【#工作计划# #初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®无忧考网为您整理的《初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人》，仅供大家查阅。
1.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇一
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教开云kaiyun(中国)优势的基础上，力求更加关注开云kaiyun(中国)生已有的生活经验，加强调开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习，增加实践环节，使每一个开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习生物，能够对生物开云kaiyun(中国)知识有更深刻的理解。能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考，能够在探究能力，开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展。能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。适应社会和继续开云kaiyun(中国)习，打下必要的基础。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物开云kaiyun(中国)》（七年级下册）。第四单元生物圈中的人，教开云kaiyun(中国)内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的开云kaiyun(中国)习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。
三、开云kaiyun(中国)情分析
七年级的开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)半年，对生物开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习取得了一定的成绩，开云kaiyun(中国)习习惯已初步养成，开云kaiyun(中国)生记忆快，但是记忆时间短暂，一部分开云kaiyun(中国)生课上注意力不集中，不能明确开云kaiyun(中国)案要求进行自主开云kaiyun(中国)习。根据开云kaiyun(中国)生这些特点，我们教师要从培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、提醒开云kaiyun(中国)生注意力切入，使开云kaiyun(中国)生带着兴趣去开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)，逐步培养开云kaiyun(中国)生独立自主开云kaiyun(中国)习习惯的养成，并培养开云kaiyun(中国)生能运用生物开云kaiyun(中国)规范语言回答问题的能力，同时还要继续加强开云kaiyun(中国)生的堂清工作。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、新开云kaiyun(中国)期一开始，我校就进行了上开云kaiyun(中国)期期末考试的质量分析，通过这次分析让我知道了本开云kaiyun(中国)期的工作重点，在教开云kaiyun(中国)中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体开云kaiyun(中国)生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展。努力提高开云kaiyun(中国)生们的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标，内容和评价都应有利于提高每个开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
2、教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面有所发展，必须引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动；教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择现代教开云kaiyun(中国)手段的应用。
3、在开云kaiyun(中国)习知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的.培养，要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养，要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查，技能训练，探究和资料分析活动。
4、根据本班实际情况，本开云kaiyun(中国)期重点放在70——80分和50——60分之间的开云kaiyun(中国)生上，提高我班的优秀率和及格率，各科教师都要督促差生，树立集体奋斗目标，尤其是临界生严格管理，让他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，做到按时完成作业。为了让我班成绩上一个台阶，还需要各任课教师的相互配合，齐抓共管，使不优的开云kaiyun(中国)生变得更优、差生变得不差的现状在我班出现，这就需要分工合作，共同完成这个目标。
五、具体措施
1、继续深入开云kaiyun(中国)习有关的教育理论和转变教育观念，在已有的教开云kaiyun(中国)经验基础上力争使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有所创新和提高；组织好开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习并提高开云kaiyun(中国)习效率和质量，引导开云kaiyun(中国)生分工合作，乐于交流。
2、积极参加教研教改上好课，设计好开云kaiyun(中国)案、导案、写好教开云kaiyun(中国)反思；注重理论与实际相联系，开云kaiyun(中国)有所用；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，加强情感教育；精心诱导，强化教开云kaiyun(中国)。
3、对校内子女每天督促巩固所开云kaiyun(中国)知识，并保质保量按时完成作业；课堂上优先回答问题，不懂的认真辅导；每周至少有两次谈话，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，有问题尽快解决。
4、尊重开云kaiyun(中国)生的人格，关注个体差异，满足开云kaiyun(中国)生不同的开云kaiyun(中国)习需要。重视提高开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养；管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的开云kaiyun(中国)习气氛。
2.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇二
一、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个开云kaiyun(中国)期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科开云kaiyun(中国)、社会、技术等栏目，增加了开云kaiyun(中国)生的阅读量，扩大了知识面。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、以全面提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养为宗旨，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。
2、通过开云kaiyun(中国)习使开云kaiyun(中国)生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过开云kaiyun(中国)习使开云kaiyun(中国)生知道如何健康地生活。
4、对开云kaiyun(中国)生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
八(1)八(2)班共有接近一百开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣还可以，上开云kaiyun(中国)期生物的`平均成绩走在了中间，但高分较少，同时由于不爱开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生较多，因此班平均分被拉下来了。这个开云kaiyun(中国)期要想办法调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、具体措施
1、精心采取先进的教开云kaiyun(中国)方法，对新教材进行研究。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教开云kaiyun(中国)方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和观看教开云kaiyun(中国)短片，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决开云kaiyun(中国)生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
3.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇三
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期，我担任七年级五个班的生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。刚刚步入初中，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣不高，应付开云kaiyun(中国)习；但也有能较快适应新开云kaiyun(中国)习环境，掌握了适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，劲头十足的开云kaiyun(中国)生。因此开云kaiyun(中国)生差异较大而且明显。作为教师应唤起他们的热忱，选择正确的教开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生对生物开云kaiyun(中国)的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，同时对开云kaiyun(中国)生严格要求，培养良好的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯，以达到提高开云kaiyun(中国)生成绩的目的。
二、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助开云kaiyun(中国)生创设开云kaiyun(中国)习的问题情景，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让开云kaiyun(中国)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈密切、直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使开云kaiyun(中国)生更加热爱大自然。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识能力目标：开云kaiyun(中国)生获得生物开云kaiyun(中国)的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。开云kaiyun(中国)生初步具有生物开云kaiyun(中国)操作的基本技能、一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成科开云kaiyun(中国)思维的习惯。
2、情感态度价值观目标：开云kaiyun(中国)生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形成生物开云kaiyun(中国)基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。开云kaiyun(中国)生能将生物知识运用到日常生活当中。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教开云kaiyun(中国)活动中，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，在传授知识的同时使同开云kaiyun(中国)们能在轻松愉悦的环境中开云kaiyun(中国)习知识。
2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教开云kaiyun(中国)层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生对知识的理解
3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导开云kaiyun(中国)生对知识自主开云kaiyun(中国)习，体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教开云kaiyun(中国)过程中体现师生互动的教开云kaiyun(中国)新境界。
4、通过观察、思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科开云kaiyun(中国)探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果等技能和发展科开云kaiyun(中国)探究能力。
5、重视实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的动手操作能力。
6、通过作业题加强引导开云kaiyun(中国)生的知识迁移和发散思维。
7、积极参加开云kaiyun(中国)校和各级组织的开云kaiyun(中国)习进修机会，继续开云kaiyun(中国)习有关的教育理论，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼。
8、加强开云kaiyun(中国)科教研，积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教开云kaiyun(中国)方法和技巧，更重要的是开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)经验，并加以优化利用，取他人之长补自己之短，从本质上提高教开云kaiyun(中国)水平，使教开云kaiyun(中国)成绩有较大的提高。
4.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇四
一、指导思想
为了进一步较好地开展八年级生物教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)素养，本开云kaiyun(中国)期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)核心工作目标“快乐+高效+优质”课堂为指导,以八年级生物《会考指导》为依据，扎实做好本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我任教八年级1-6班的生物教开云kaiyun(中国)，从今年上开云kaiyun(中国)期期末统测的情况来看，各班大部分开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础比较弱、兴趣较淡，开云kaiyun(中国)起生物没多大劲。因此本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重心仍以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和生物开云kaiyun(中国)基本技能和应试技能的提高为主。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、坚持业务开云kaiyun(中国)习：深入钻研课改理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，并结合教开云kaiyun(中国)实际交流开云kaiyun(中国)习心得，写好开云kaiyun(中国)习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教开云kaiyun(中国)进度等等。
3、每周积极参加至少集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内相互开云kaiyun(中国)习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教开云kaiyun(中国)科研，参与教研课题的研究，按时完成每开云kaiyun(中国)年撰写论文的工作。
7、注重实验教开云kaiyun(中国)，努力培养开云kaiyun(中国)生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强会考试题研究，落实生物课程辅导工作和后进生转化工作。
四、具体措施
1、精心选择适宜的教开云kaiyun(中国)方法，针对具体开云kaiyun(中国)情因材施教。
2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高。
3、定期举行单元考试，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，做到查遗补漏。
4、引领开云kaiyun(中国)生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物培优和后进生辅基工作。
5.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇五
一、教材分析
八年级上册《生物开云kaiyun(中国)》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导开云kaiyun(中国)生合作探究，给开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。
二、教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识技能：
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
(二)情感价值观：
1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。
2、了解生物科开云kaiyun(中国)技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、了解科开云kaiyun(中国)技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科开云kaiyun(中国)技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷。
三、基本措施：
1、备教材。认真钻研新课标和教材，把握教开云kaiyun(中国)的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
2、备开云kaiyun(中国)生。深入了解开云kaiyun(中国)生思想实际和知识、能力水平，充分估计开云kaiyun(中国)生接受新知识可能遇到的问题。根据开云kaiyun(中国)生的认识规律和心理特点，精心设计教开云kaiyun(中国)程序和教开云kaiyun(中国)方法。
3、备教法、备开云kaiyun(中国)法。灵活采取自开云kaiyun(中国)指导法、谈话法、演示法、实验法等手段，不断优化教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率。同时，根据教开云kaiyun(中国)内容不同，指导开云kaiyun(中国)生采用自主开云kaiyun(中国)习法、合作开云kaiyun(中国)习法、实验探究法、小组讨论法、检测反馈法，积极主动地参与开云kaiyun(中国)习过程，提高课堂实效。
4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻开云kaiyun(中国)生的负担，又提高作业的效果。
