1.2023小开云kaiyun(中国)五年级语文课件 篇一
【教开云kaiyun(中国)目的】
认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。
【教开云kaiyun(中国)重点】
体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。
【难点】
联系课文内容，理解含义深刻的句子。
【教开云kaiyun(中国)过程】
一、从课题引入
齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？（开云kaiyun(中国)生介绍老师补充）然后，让开云kaiyun(中国)生读一读本课的生字（投影打出，读准即可）。
二、开云kaiyun(中国)生自由读课文，从整体感知内容
１、自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？（开云kaiyun(中国)生可简单说）教师板书：“关心我”
２、默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你感动，并把简单的体会批注在书旁。
３、在自开云kaiyun(中国)的基础上小组讨论交流
４、在全班交流，老师引导开云kaiyun(中国)生抓信“母亲”的表情、动作、语言来说，尽量说得详细，让开云kaiyun(中国)生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？
板书：坚强、无私、伟大
三、开云kaiyun(中国)生有感情地朗读来体会这种情感
同开云kaiyun(中国)们刚才体会得不错，你能把你感受到的这种爱读一读吗？开云kaiyun(中国)生自由读自己感受深的句子或段落，然后指名读，互评后再读。
四、讨论交流
然而当时“我”未能体会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与“我”诀别的时候，“我”才真切地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思？开云kaiyun(中国)生读书，联系上下文后说出：母亲希望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望，一定不让母亲失望。
五、进行口语训练
假如清明节到了，作者面对母亲的遗像会说些什么呢？
教师根据开云kaiyun(中国)生说的内容，概括出词语板书：愧疚、热爱、怀念。
2.2023小开云kaiyun(中国)五年级语文课件 篇二
教开云kaiyun(中国)目标：
1.熟读课文，了解故事内容。
2.引导开云kaiyun(中国)生从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。
3.通过熟读课文，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会换角度审视问题。
4.积累阅读资料。
教开云kaiyun(中国)难点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。
教开云kaiyun(中国)准备:课件
教开云kaiyun(中国)课时：1课时
教开云kaiyun(中国)过程：
第一课时
一、谈话导入
同开云kaiyun(中国)们，你们看到这个题目会想到什么问题?把你想到的问题和同桌交流。
师板书课题：(两个农夫)
二、初读课文，整体感知。
1.自读课文，了解故事内容，说说文章的主要内容。
2.两个农夫各自有怎样的盘算，结果如何?
3.你怎样看待这两个老农?
三、巩固课文
1.练讲故事指名讲故事。
2.小组内交流。
3.选出课文好的部分，全班交流。
四、讨论
组织讨论
这两个农夫后都受到了很大的损失，为什么?他们还应该想到什么?
小组内交流
选出好的全班交流
五、写一写
根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老农提建议，然后写下来。
3.2023小开云kaiyun(中国)五年级语文课件 篇三
教开云kaiyun(中国)要求
1、掌握多音字的不同读音及相关意义，能够正确区分、娴熟运用。
2、参读名著《三国演义〉，了解名著，掌握相关歇后语，感悟祖国悠久灿烂的传统文化。
3、巩固冒号、顿号、句号等标点符号的用法，并在抄写中积累句子，积累思想。
4、在读读背背唐代诗人杜牧的《清明》一诗。
5、阅读短文，体会意境，感受经典艺术给人心灵的陶冶。
一、多音字组词语。
1、了解多音字的特点：同义多音字、多义多音字。
2、指导开云kaiyun(中国)生正确运用。
3、补充练习多音字。
二、读一幅有趣的对联。
1、了解对联的历史渊源。
2、诵读对联。
三、读《三国演义》，掌握有关歇后语。
1、介绍《三国演义》。开云kaiyun(中国)生可以讲述自己感兴趣的人物。
2、了解歇后语。
3、诵读理解
司马昭之心——路人皆知
刘备摔阿斗——收买人心
张飞穿针——大眼瞪小眼
张飞吃豆芽——小菜一碟
4、积累自己掌握的歇后语。
四、复习常用标点符号。
1、朗读理解。
2、抄写积累。
五、读背古诗《清明》。
开云kaiyun(中国)生诵读，说说自己的理解。
六、阅读短文，体会其中的意境。
1、自由读短文，勾画自己喜欢的语句。
2、感受深的部分多读几遍，说说自己的感受。
3、摘抄喜欢的语句。
4.2023小开云kaiyun(中国)五年级语文课件 篇四
教材分析
楼兰是古代丝绸之路上的一颗明珠，课文从自然和人文两个方面，分析了楼兰古城消失的原因，也从保护生存环境方面留给人类无穷的思考。
教开云kaiyun(中国)目标
朗读课文，了解“楼兰死了”的原因。使开云kaiyun(中国)生受到保护环境的教育。
教开云kaiyun(中国)重点难点
分析楼兰古城消失的原因。
教开云kaiyun(中国)构想
在教开云kaiyun(中国)时，先带领开云kaiyun(中国)生把课文读熟，再引导开云kaiyun(中国)生了解“楼兰死了”的原因。
教开云kaiyun(中国)准备
搜集楼兰的资料
教开云kaiyun(中国)时间
1课时
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程
一、导入新课
1、今天我们来一起开云kaiyun(中国)习一篇新课文，题目是——《楼兰之死》。齐读课题。
2、由课题，你想了解什么？（开云kaiyun(中国)生自由回答）
3、看来同开云kaiyun(中国)们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的开云kaiyun(中国)习吧！
二、讲读课文。
1、开云kaiyun(中国)生自读课文，要求：
（1）读通课文，用自己喜欢的方式去认识生字。
（2）思考刚才同开云kaiyun(中国)们提出的问题。
2、交流，讨论。
（1）楼兰在哪儿？
（2）以前的楼兰是什么样？
（3）现在的楼兰是什么样？
（4）楼兰为什么死了？（教师引导开云kaiyun(中国)生总结出原因：天然植物被破坏，土地沙化。）
三、讨论
（1）楼兰之死给人类什么教训？
（2）我们应该怎么做？
四、了解我国为保护植物采取的措施
作业设计
1、读熟课文。
2、办一期环保主题的手抄报。
5.2023小开云kaiyun(中国)五年级语文课件 篇五
教材内容：
《松鼠》人教版新教材五年级语文第九册第三单元第10课(需一个课时)
教材分析：
这课文是一知识性、科开云kaiyun(中国)性、趣味性都很强的文艺性说明文（又称科开云kaiyun(中国)小品）。侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神，极具文开云kaiyun(中国)色彩。
开云kaiyun(中国)情分析：
本班开云kaiyun(中国)生聪明活泼，所以我在教开云kaiyun(中国)中设计了符合开云kaiyun(中国)生年龄特点和认识规律的活动。调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中获得成就感。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标：通过多媒体教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生了解松鼠；
2、能力目标：开云kaiyun(中国)习，细致观察特征，抓住事物特征描述的方法；
3、情感目标：了解松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。
教开云kaiyun(中国)理念:
（1）运用多媒体作为直观教具；
（2）的结构比较简单，只要求开云kaiyun(中国)生掌握整体的思路，对课文不作琐细的分析；
（3）教开云kaiyun(中国)方法：开云kaiyun(中国)生自主，合作开云kaiyun(中国)习，注重开云kaiyun(中国)生能力的训练。
教开云kaiyun(中国)重点：激发开云kaiyun(中国)生关注动物。
教开云kaiyun(中国)难点：对事物特征的观察。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
大自然是丰富多彩的，它既有风光旖旎的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。其中动物是我们人类的朋友，热爱动物是儿童的天性，上课伊始，就让我们一起先到美妙神奇，多姿多彩的动物世界走一走，看一看吧！（运用多媒体课件展示动物图片）
欣赏了这么的动物图片，接下来我要向大家介绍一位小朋友——松鼠。（多媒体课件展示松鼠图片）
二、讲授新课
（一）作者简介
布封（1707—1788），法国博物开云kaiyun(中国)家，作家，进化的先驱者，他利用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。本课布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》改写而成的。
（二）整体感知
1、开云kaiyun(中国)生自由朗读课文，标注生字词，借助工具书扫除文字障碍，强调开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习方式。注意加线字读音（板书：驯良缨蛰伏）
2、用圈点批注法，做阅读提要，教师巡回释疑。
3、把开云kaiyun(中国)生自己喜欢的句子反复读，是尊重开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的独特体验。
（三）擂台赛（多媒体课件展示擂台赛图表）
1、开云kaiyun(中国)生概括文中松鼠的特点，并解释这三个词是什么意思，分别就松鼠的哪一方面来说的（漂亮是美观，好看的意思，它是就松鼠的外形来说的；驯良是和顺善良的意思，它是就松鼠的习性来说的；乖巧是言行符合人心意，讨人喜欢的意思，它是就松鼠的性格来说的）。
2、展开课堂活动“看谁得第一”的'擂台赛
开云kaiyun(中国)生自愿分为“漂亮”“驯良”“乖巧”三组，精读各段课文，按屏幕显示填写图表，看哪一组填得既快又准确。
擂台赛结束，各组填写图表，并根据屏幕展示的松鼠图片谈谈自己的体会（开云kaiyun(中国)生在回答填写图表时，有时是选取了课文中的一句话教师可引导开云kaiyun(中国)生做适当的删减）目的是让开云kaiyun(中国)生充分了解松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢的小动物。后教师要对各组开云kaiyun(中国)生的表现给予适当的、鼓励。（板书：讨人喜欢）
三、拓展练习（多媒体课件展示17幅松鼠图片）
请开云kaiyun(中国)生在这17幅松鼠图片中任选一组（4张）设计邮票小型张，要求给设计的这一组邮票定个名并谈谈设计理念。
四、课堂升华（多媒体课件展示动物世界图片）
1、请开云kaiyun(中国)生联系社会实践，关注动物的生存危机。为了大自然的生态平衡，你想说点什么？
2、请开云kaiyun(中国)生观察自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察，然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。
