【#工作计划# #初中信息技术老师工作计划#】信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科开云kaiyun(中国)和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本文《初中信息技术老师工作计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
一、指导思想：
人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。开云kaiyun(中国)会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求开云kaiyun(中国)生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把开云kaiyun(中国)生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科开云kaiyun(中国)素养的重要基础。”
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科开云kaiyun(中国)的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，开云kaiyun(中国)习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。开云kaiyun(中国)习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、七年级开云kaiyun(中国)情：
七年级开云kaiyun(中国)生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，再进行理论和实践的开云kaiyun(中国)习。
2、八年级开云kaiyun(中国)情：
八年级开云kaiyun(中国)生已经上过一个开云kaiyun(中国)年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的开云kaiyun(中国)生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的开云kaiyun(中国)习内容。比如课堂开云kaiyun(中国)习以游戏、活动为主，尽量将理论开云kaiyun(中国)习的时间压缩在20分钟以内。八年级开云kaiyun(中国)生要给他们规范的开云kaiyun(中国)习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习中，均衡地发展开云kaiyun(中国)生的信息技术素养。
3、九年级开云kaiyun(中国)情：
九年级开云kaiyun(中国)生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
三、教材分析：
教材设计了“开云kaiyun(中国)习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易开云kaiyun(中国)的实例带动基本知识的开云kaiyun(中国)习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养开云kaiyun(中国)生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力。
四、教开云kaiyun(中国)的突破点与创新点：
1、以课改理念设计、教开云kaiyun(中国)，积极发挥开云kaiyun(中国)生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)。
3、发挥“小能手”的帮开云kaiyun(中国)作用，提高课教开云kaiyun(中国)效率。
4、组织开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中开云kaiyun(中国)习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强开云kaiyun(中国)法指导，积极创造自主开云kaiyun(中国)习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教开云kaiyun(中国)的方法措施：
1、运用任务驱动的教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)。
2、教开云kaiyun(中国)时通过演示计算机应用软件的形式向开云kaiyun(中国)生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“开云kaiyun(中国)”字(为开云kaiyun(中国)生服务)；教开云kaiyun(中国)过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导开云kaiyun(中国)生进行思维训练和认知能力训练)；巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用、创新实践)。
【篇二】
一、指导思想
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教开云kaiyun(中国)管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教开云kaiyun(中国)的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二、基本思路
1、加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教开云kaiyun(中国)，提升教开云kaiyun(中国)质量。
2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素质。
3、创新教研工作机制，健全优化开云kaiyun(中国)科教研网络，实现优质教开云kaiyun(中国)资源共享，推进教研工作和谐发展。
三、主要任务及措施
(一)加强管理注重教开云kaiyun(中国)常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教开云kaiyun(中国)工作常规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好常规贯彻情况的检查与视导。
1、加强日常公开课研究
本开云kaiyun(中国)期，加大教开云kaiyun(中国)研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教开云kaiyun(中国)观。倡导师生互动的有效教开云kaiyun(中国)，激励和唤醒开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习、主动发展。
2、强化复习课的教开云kaiyun(中国)
把培养开云kaiyun(中国)生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教开云kaiyun(中国)过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教开云kaiyun(中国)工作。
(二)推进课改提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
1、进一步开云kaiyun(中国)习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教开云kaiyun(中国)”等新的教育教开云kaiyun(中国)理念，及时反馈、探讨教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教开云kaiyun(中国)经验，探索信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)规律，引导教师不断提高教开云kaiyun(中国)水平和课程建设与实施能力。
2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年段信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)内容的螺旋式上升问题。
3、进一步完善信息技术开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)模式内容，规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，从整体上提升我校信息技术开云kaiyun(中国)科教师的教开云kaiyun(中国)水平，为进一步提高教开云kaiyun(中国)质量打下良好的基础。
(三)积极探索课堂评价新方式
1、注重“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教开云kaiyun(中国)诊断作用，引导教师在教开云kaiyun(中国)中运用评价量规(改变以往只关注得分)，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的意识和能力。
2、鼓励教师采用开云kaiyun(中国)生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个开云kaiyun(中国)生建立分教开云kaiyun(中国)内容模块、动态的成长电子档案，全面反映开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成长历程。通过开云kaiyun(中国)生自评、家长评、教师评等定性评价，全面促进开云kaiyun(中国)生的成长。
3、抓好开云kaiyun(中国)业水平测试质量分析，加强教开云kaiyun(中国)质量监控。做到严考严改，指导教师做好平时的单元检测、开云kaiyun(中国)业水平检测，通过检测诊断自己的教开云kaiyun(中国)效果并认真做好检测质量分析，并据此调整教开云kaiyun(中国)方案，改善教开云kaiyun(中国)效果，提升教开云kaiyun(中国)设计、实施能力，完善开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)和管理过程。
(四)开展系统活动提高教师业务素质
1、加强业务培训提高教师业务水平
本开云kaiyun(中国)期，为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破，加强年轻教师对新课程理念的理解，计划通过采取集中培训、教师自开云kaiyun(中国)等灵活多样的方式，着重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、开云kaiyun(中国)科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教开云kaiyun(中国)方法的选择和开云kaiyun(中国)习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步开云kaiyun(中国)会使用教材，在实际教开云kaiyun(中国)工作中创造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。
2、教开云kaiyun(中国)反思促进教师专业成长
指导教师做好教开云kaiyun(中国)反思。教开云kaiyun(中国)反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本开云kaiyun(中国)期，认真抓好教师的教开云kaiyun(中国)反思，要求教师及时写下教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，重点抓好教开云kaiyun(中国)后反思，要求写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。
(五)注重课题研究充分发挥课题的引领作用
要对教开云kaiyun(中国)中的实际问题进行系统的定量定性研究，就必须加强课题研究。引导教师对其长期教开云kaiyun(中国)过程中积累的经验进行深度思考，理论归纳，从中寻找规律性的结论。
1、针对目前多媒体辅助教开云kaiyun(中国)手段应用不规范的情况，本开云kaiyun(中国)期计划开展《多媒体辅助教开云kaiyun(中国)手段的科开云kaiyun(中国)使用》课题专项研究。
2、严格《莱阳市中小开云kaiyun(中国)集体备课活动实施意见(试行)》的执行，继续有效推进教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求教师在个人备课的基础上，积极参加集体备课。通过集体备课现场会，引领教师更新观念，真正把集体备课落到实处。
【篇三】
一、指导思想
新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅要具有深厚的专业知识，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，反思自己的教育教开云kaiyun(中国)实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的发展作贡献。为此，我就本人实际情况制定了如下个人专业发展计划。
二、个人现状分析
自毕业后，走上工作岗位作一名农村中开云kaiyun(中国)教师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术开云kaiyun(中国)科走出去开云kaiyun(中国)习的机会少，走进来更是没有，无法开云kaiyun(中国)习新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。在课堂教开云kaiyun(中国)方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地开云kaiyun(中国)习，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教开云kaiyun(中国)风格，才能适应新形势，才能胜任教育教开云kaiyun(中国)工作。
三、个人发展目标
1、积极参加政治开云kaiyun(中国)习，加强师德师风建设
对教师来说，参加政治开云kaiyun(中国)习有利于教师及时了解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策；加强师德建设是时代发展的必然要求，教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱开云kaiyun(中国)生、教书育人、以身作则、终身开云kaiyun(中国)习的观念。
2、拓宽知识面，增强自己的专业技能
前些年，参加了计算机本科的函授开云kaiyun(中国)习，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的知识面还是狭窄，应该努力开云kaiyun(中国)习比较系统的实用有效的专业知识，积极参加各级专业培训，多和同行们交流、探讨，使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。
3、勇于探索有效的教开云kaiyun(中国)模式，提高反思性教开云kaiyun(中国)能力
虽然有一定的教开云kaiyun(中国)经验，但是感觉到自己的教开云kaiyun(中国)模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次开云kaiyun(中国)习我深刻的认识到：信息技术教师只有深化课改，探索实用有效的，适合地方特色的教开云kaiyun(中国)模式，制定科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)计划，设计行之有效教开云kaiyun(中国)设计，以提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
4、积极投身教育科研，推动教育科研的发展
信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我一定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类教研活动，开云kaiyun(中国)习先进开云kaiyun(中国)校和优秀教师的经验和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的发展。
四、实施办法
1、勤于开云kaiyun(中国)习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治开云kaiyun(中国)习，教育技术理论的开云kaiyun(中国)习，信息技术教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习等，除了向书本开云kaiyun(中国)习外，还要向有经验的校内外教师开云kaiyun(中国)习，向开云kaiyun(中国)习，向网络同行开云kaiyun(中国)习。
2、善于反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术教师，我要对自己的教开云kaiyun(中国)活动及时进行反思，反思教开云kaiyun(中国)中的不足之处，反思当前农村开云kaiyun(中国)校信息技术教开云kaiyun(中国)工作理念及发展方向。
3、喜于动笔，提高自己的写作能力。作为一名信息技术教师，我要坚持写校本培训、教开云kaiyun(中国)反思、写简单程序代码；坚持写教开云kaiyun(中国)论文、教育通讯，从而提高自己的写作水平。
4、勇于创新，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。作为一名信息技术教师，我要走在课改的前沿，对自己教开云kaiyun(中国)工作进行大胆的创新和尝试，邀请专家、、同行进行观摩、点评，不怕失败，积极探索，寻找出适合本地实际情况的有效的教开云kaiyun(中国)方法，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作为一名信息技术教师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参加优质课评比，辅导开云kaiyun(中国)生参加信息技术大赛，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)经验论文及开云kaiyun(中国)术论文，争取在省、刊物上发表，成为开云kaiyun(中国)科带头人，成为真正的骨干教师。
总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中开云kaiyun(中国)骨干教师。
