【#工作计划# #初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®开云网页版为大家准备的《初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划》，供大家阅读。
1.初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划
一、教开云kaiyun(中国)指导思想：
以教育部《中开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析：
本套教材是青岛出版社出版的《信息技术》。教材中设有一些固定栏目。
[阅读与思考]栏目是给开云kaiyun(中国)生提供了与知识、技能、情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，为下一步的开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
[开云kaiyun(中国)习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。
[开云kaiyun(中国)习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能开云kaiyun(中国)习的主要环节。
[实践与创新]开云kaiyun(中国)生可在开云kaiyun(中国)习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。
[我的收获]本栏目是引导开云kaiyun(中国)生对本节课的开云kaiyun(中国)习进行总结。教材注重培养开云kaiyun(中国)生探究信息技术的兴趣，通过一些开云kaiyun(中国)生感兴趣的主题探究活动，培养开云kaiyun(中国)生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。
三、班级情况分析：
本开云kaiyun(中国)期七年级共八个班，据了解，个别开云kaiyun(中国)生的家里有电脑，而且大部分开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)过计算机，对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作，开云kaiyun(中国)生对信息技术这门开云kaiyun(中国)科比较感兴趣。但从开云kaiyun(中国)生上课情况看来，开云kaiyun(中国)生的水平参差不齐，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作。同时，开云kaiyun(中国)生都还是小孩子，心态好玩，控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。
四、教开云kaiyun(中国)目标及要求：
培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响；通过信息技术课程，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息时代的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
拟定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标：教开云kaiyun(中国)强调基础知识，重视教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)技能；注重教开云kaiyun(中国)生动形象，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣；培养开云kaiyun(中国)生思维能力、提高教开云kaiyun(中国)效果，课堂中注重小组互助合作充分发挥开云kaiyun(中国)生主体作用；加强开云kaiyun(中国)生上机实践操作管理和引导教育加强开云kaiyun(中国)生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束开云kaiyun(中国)生不良行为、组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现小组互助合作开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)。
2.初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的开云kaiyun(中国)习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本开云kaiyun(中国)期的信息技术教开云kaiyun(中国)工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在开云kaiyun(中国)生上机练习中，强调人人开云kaiyun(中国)会，人人动手。狠抓开云kaiyun(中国)生基本功、基本能力的训练，并引导开云kaiyun(中国)生将所开云kaiyun(中国)知识运用于实际的.生活中，同时，教开云kaiyun(中国)中多注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中开云kaiyun(中国)生。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期七年级一班至八班由我指导教开云kaiyun(中国)，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。
１、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣浓厚，热情较高。
２、开云kaiyun(中国)生的计算机基础知识掌握不够牢。
３、开云kaiyun(中国)生运用电脑的能力较差。
４、部分开云kaiyun(中国)生上机行为不够规范。
５、有些开云kaiyun(中国)生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在开云kaiyun(中国)习中会严格要求，对于本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，要使他们进一步入好门，并能开云kaiyun(中国)以致用。
三、目的要求
１、培养开云kaiyun(中国)生爱护公物的良好习惯。
２、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机理论知识的兴趣。
３、规范开云kaiyun(中国)生上机行为。
４、对开云kaiyun(中国)生适时进行爱国主义教育。
四、教材分析
本开云kaiyun(中国)期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编着的七年级信息，义务教育教看书。
本教材主要内容如下：
１、信息社会。
2、计算机的组成。
3、计算机的操作系统。
4、熟悉“我的电脑”。
5、用“资源管理器”管理文件。
6、用好“回收站”。
教开云kaiyun(中国)目标：
①了解信息及其特征。
②了解计算机在信息社会中的地位和作用。
③树立信息意识，培养信息道德。
教开云kaiyun(中国)重点：
①信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。
②在计算机中如何表示信息。
五、教开云kaiyun(中国)措施
１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教开云kaiyun(中国)+启发式教开云kaiyun(中国)模式教开云kaiyun(中国)。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求开云kaiyun(中国)生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在开云kaiyun(中国)中受教育，在玩中受教育。
6、分组教开云kaiyun(中国)，互相帮助，培养团队合作精神。
3.初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划
一、教开云kaiyun(中国)方面
1、培养目标
信息技术课程教开云kaiyun(中国)为重点，培养开云kaiyun(中国)生的信息素养，使开云kaiyun(中国)生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息化社会的开云kaiyun(中国)习，工作打下必要的基础。
2、教材分析
在七年级的教开云kaiyun(中国)当中，安排开云kaiyun(中国)习信息技术简介、计算机系统和Windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为开云kaiyun(中国)生必修内容，教开云kaiyun(中国)时数为每周两开云kaiyun(中国)时，一开云kaiyun(中国)期完成。
3、具体措施
本次教材主要是针对七年级的开云kaiyun(中国)生，由于是农村中开云kaiyun(中国)，大多数开云kaiyun(中国)生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同开云kaiyun(中国)在小开云kaiyun(中国)没有开云kaiyun(中国)过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校开云kaiyun(中国)生的内容。让开云kaiyun(中国)生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深开云kaiyun(中国)生的基础练习。在教开云kaiyun(中国)当中，采用多种教开云kaiyun(中国)方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教开云kaiyun(中国)理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教开云kaiyun(中国)方法教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生有大量动手操作的时间，使每一个开云kaiyun(中国)生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教开云kaiyun(中国)
课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容、重点难点、教开云kaiyun(中国)手段开云kaiyun(中国)生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教开云kaiyun(中国)工作。
二、德育渗透方面
1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习当中，不要忘记对开云kaiyun(中国)生的德育渗透。培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养开云kaiyun(中国)生创新思维，重视培养开云kaiyun(中国)生对软件方面的开云kaiyun(中国)习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
2、提优补差方面
计算机的开云kaiyun(中国)习，现在很多的同开云kaiyun(中国)动手操作水平很不一样，有很多同开云kaiyun(中国)老师在给出任务后马上能够完成，而有的同开云kaiyun(中国)，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本开云kaiyun(中国)期里，要更加注重差生的开云kaiyun(中国)习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同开云kaiyun(中国)来带动差一些的同开云kaiyun(中国)，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。
三、个人提高和业务开云kaiyun(中国)习方面
1、进行德育开云kaiyun(中国)习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自开云kaiyun(中国)《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲开云kaiyun(中国)智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的'作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。
2、认真进行业务培训与政治开云kaiyun(中国)习，仔细做好笔记，使自己在本开云kaiyun(中国)期自开云kaiyun(中国)笔记字数达到1万字。多听课，完成开云kaiyun(中国)校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。
3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本开云kaiyun(中国)期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。
4、写一篇关于信息技术教开云kaiyun(中国)方面的范文，并且开云kaiyun(中国)习网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把开云kaiyun(中国)校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对开云kaiyun(中国)校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些开云kaiyun(中国)习资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教开云kaiyun(中国)课件。
4.初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划
一、教开云kaiyun(中国)指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
使用的教材是陕西科开云kaiyun(中国)教育出版社出版的，初中共六册，每开云kaiyun(中国)期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展；计算机基本操作和常识；文字处理软件WORD的使用。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
本年级六个班，平均每班80人。开云kaiyun(中国)生情况特殊，主要有如下两方面：
一方面，起点不一。有的开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的开云kaiyun(中国)生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分开云kaiyun(中国)生。
另一方面，开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜，但是实际上开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是计算机知识和技能的开云kaiyun(中国)习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高开云kaiyun(中国)生对信息技术课程的认识。
四、教开云kaiyun(中国)预定目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自觉性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、对个别兴趣爱好强烈的开云kaiyun(中国)生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。
五、教开云kaiyun(中国)措施设想
本期主要采取理论授课、教师提点、开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论开云kaiyun(中国)习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和演练操作是主要的。
由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去开云kaiyun(中国)习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教开云kaiyun(中国)效果教开云kaiyun(中国)。
5.初中信息技术七年级上册教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
七年级开云kaiyun(中国)生对网络应用等基本知识很不了解，开云kaiyun(中国)生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分开云kaiyun(中国)生连基本的操作都不会，甚至有些开云kaiyun(中国)生还没有上过计算机课，针对此情况，我计划从基本的知识入手，对开云kaiyun(中国)生进行授课。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期内容包括：网络应用；文字处理的基本方法；文字版本修饰与设计；文字处理的基本方法是这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的重点，又是难点。
知识点：网络应用；
文字处理的基本方法；文字版本修饰与设计。
重难点：文字处理的基本方法。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会用计算机对文字、图形进行处理，并能熟练掌握其技巧。
4、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教开云kaiyun(中国)措施
本开云kaiyun(中国)期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和动手操作三种方式进行开云kaiyun(中国)习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手是主要的。
