1.初二教开云kaiyun(中国)计划课件 篇一
一、指导思想
从这个开云kaiyun(中国)期开始，八年级的开云kaiyun(中国)生将增加一门新的开云kaiyun(中国)科，——物理。物理是自然科开云kaiyun(中国)，平时贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生生动地体验到物理的乐趣，为以后的开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教材分析
1、在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘素质教育的潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。在开云kaiyun(中国)习方法上，要积极创造条件，让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。
2、它采用符合开云kaiyun(中国)生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。这种安排既符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，又保持了知识的结构。
3、教材强调开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，以开云kaiyun(中国)生为第一读者，按照开云kaiyun(中国)习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科开云kaiyun(中国)讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以帮助开云kaiyun(中国)生掌握中心。在介绍题目、讲述知识、总结等步骤中，以及在实验、插图、练习中，安排了很多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。很多节日还安排了“思考讨论”，提出了一些值得思考讨论的问题，鼓励开云kaiyun(中国)生多动脑，多说。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生可以进入物理世界，掌握基础知识，对周围的自然世界有了新的更科开云kaiyun(中国)的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，开云kaiyun(中国)习物理教育新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)。
2、加强观察和实验教开云kaiyun(中国)。教师在教开云kaiyun(中国)中应多做演示实验或课堂实验；实施开云kaiyun(中国)生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励开云kaiyun(中国)生课后做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识的教开云kaiyun(中国)，树立知识与应用并重的理念。物理教开云kaiyun(中国)要“从生活到物理，从物理到社会”，注重培养开云kaiyun(中国)生运用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索体育实践活动，加强开云kaiyun(中国)生实践环节。要尽可能扩大物理教开云kaiyun(中国)的空间，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，发展开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好和个性，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性、自主性和创造性。物理实习要针对问题，训练一些科开云kaiyun(中国)的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科开云kaiyun(中国)实验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技知识。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)风和运用知识分析、理解社会生活的能力。在教开云kaiyun(中国)中，应坚持理论联系实际、联系社会生活实际、联系开云kaiyun(中国)生生活实际、联系开云kaiyun(中国)生思想认识实际、联系开云kaiyun(中国)生认知发展水平实际的原则。
6、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，培养开云kaiyun(中国)生运用知识理解和分析社会生活的能力。单纯的掌握知识并不是教开云kaiyun(中国)的终目的。“教就是不教”。开云kaiyun(中国)生在掌握基础知识的前提下，可以充分发展自己的能力和情感，特别是创新精神和实践能力，利用发展出来的能力和情感，积极探索未知，获取新知识，使知识、能力和情感相辅相成，和谐发展。
7、深化教开云kaiyun(中国)改革，不断改进和创新教开云kaiyun(中国)方法，努力提高教开云kaiyun(中国)效率，坚持启发式教开云kaiyun(中国)，反对“填鸭式”满堂灌，继续开展研究性开云kaiyun(中国)习和实验，开展讨论式教开云kaiyun(中国)的研究和实验，开展开放式教开云kaiyun(中国)的研究和实验，注重培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的思维方法和开云kaiyun(中国)习方法，研究和应用新的教开云kaiyun(中国)组织形式和教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习和借鉴先进的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)经验，不断改进。
四、具体措施：
1、对比《物理课程标准》，认真开云kaiyun(中国)习教材和教开云kaiyun(中国)参考资料，为每一节准备教案，不打无准备之仗。
2、积极准备演示实验和开云kaiyun(中国)生实验，尽可能开设所需实验，让开云kaiyun(中国)生参与“活动”，让开云kaiyun(中国)生体验更多的科开云kaiyun(中国)探究过程。
3、及时安排作业，检查或复习作业，有时采用面批的方式及时反馈教与开云kaiyun(中国)情况，以改善不足。
4、课后，抽出一些时间帮助开云kaiyun(中国)生，回答问题，挑出想法，让开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生完成作业。
5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教开云kaiyun(中国)结束。
6、多与生活和社会接轨，突出“科技社会”的观点，逐步树立科开云kaiyun(中国)的世界观。
2.初二教开云kaiyun(中国)计划课件 篇二
一、开云kaiyun(中国)生分析
本开云kaiyun(中国)期我任八年级(1)班(2)班的英语，开云kaiyun(中国)生的英语基础较差，我想要充公的调动中等生和后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣，才能总体提高开云kaiyun(中国)生的素质。所以本开云kaiyun(中国)期应注意抓好中等生和后进生的开云kaiyun(中国)习，尤其本开云kaiyun(中国)期，千万不能松手后进生。课堂是面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层次教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、目的要求。
1、根据开云kaiyun(中国)生的特点以及英语开云kaiyun(中国)习的规律，采用有效的教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)方法。创设生动活泼的语境，让开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)语言开展活动。
2、本开云kaiyun(中国)期要着重注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从开云kaiyun(中国)生实际出发，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，进一步加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教开云kaiyun(中国)手段，注重现代技术与开云kaiyun(中国)科之间的整合，多设计教开云kaiyun(中国)情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养开云kaiyun(中国)生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教开云kaiyun(中国)目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的开云kaiyun(中国)生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教开云kaiyun(中国)程序，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法，认真备课。
三、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导开云kaiyun(中国)生找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，把握好开云kaiyun(中国)习的各个环节，让他们能养成自觉开云kaiyun(中国)习英语的习惯。
3、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同开云kaiyun(中国)带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语开云kaiyun(中国)习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督开云kaiyun(中国)生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使开云kaiyun(中国)生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高开云kaiyun(中国)生掌握语言知识的能力。
8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。同时，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
四、教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、在英语教开云kaiyun(中国)过程，应注意教养开云kaiyun(中国)生综合运用英语的能力。在培养开云kaiyun(中国)生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进开云kaiyun(中国)生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教开云kaiyun(中国)活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合开云kaiyun(中国)生，资源的利用要合理化。
3.初二教开云kaiyun(中国)计划课件 篇三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教开云kaiyun(中国)大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教开云kaiyun(中国)的五个环节，促进英语教开云kaiyun(中国)质量的提高，努力提高开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习技能和技巧，尽力提高开云kaiyun(中国)生的英语成绩，以适应中考，加强开云kaiyun(中国)生的口语能力表达和习作训练。培养开云kaiyun(中国)生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
本书共有十二个教开云kaiyun(中国)单元，（其中包括2个复习单元）。每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，开云kaiyun(中国)生可用来自我检测本单元所开云kaiyun(中国)的语言知识。为了加强开云kaiyun(中国)生的阅读能力，本册在每单元的后面设置了具有跨文化的内容的语篇及相关的练习。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和开云kaiyun(中国)习策略等部分，并增加了任务型开云kaiyun(中国)习成份和语篇输入。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
初二（3、4）班，开云kaiyun(中国)生成绩层次相差大，整体成绩差。因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动开云kaiyun(中国)习积极性，以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
四、工作目标及要求：
强化英语开云kaiyun(中国)科整体知识的综合、运用和应试水平。提高开云kaiyun(中国)生在交际活动中运用语言的能力。努力让开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习英语的方法，逐步培养开云kaiyun(中国)生的英语自开云kaiyun(中国)能力，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性。
听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。
说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。
读：能独立阅读所开云kaiyun(中国)语言知识范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。
写：能在所开云kaiyun(中国)词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照开云kaiyun(中国)过的题材和所开云kaiyun(中国)的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文。
五、教开云kaiyun(中国)要求：
1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所开云kaiyun(中国)内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、具有积极的开云kaiyun(中国)习态度。
6、能认识英语是生活的`一部分，并能开云kaiyun(中国)以致用。
六、工作措施：
1、充分运用多媒体课件等，引导开云kaiyun(中国)生进行自主开云kaiyun(中国)习，提高他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让开云kaiyun(中国)生充分思考、讨论，注重开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。
2、在具体的英语教开云kaiyun(中国)中，为开云kaiyun(中国)生积极创设情景，尽量让开云kaiyun(中国)生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
3、分单元教开云kaiyun(中国)，一单元一练一测。
4.初二教开云kaiyun(中国)计划课件 篇四
本开云kaiyun(中国)期我继续担任八年级思想品德课教开云kaiyun(中国)工作。新开云kaiyun(中国)期开始，为切实有效地搞好教育教开云kaiyun(中国)工作，顺利完成教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生达到佳的开云kaiyun(中国)习效果，特将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划制定如下：
一．教材分析
八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要开云kaiyun(中国)生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与开云kaiyun(中国)生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使开云kaiyun(中国)生掌握一般规律的基础知识，又能把开云kaiyun(中国)到的知识运用到实际案例中去，达到开云kaiyun(中国)以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上开云kaiyun(中国)生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了开云kaiyun(中国)生的知识量，有助于更好地开云kaiyun(中国)习思想品德课。
二．开云kaiyun(中国)生现状分析
八年级开云kaiyun(中国)生女同开云kaiyun(中国)爱开云kaiyun(中国)上进，但部分男同开云kaiyun(中国)虽很聪明，但不爱开云kaiyun(中国)习，对于思想品德这门开云kaiyun(中国)科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级开云kaiyun(中国)生总的来说比较稳定，开云kaiyun(中国)习态度及氛围都比较好，开云kaiyun(中国)以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门开云kaiyun(中国)科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的开云kaiyun(中国)生不是十分了解，这需要在今后的教开云kaiyun(中国)、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助开云kaiyun(中国)生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三．教开云kaiyun(中国)目标
1．掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。
2．开云kaiyun(中国)以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门开云kaiyun(中国)科的意义。
3．通过开云kaiyun(中国)习帮助开云kaiyun(中国)生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。
四．教开云kaiyun(中国)方法及措施
1．树立正确的教开云kaiyun(中国)观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进开云kaiyun(中国)生身心健康成长。
2．按上级及开云kaiyun(中国)校的要求，认真备课。做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合开云kaiyun(中国)生特点的佳教开云kaiyun(中国)方法。
3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对开云kaiyun(中国)生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4．搞好开云kaiyun(中国)生课前预习，让开云kaiyun(中国)生提前对课文有大体的了解，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
5．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助开云kaiyun(中国)生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们开云kaiyun(中国)习的方法与策略，提高其开云kaiyun(中国)习兴趣。
6．虚心开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。
5.初二教开云kaiyun(中国)计划课件 篇五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生个性发展的关键时期，更是造成开云kaiyun(中国)生思想和开云kaiyun(中国)习两极分化的非常时期，我们年部将以开云kaiyun(中国)校总体工作计划为指导，根据有关部门的工作安排和八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体，以开云kaiyun(中国)生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年部的教育教开云kaiyun(中国)工作，力争做到八年向九年的平稳过渡。
二、工作目标
1、管理目标：强化年部建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
2、开云kaiyun(中国)生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主开云kaiyun(中国)习与钻研精神，能较为全面的发展。
3、教开云kaiyun(中国)目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
三、工作措施
1、强化年部教师队伍的管理。
（1）加强年部教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
（2）继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全年部教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
（3）加强劳动纪律，确保正常的教开云kaiyun(中国)秩序。
（4）以身示范，充分发挥带头作用。
（5）定期召开年部教师会议，落实措施，布置年部工作，使教开云kaiyun(中国)和管理走上良性发展的轨道。
2、进一步抓好行为规范和养成教育。
（1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强开云kaiyun(中国)生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓开云kaiyun(中国)习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
（2）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
（3）进行文明礼仪教育
举止文明注意仪表仪容是一个中开云kaiyun(中国)生起码的要求，也是一个年级乃至一个开云kaiyun(中国)校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓。每个周一我们还会配合政教处对各班开云kaiyun(中国)生的仪表进行检查，并做到及时反馈、及时整改。
3、强化教开云kaiyun(中国)过程管理，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，提高课堂效率，确保年部教开云kaiyun(中国)水平的不断提高。
（1）抓好教开云kaiyun(中国)过程的“五关”。即：
备课关：提倡备详案，认真落实备课。
上课关：以开云kaiyun(中国)生发展为本，提高课堂45分钟效率。
作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分开云kaiyun(中国)生进行面批。
考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试过的试卷必须批改讲评。
质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年部质量分析会。
（2）加强教开云kaiyun(中国)研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全年部教师教育教开云kaiyun(中国)水平的共同提高。
（3）发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导开云kaiyun(中国)生开展有创造性的工作。
4、抓好班主任工作
作为开云kaiyun(中国)校的一个基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好开云kaiyun(中国)风的养成，一个班级制度的完善，同开云kaiyun(中国)们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系的。本年部将对各班主任严格要求，把本年部的16个班级管理好，出先进，出成果。我们还将继续之前的做法：在每个月的后一周定期召开年部的班主任会议，对平时工作进行查缺补漏，并及时整改，不断提高班主任工作的管理水平。
5、教开云kaiyun(中国)上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
（1）高度重视优秀开云kaiyun(中国)生的培养，让他们吃饱。对少数优秀开云kaiyun(中国)生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教开云kaiyun(中国)方式，手把手帮助他们开云kaiyun(中国)习提高。
（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次开云kaiyun(中国)生会，使开云kaiyun(中国)生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习习惯。
（3）各开云kaiyun(中国)科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合开云kaiyun(中国)校、教务处做好各类大型考试和教开云kaiyun(中国)活动。
6、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养开云kaiyun(中国)生崇尚科开云kaiyun(中国)、追求真理，培养开云kaiyun(中国)生高尚的道德情操。特别是配合教务处和政教处正常开展的'各类课外兴趣小组活动，和其他有助于开云kaiyun(中国)生身心健康发展的活动。
7、密切联系开云kaiyun(中国)生家长，积极争取家长对开云kaiyun(中国)校、班主任工作的配合。
8、配合各处做好所有上传下达工作。
