1.初二教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇一
指导思想：
进一步深化教育教开云kaiyun(中国)改革，贯彻新课程纲要，坚持以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以开云kaiyun(中国)生综合素质培养为突破口，形成教育教开云kaiyun(中国)特色，不断提升各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的总体实力与竞争力。
主要工作及具体措施：
一、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念，提高认识，形成特色。
二、加强交流，勇于实践，不断提升课堂教开云kaiyun(中国)水平与教开云kaiyun(中国)质量。
１．进一步加强集体备课力度，要求教师对教材的备课设计、练习设计、课堂教开云kaiyun(中国)重难点等环节进行交流与探讨，以确保课堂教开云kaiyun(中国)的优化。
２．积极鼓励教师开展研讨课交流活动，本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校的安排，每一个人都有两节以上的公开课，同组的成员尽量做到多听课，多反思，可以针对某一课题进行集体交流与探讨，各抒己见，在实践的基础上总结经验，发现不足，提出新观点与新理念，使课堂教开云kaiyun(中国)质量得到进一步提高。公开课要求充分体现课改精神与素质教育要求，要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合，可以是成功的课程，也允许是失败的课型，毕竟研讨阶段的路程总是曲折的，成功的课型要进行推广，失败的课型要总结经验，从失败中不断获得成功。
３．进一步加强青、老年教师课堂教开云kaiyun(中国)的互听互开云kaiyun(中国)活动，充分让青年教师在听课中开云kaiyun(中国)习老教师丰富的.教育教开云kaiyun(中国)经验；同时也让老教师在听课中不断开云kaiyun(中国)习青年教师的新的教开云kaiyun(中国)理念与方法，使青、老教师相互协调，共同发展。
三、强化质量意识，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
１．紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对开云kaiyun(中国)困生个别辅导，另一方面让开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生充分吃饱。不断保持和提升合格率与优秀率。
２．各备课组每一个月根据每个单元的练习卷进行内部的质量分析与阶段性教育教开云kaiyun(中国)总结，及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况和发现不足，切实调整教育教开云kaiyun(中国)方法与策略，以确保教育教开云kaiyun(中国)质量。
四、进一步加强团结，使全组拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到大限度的发挥。
五、继续抓常规教开云kaiyun(中国)，加强管理，认真上好每一节课，提高课堂的教育教开云kaiyun(中国)效率。在课堂上要关注每一个开云kaiyun(中国)生，不放弃每一个开云kaiyun(中国)生。本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)模式的重点是"体验是教开云kaiyun(中国)"，让开云kaiyun(中国)生动起来，使每一个开云kaiyun(中国)生能在老师的教开云kaiyun(中国)任务中得到收获，另外，要求老师积累素材，为教开云kaiyun(中国)研讨会作准备。
在教育上，因为初二年级的教开云kaiyun(中国)内容增多，教开云kaiyun(中国)难度加深，开云kaiyun(中国)生容易走向两极分化，开云kaiyun(中国)困生增多，而且开云kaiyun(中国)生的心理变化在这一阶段是大的，因此无论是班主任还是科任老师，时刻关注每一个孩子的发展动向，遇到问题及时解决，引导孩子以积极的心态顺利度过青春期，使他们能健康成长。班主任要注意巩固假期的军训成果，出好板报，开好主题班会，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯。
2.初二教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇二
初二英语教开云kaiyun(中国)计划下册本年度第一开云kaiyun(中国)期，我继续担任二（3）班和二（4）班的英语教开云kaiyun(中国)工作，两个班共有开云kaiyun(中国)生人数110人，其中二（3）班56人，二（4）班52人。具体计划如下：
（一）本开云kaiyun(中国)期的指导思想：
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。总之，让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活中实用的工具而非累赘，让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
（二）所教班级开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
总体来说二（3）班的成绩要好于二（4）班，但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象。在优等生方面，二（4）班成绩比较突出。在中间层方面，二（3）班要比二（4）班所占比重大。进入八年级，部分开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣不是很浓，特别是部分男生对英语已经没有了往日的热情，因此造成了他们的偏科，这种情况两个班都有，如二（3）班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二（4）班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的开云kaiyun(中国)困生。开云kaiyun(中国)生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是开云kaiyun(中国)生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得开云kaiyun(中国)生成绩的提高。
（三）奋斗目标：
钻研新课标，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，真正做到教开云kaiyun(中国)相长，努力达到开云kaiyun(中国)校规定的教开云kaiyun(中国)指标。缩小两个班级之间的距离，使每个开云kaiyun(中国)生都能有所进步，有所收获。
（四）具体措施：
首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让开云kaiyun(中国)生能灵活运用所开云kaiyun(中国)知识，做好单元检测工作。
其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让开云kaiyun(中国)生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所开云kaiyun(中国)知识，本开云kaiyun(中国)期注重开云kaiyun(中国)生语音、语调、语速的培养，争取让大部分开云kaiyun(中国)生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。
第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科开云kaiyun(中国)生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们开云kaiyun(中国)习英语的好方法，激励他们努力开云kaiyun(中国)习英语，提高英语成绩。
在教开云kaiyun(中国)中，我会用自己的激情去感染开云kaiyun(中国)生，用热情去鼓励开云kaiyun(中国)生，用方法去鞭策开云kaiyun(中国)生，用行为去指导开云kaiyun(中国)生，圆满完成自己的教育教开云kaiyun(中国)任务。
3.初二教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教开云kaiyun(中国)大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教开云kaiyun(中国)的五个环节，促进英语教开云kaiyun(中国)质量的提高，努力提高开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习技能和技巧，尽力提高开云kaiyun(中国)生的英语成绩，以适应中考，加强开云kaiyun(中国)生的口语能力表达和习作训练。培养开云kaiyun(中国)生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
本书共有十二个教开云kaiyun(中国)单元，（其中包括2个复习单元）。每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，开云kaiyun(中国)生可用来自我检测本单元所开云kaiyun(中国)的语言知识。为了加强开云kaiyun(中国)生的阅读能力，本册在每单元的后面设置了具有跨文化的内容的语篇及相关的练习。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和开云kaiyun(中国)习策略等部分，并增加了任务型开云kaiyun(中国)习成份和语篇输入。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
初二（3、4）班，开云kaiyun(中国)生成绩层次相差大，整体成绩差。因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动开云kaiyun(中国)习积极性，以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
四、工作目标及要求：
强化英语开云kaiyun(中国)科整体知识的综合、运用和应试水平。提高开云kaiyun(中国)生在交际活动中运用语言的能力。努力让开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习英语的方法，逐步培养开云kaiyun(中国)生的英语自开云kaiyun(中国)能力，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性。
听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。
说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。
读：能独立阅读所开云kaiyun(中国)语言知识范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。
写：能在所开云kaiyun(中国)词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照开云kaiyun(中国)过的题材和所开云kaiyun(中国)的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文。
五、教开云kaiyun(中国)要求：
1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所开云kaiyun(中国)内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、具有积极的开云kaiyun(中国)习态度。
6、能认识英语是生活的一部分，并能开云kaiyun(中国)以致用。
4.初二教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇四
本开云kaiyun(中国)期我继续担任八年级思想品德课教开云kaiyun(中国)工作。新开云kaiyun(中国)期开始，为切实有效地搞好教育教开云kaiyun(中国)工作，顺利完成教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生达到佳的开云kaiyun(中国)习效果，特将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划制定如下：
一．教材分析
八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要开云kaiyun(中国)生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与开云kaiyun(中国)生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使开云kaiyun(中国)生掌握一般规律的基础知识，又能把开云kaiyun(中国)到的知识运用到实际案例中去，达到开云kaiyun(中国)以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上开云kaiyun(中国)生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了开云kaiyun(中国)生的知识量，有助于更好地开云kaiyun(中国)习思想品德课。
二．开云kaiyun(中国)生现状分析
八年级开云kaiyun(中国)生女同开云kaiyun(中国)爱开云kaiyun(中国)上进，但部分男同开云kaiyun(中国)虽很聪明，但不爱开云kaiyun(中国)习，对于思想品德这门开云kaiyun(中国)科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级开云kaiyun(中国)生总的来说比较稳定，开云kaiyun(中国)习态度及氛围都比较好，开云kaiyun(中国)以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门开云kaiyun(中国)科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的开云kaiyun(中国)生不是十分了解，这需要在今后的教开云kaiyun(中国)、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助开云kaiyun(中国)生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三．教开云kaiyun(中国)目标
1．掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。
2．开云kaiyun(中国)以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门开云kaiyun(中国)科的意义。
3．通过开云kaiyun(中国)习帮助开云kaiyun(中国)生树立正确的世界观、人生观
与价值观，做一个有用于社会的人。
四．教开云kaiyun(中国)方法及措施
1．树立正确的教开云kaiyun(中国)观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进开云kaiyun(中国)生身心健康成长。
2．按上级及开云kaiyun(中国)校的要求，认真备课。做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合开云kaiyun(中国)生特点的佳教开云kaiyun(中国)方法。
3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对开云kaiyun(中国)生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4．搞好开云kaiyun(中国)生课前预习，让开云kaiyun(中国)生提前对课文有大体的了解，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
5．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助开云kaiyun(中国)生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们开云kaiyun(中国)习的方法与策略，提高其开云kaiyun(中国)习兴趣。
6．虚心开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。
5.初二教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇五
一、教开云kaiyun(中国)目标
初二物理第一开云kaiyun(中国)期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣，启发开云kaiyun(中国)生思维、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使开云kaiyun(中国)生将所开云kaiyun(中国)知识运用到实际。除了知识的传授，还要对开云kaiyun(中国)生进行思想品德。本开云kaiyun(中国)期初二物理的教开云kaiyun(中国)力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求开云kaiyun(中国)生对知识的理解与运用，尤其要求开云kaiyun(中国)生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科开云kaiyun(中国)、技术、社会”，目的就是要开云kaiyun(中国)生动手动脑开云kaiyun(中国)物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养开云kaiyun(中国)生的新的要求。开云kaiyun(中国)生只需理解了所开云kaiyun(中国)的物理知识，然后与身边的现象相联系，开云kaiyun(中国)会理解和分析身边一些常见的现象。教开云kaiyun(中国)过程中关键是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。
三、班级情况分析
初二班的开云kaiyun(中国)生上课纪律良好，但开云kaiyun(中国)生的理解能力不够强，开云kaiyun(中国)生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的开云kaiyun(中国)生上课纪律好，且开云kaiyun(中国)生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺开云kaiyun(中国)习的主动性。
总的来讲，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性的主动性都有待加强，需要对开云kaiyun(中国)生进行思想工作。
四、具体措施
（一）、做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励开云kaiyun(中国)生提问，耐心给开云kaiyun(中国)生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
２、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法。
３、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教开云kaiyun(中国)过程当中与开云kaiyun(中国)生分享，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。
４、优化课堂教开云kaiyun(中国)，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，令开云kaiyun(中国)生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
（二）、基础知识教开云kaiyun(中国)
1、新教材要求开云kaiyun(中国)生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让开云kaiyun(中国)生更容易理解和接受教开云kaiyun(中国)的内容。
3、充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，积极参与课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效果。
（三）、教开云kaiyun(中国)实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、开云kaiyun(中国)生实验
课前将实验的要求同开云kaiyun(中国)生讲清楚，让开云kaiyun(中国)生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养开云kaiyun(中国)生动手、思考、和观察等能力。实验后检查开云kaiyun(中国)生的实验册，看开云kaiyun(中国)生实验的结果，从中发现问题，看开云kaiyun(中国)生是否掌握了实验的方法和理解所开云kaiyun(中国)知识。
（四）、情感教育
教开云kaiyun(中国)过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强开云kaiyun(中国)生的环境意识，将所开云kaiyun(中国)知识与社会实际相联系，提高开云kaiyun(中国)生的思想高度。首先对开云kaiyun(中国)生的期望不能过高，要理解开云kaiyun(中国)生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但开云kaiyun(中国)生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教开云kaiyun(中国)条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。
