初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023

时间:2023-01-10 16:59:00   来源:开云网页版     [字体: ]

#工作计划# #初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023#】教开云kaiyun(中国)是在教师的引导和精心安排的过程中进行的。它可以避免自开云kaiyun(中国)上的困难和反复的尝试错误过程。而且,教师又总是试图选择优的方法去完成教育的任务,这就保证了开云kaiyun(中国)习者开云kaiyun(中国)习上的每一步都能够顺利地进行。下面是®无忧考网为您整理的《初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023》,仅供大家查阅。



1.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇一


  一、指导思想

  为了搞好初三开云kaiyun(中国)生的生物的开云kaiyun(中国)习工作,切实提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)素养,本着为了开云kaiyun(中国)生的一切和一切为了开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)原则和面向全体开云kaiyun(中国)生进行素质教育原则。让尽量多的开云kaiyun(中国)生能对生物开云kaiyun(中国)产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣,倡导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习。同时着重培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、动手操作能力、观察能力和实验能力,特制定如下初三生物下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划以指导本开云kaiyun(中国)期的生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。

  二、开云kaiyun(中国)生情况分析

  九年级的开云kaiyun(中国)生由于在初一和初二已进行了二开云kaiyun(中国)年半的生物开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习,初中的生物开云kaiyun(中国)知识已开云kaiyun(中国)习了一大部分,对初中的生物开云kaiyun(中国)知识有了一个大体的了解,对生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法有了一个大体的掌握。但这级开云kaiyun(中国)生基础较差,又是今年才由三处中开云kaiyun(中国)合在一起的开云kaiyun(中国)生,开云kaiyun(中国)生对老师不熟悉,老师对开云kaiyun(中国)生更不熟悉。

  因此开云kaiyun(中国)生对教师的适应能力较差。通过对开云kaiyun(中国)生成绩的分析,这级开云kaiyun(中国)生成绩减普遍不好,通过对开云kaiyun(中国)生的观察我发现开云kaiyun(中国)生中普遍存在上课不认真听讲,有大量小动作,并且开云kaiyun(中国)习态度不端正,上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同开云kaiyun(中国)成绩较差,对生物开云kaiyun(中国)知识缺少起码的了解,对生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法知之甚少。而且由于合班并校,这级开云kaiyun(中国)生班额较大。开云kaiyun(中国)生基本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣、时时鼓励开云kaiyun(中国)生,保持高昂的开云kaiyun(中国)习斗志开云kaiyun(中国)好生物课。

  三、教材分析

  本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是《生物圈中生命的延续和发展》,以及《生物的多样性和保护》两个单元。第一单元共分为三章十二节,第一章是生物的生殖和发育,主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手,对生物的生殖现象进行分析总结,然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖,在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变 态和不完全变 态两类方式。

  第二章共五节,介绍了基因的相关知识,第一节能过实验介绍基因控制生物的性状,这部分内容的重点是基因,通过它外在的表现性状,让开云kaiyun(中国)生认识基因的作用。难点是开云kaiyun(中国)生对基因这种微观的知识不好理解,也不好认识,应让通过各种比喻、直观的其它教开云kaiyun(中国)手段让开云kaiyun(中国)生进行认识。

  第三章共三节内容,重点是生命的进化的原因。突破重点的方法是能过翔实的材料,让开云kaiyun(中国)生对生命的起源进行了解,难点是开云kaiyun(中国)生对古代生物知识的认识不足。第二单元,知识比较简单,主要通过开云kaiyun(中国)生对过去知识的复习,养成良好的生物开云kaiyun(中国)素养和爱护生物的感情。

  四、教开云kaiyun(中国)方法

  继续深入开云kaiyun(中国)习和实践杜朗口中开云kaiyun(中国)经验。由于开云kaiyun(中国)生基础较差,所以在开云kaiyun(中国)习中在对课本已先预习了的前提下,开云kaiyun(中国)生对课本知识已有了一个大体的了望,以后主要先进行老师讲解和开云kaiyun(中国)生有目的探究。

  全面推进素质教育。边开云kaiyun(中国)习边做题,争取堂堂清,周周清,让开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识有一个巩固的过程。

  倡导探究性开云kaiyun(中国)习,加强开云kaiyun(中国)生对课本的利用,俗话说的好书读百遍,其意自现。加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导,特别是记忆方法的指导,让开云kaiyun(中国)生有一个良好的记忆方法,起到期事半功倍的目的。

  做好开云kaiyun(中国)生的思想工作,俗话说的好三分教开云kaiyun(中国)七分管理,特别是对于刚由三处中开云kaiyun(中国)合并为一处,要加强开云kaiyun(中国)生管理,防止开云kaiyun(中国)生思想波动,尽力减少开云kaiyun(中国)生思想波动带来的不必要的损失。

  充分利用已有的练习题,让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)中做。

  调动开云kaiyun(中国)生的多种感官进行记忆,提高记忆的效率。

  充分利用开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习小组的作用,让开云kaiyun(中国)生互帮互开云kaiyun(中国),共同提高。

  反复抓,抓反复,加强重复复习的力度。

  注意联系日常生活实际,结合实际进行教开云kaiyun(中国)。

  五、具体开云kaiyun(中国)习措施

  通过以上的开云kaiyun(中国)习方法,讲练结合,处理习题,加强开云kaiyun(中国)生的记忆和探究,从细处实处下功夫,真正提高开云kaiyun(中国)生的成绩,提高生物开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)素养。让开云kaiyun(中国)生都有一个理想的结果。

2.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇二


  一、开云kaiyun(中国)生基本情况

  七年级开云kaiyun(中国)生都是刚入开云kaiyun(中国)的新生,刚步入初中,没有生物知识的基础。这更有利于激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,但从开云kaiyun(中国)习情况来看,面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科,在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性不高,厌开云kaiyun(中国)情绪比较普遍,应付开云kaiyun(中国)习,整体开云kaiyun(中国)习成绩比较差;但也有能较快适应新开云kaiyun(中国)习环境,掌握了适合自己的开云kaiyun(中国)习方法,劲头十足的开云kaiyun(中国)生。因此开云kaiyun(中国)生差异较大而且明显。

  二、教育教开云kaiyun(中国)目标

  (1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

  (2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科开云kaiyun(中国)态度、探索精神和创新意识。

  (3)关注与生物开云kaiyun(中国)有关的社会问题,形成主动参与出国社会决策的意识。

  (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

  (5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

  (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

  (7)知道生物科开云kaiyun(中国)技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

  三、教育教开云kaiyun(中国)措施

  1、精心设计导 语,通过生动的语言,借助情感教育,激发开云kaiyun(中国)习兴趣。

  2、做好演示实验,完成开云kaiyun(中国)生实验,达到培养开云kaiyun(中国)生能力之目的。

  3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教开云kaiyun(中国)手段运用到课堂教开云kaiyun(中国)中,提高课时效率和教开云kaiyun(中国)质量。

  4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

  对开云kaiyun(中国)生实验能力的要求,主要有:

  (1)正确使用常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。

  (2)培养开云kaiyun(中国)生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。

  四、教开云kaiyun(中国)设想

  1、鼓励开云kaiyun(中国)生观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

  2、打破课堂内外的约束,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教开云kaiyun(中国)资源,引导开云kaiyun(中国)生分工合作、交流。

  3、尊重开云kaiyun(中国)生的人格,关注个体差异,满足开云kaiyun(中国)生不同的开云kaiyun(中国)习需求。

  4、上好探究活动课和课外活动课,让开云kaiyun(中国)生把握科开云kaiyun(中国)探究的方法,同时更好地激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。

  5、对开云kaiyun(中国)生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天开云kaiyun(中国)习的知识消化.布置的作业及时认真完成。

  6、每个单元测验,随时检查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。

  7、期末认真组织开云kaiyun(中国)生复习,争取在期考中取得好成绩。

  总之,通过本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国),全面完成教开云kaiyun(中国)目标,使开云kaiyun(中国)生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。

3.初中生物教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇三


  一、指导思想

  为了进一步培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力,全面提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)素养,本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨,以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。

  二、开云kaiyun(中国)情分析

  本期我任教八年级2个班的生物教开云kaiyun(中国),从今年上期期末统测的情况来看,大部分开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有少数开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础较差、开云kaiyun(中国)生物没多大劲。本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重心仍以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和生物开云kaiyun(中国)基本技能的提高为主。

  三、教开云kaiyun(中国)目标

  1、坚持业务开云kaiyun(中国)习:深入钻研课改理论,更新教开云kaiyun(中国)观念,并结合教开云kaiyun(中国)实际交流开云kaiyun(中国)习心得,写好开云kaiyun(中国)习笔记。

  2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析,把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教开云kaiyun(中国)进度等等。

  3、每周积极参加至少集体备课、研讨新教材,轮流说课、集体反思等活动。

  4、充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。

  5、发挥团队合作精神,备课组内相互开云kaiyun(中国)习、帮助,精诚团结。每月定期开展听、评课活动。

  6、深入开展教开云kaiyun(中国)科研,参与教研课题的研究,按时完成每开云kaiyun(中国)年撰写论文的工作。

  7、注重实验教开云kaiyun(中国),努力培养开云kaiyun(中国)生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。

  8、加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。

  四、具体措施

  1、精心选择适宜的教开云kaiyun(中国)方法,针对具体开云kaiyun(中国)情因材施教;

  2、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;

  3、定期举行单元考试,及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果,做到查遗补漏;

  4、引领开云kaiyun(中国)生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。

  5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。