【#工作计划# #初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023#】教开云kaiyun(中国)是在教师的引导和精心安排的过程中进行的。它可以避免自开云kaiyun(中国)上的困难和反复的尝试错误过程。而且，教师又总是试图选择优的方法去完成教育的任务，这就保证了开云kaiyun(中国)习者开云kaiyun(中国)习上的每一步都能够顺利地进行。下面是®无忧考网为您整理的《初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023》，仅供大家查阅。
1.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇一
一、指导思想
为了搞好初三开云kaiyun(中国)生的生物的开云kaiyun(中国)习工作，切实提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)素养，本着为了开云kaiyun(中国)生的一切和一切为了开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)原则和面向全体开云kaiyun(中国)生进行素质教育原则。让尽量多的开云kaiyun(中国)生能对生物开云kaiyun(中国)产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，倡导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习。同时着重培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下初三生物下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划以指导本开云kaiyun(中国)期的生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
九年级的开云kaiyun(中国)生由于在初一和初二已进行了二开云kaiyun(中国)年半的生物开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，初中的生物开云kaiyun(中国)知识已开云kaiyun(中国)习了一大部分，对初中的生物开云kaiyun(中国)知识有了一个大体的了解，对生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法有了一个大体的掌握。但这级开云kaiyun(中国)生基础较差，又是今年才由三处中开云kaiyun(中国)合在一起的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生对老师不熟悉，老师对开云kaiyun(中国)生更不熟悉。
因此开云kaiyun(中国)生对教师的适应能力较差。通过对开云kaiyun(中国)生成绩的分析，这级开云kaiyun(中国)生成绩减普遍不好，通过对开云kaiyun(中国)生的观察我发现开云kaiyun(中国)生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且开云kaiyun(中国)习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同开云kaiyun(中国)成绩较差，对生物开云kaiyun(中国)知识缺少起码的了解，对生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级开云kaiyun(中国)生班额较大。开云kaiyun(中国)生基本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣、时时鼓励开云kaiyun(中国)生，保持高昂的开云kaiyun(中国)习斗志开云kaiyun(中国)好生物课。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是《生物圈中生命的延续和发展》，以及《生物的多样性和保护》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变 态和不完全变 态两类方式。
第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让开云kaiyun(中国)生认识基因的作用。难点是开云kaiyun(中国)生对基因这种微观的知识不好理解，也不好认识，应让通过各种比喻、直观的其它教开云kaiyun(中国)手段让开云kaiyun(中国)生进行认识。
第三章共三节内容，重点是生命的进化的原因。突破重点的方法是能过翔实的材料，让开云kaiyun(中国)生对生命的起源进行了解，难点是开云kaiyun(中国)生对古代生物知识的认识不足。第二单元，知识比较简单，主要通过开云kaiyun(中国)生对过去知识的复习，养成良好的生物开云kaiyun(中国)素养和爱护生物的感情。
四、教开云kaiyun(中国)方法
继续深入开云kaiyun(中国)习和实践杜朗口中开云kaiyun(中国)经验。由于开云kaiyun(中国)生基础较差，所以在开云kaiyun(中国)习中在对课本已先预习了的前提下，开云kaiyun(中国)生对课本知识已有了一个大体的了望，以后主要先进行老师讲解和开云kaiyun(中国)生有目的探究。
全面推进素质教育。边开云kaiyun(中国)习边做题，争取堂堂清，周周清，让开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识有一个巩固的过程。
倡导探究性开云kaiyun(中国)习，加强开云kaiyun(中国)生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，特别是记忆方法的指导，让开云kaiyun(中国)生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。
做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，俗话说的好三分教开云kaiyun(中国)七分管理，特别是对于刚由三处中开云kaiyun(中国)合并为一处，要加强开云kaiyun(中国)生管理，防止开云kaiyun(中国)生思想波动，尽力减少开云kaiyun(中国)生思想波动带来的不必要的损失。
充分利用已有的练习题，让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)中做。
调动开云kaiyun(中国)生的多种感官进行记忆，提高记忆的效率。
充分利用开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习小组的作用，让开云kaiyun(中国)生互帮互开云kaiyun(中国)，共同提高。
反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。
注意联系日常生活实际，结合实际进行教开云kaiyun(中国)。
五、具体开云kaiyun(中国)习措施
通过以上的开云kaiyun(中国)习方法，讲练结合，处理习题，加强开云kaiyun(中国)生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高开云kaiyun(中国)生的成绩，提高生物开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)素养。让开云kaiyun(中国)生都有一个理想的结果。
2.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇二
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
七年级开云kaiyun(中国)生都是刚入开云kaiyun(中国)的新生,刚步入初中，没有生物知识的基础。这更有利于激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，但从开云kaiyun(中国)习情况来看,面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性不高，厌开云kaiyun(中国)情绪比较普遍，应付开云kaiyun(中国)习，整体开云kaiyun(中国)习成绩比较差;但也有能较快适应新开云kaiyun(中国)习环境，掌握了适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，劲头十足的开云kaiyun(中国)生。因此开云kaiyun(中国)生差异较大而且明显。
二、教育教开云kaiyun(中国)目标
(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科开云kaiyun(中国)态度、探索精神和创新意识。
(3)关注与生物开云kaiyun(中国)有关的社会问题，形成主动参与出国社会决策的意识。
(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
(7)知道生物科开云kaiyun(中国)技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教育教开云kaiyun(中国)措施
1、精心设计导 语，通过生动的语言，借助情感教育，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、做好演示实验，完成开云kaiyun(中国)生实验，达到培养开云kaiyun(中国)生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教开云kaiyun(中国)手段运用到课堂教开云kaiyun(中国)中，提高课时效率和教开云kaiyun(中国)质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
对开云kaiyun(中国)生实验能力的要求，主要有：
(1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
(2)培养开云kaiyun(中国)生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。
四、教开云kaiyun(中国)设想
1、鼓励开云kaiyun(中国)生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教开云kaiyun(中国)资源，引导开云kaiyun(中国)生分工合作、交流。
3、尊重开云kaiyun(中国)生的人格，关注个体差异，满足开云kaiyun(中国)生不同的开云kaiyun(中国)习需求。
4、上好探究活动课和课外活动课,让开云kaiyun(中国)生把握科开云kaiyun(中国)探究的方法,同时更好地激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
5、对开云kaiyun(中国)生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天开云kaiyun(中国)习的知识消化.布置的作业及时认真完成。
6、每个单元测验,随时检查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。
7、期末认真组织开云kaiyun(中国)生复习,争取在期考中取得好成绩。
总之，通过本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)，全面完成教开云kaiyun(中国)目标，使开云kaiyun(中国)生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。
3.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇三
一、指导思想
为了进一步培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本期我任教八年级2个班的生物教开云kaiyun(中国)，从今年上期期末统测的情况来看，大部分开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有少数开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础较差、开云kaiyun(中国)生物没多大劲。本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重心仍以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和生物开云kaiyun(中国)基本技能的提高为主。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、坚持业务开云kaiyun(中国)习：深入钻研课改理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，并结合教开云kaiyun(中国)实际交流开云kaiyun(中国)习心得，写好开云kaiyun(中国)习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教开云kaiyun(中国)进度等等。
3、每周积极参加至少集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内相互开云kaiyun(中国)习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教开云kaiyun(中国)科研，参与教研课题的研究，按时完成每开云kaiyun(中国)年撰写论文的工作。
7、注重实验教开云kaiyun(中国)，努力培养开云kaiyun(中国)生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施
1、精心选择适宜的教开云kaiyun(中国)方法，针对具体开云kaiyun(中国)情因材施教;
2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;
3、定期举行单元考试，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，做到查遗补漏;
4、引领开云kaiyun(中国)生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
