1.初二教开云kaiyun(中国)计划课件锦集 篇一
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中开云kaiyun(中国)生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升开云kaiyun(中国)，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力开云kaiyun(中国)习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新开云kaiyun(中国)期如何加强课堂教开云kaiyun(中国)，高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标，是我们不断追求，不断探索的终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说能力，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教开云kaiyun(中国)教研工作，适应新的教开云kaiyun(中国)要求，培养全年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习成绩，达到统一教开云kaiyun(中国)内容、统一教开云kaiyun(中国)要求、统一教开云kaiyun(中国)进度、统一对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行检下：测、统一作业及开云kaiyun(中国)校对备课组工作的各项要求，本开云kaiyun(中国)期我们初二英语组的工作安排如下：
一、指导思想
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，培养创新精神；第二目标设计要以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础；突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。总之，让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路：
本开云kaiyun(中国)期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教开云kaiyun(中国)手段和方法，在不增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担下，做到师生互动，开云kaiyun(中国)生主动的共同发展课堂，全面提高开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
三、工作目标：
总目标：缩短差距整体推进
具体目标：
积极全面开展教开云kaiyun(中国)、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，向45分钟要质量；缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内；在初二阶段的日常教开云kaiyun(中国)中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升；积极辅导开云kaiyun(中国)生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。
四、开云kaiyun(中国)期工作重点
1、继续培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。开云kaiyun(中国)习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和开云kaiyun(中国)生的实际能力，制定出不同教开云kaiyun(中国)设计方案，以此促进开云kaiyun(中国)生的积极性。在平时的常规课堂教开云kaiyun(中国)时，力求教开云kaiyun(中国)明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，发挥开云kaiyun(中国)习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但开云kaiyun(中国)生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分开云kaiyun(中国)困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。
4、通过英语竞赛活动来提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和积极性，为初三的开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
2.初二教开云kaiyun(中国)计划课件锦集 篇二
一、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)指导思想：
1、面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。
总之，让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活中实用的工具而非累赘，让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
我本开云kaiyun(中国)期担任初二(1)班英语教师。全班54人。两级分化很严重，男生厌开云kaiyun(中国)情况更为突出。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习兴趣、情感态度、开云kaiyun(中国)习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多开云kaiyun(中国)生不能明确开云kaiyun(中国)习英语的目的，没有真正认识到开云kaiyun(中国)习英语的目的在于交流，有些同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习中缺乏小组合作意识，大多数同开云kaiyun(中国)没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能做好课前预习课后复习，开云kaiyun(中国)习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教开云kaiyun(中国)水平，真正做到教开云kaiyun(中国)相长，努力达到开云kaiyun(中国)校规定的教开云kaiyun(中国)目标。
四、具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求开云kaiyun(中国)生背诵并默写，培养语感。
2、每天记20个生词，10个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真落实早读制度，规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给开云kaiyun(中国)生检验自己努力成果的机会，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味开云kaiyun(中国)习的快乐，树立开云kaiyun(中国)习的自信，尽快成长起来。
6、关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
7、实施“任务型”的教开云kaiyun(中国)途径，培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力。
8、在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
9、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，为他们终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教开云kaiyun(中国)软件，探索新的教开云kaiyun(中国)模式，开发英语教开云kaiyun(中国)资源，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习渠道，改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，提高教开云kaiyun(中国)效果。
3.初二教开云kaiyun(中国)计划课件锦集 篇三
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
本计划针对八年级全体开云kaiyun(中国)生，通过上年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。
所以，这一部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识遗忘较大，操作生疏；开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是打游戏、上网聊天。所以，开云kaiyun(中国)生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材是使用上海科技教育出版社的新教材：信息技术内容是全新的。内容包括：网页制作，动画制作，电子表格。
三、指导思想：
根据考试规定、开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
1、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步开云kaiyun(中国)会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。
3、能制作简单的网页。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
4.初二教开云kaiyun(中国)计划课件锦集 篇四
这个开云kaiyun(中国)期我担任两个班的物理教开云kaiyun(中国)工作，通过了解发觉有一部分的开云kaiyun(中国)生在初一的时候已经对开云kaiyun(中国)习不感兴趣，现在上了初二，而且是初二开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)习的科目，因此在开开云kaiyun(中国)初必须提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，打好基础，为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，也为了很更好地完成教育教开云kaiyun(中国)工作，特制定以下物理教开云kaiyun(中国)工作计划。
1、备好每一节课，严格按照备课组分工的安排，备好自己负责备课的范围和内练习，备好每一节课才能提高课堂效率，提高教开云kaiyun(中国)成绩。备课要备设计教开云kaiyun(中国)目标任务，备设计教开云kaiyun(中国)流程等。
2、做好培优辅差工作，特别是与三率比较接近的开云kaiyun(中国)生加强辅导，在平时的教开云kaiyun(中国)中注意培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，多指导他们开云kaiyun(中国)习上的方法，增强他们开云kaiyun(中国)习的信心。
3、吸取经验与教训，及时发现上课方面以及在其他方面当中存在的问题，不断加强自身的业务进修，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。平时多听课，吸取他人教开云kaiyun(中国)之长并且多向同备课组老师开云kaiyun(中国)习，吸取他们成功的经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)效果。
4、重视实验，包括规定的演示实验、科开云kaiyun(中国)世界、STS里面的小实验等，并且指导开云kaiyun(中国)生做一些课外的小实验，以增加开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。
5、教开云kaiyun(中国)方法要多样性与灵活性相结合，努力培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。不能默守陈规，应该要时时更新教开云kaiyun(中国)方法，同时严格要求开云kaiyun(中国)生，打好基础练，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤开云kaiyun(中国)习；每课必有一练，杜绝开云kaiyun(中国)生不做作业、少做作业，严禁开云kaiyun(中国)生抄袭他人作业；教育开云kaiyun(中国)生养成独立思考和独立解决问题的能力。
6、利用教材中的科开云kaiyun(中国)家、爱国人士、唯物论者等德育因素，加强对开云kaiyun(中国)生的政治思想教育。教材中有许多，他们是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的榜样，教师应该在教开云kaiyun(中国)过程中，因势利导对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，使开云kaiyun(中国)生从小就具有高尚的道德情操，爱科开云kaiyun(中国)、爱祖国等优秀品质。
5.初二教开云kaiyun(中国)计划课件锦集 篇五
一、指导思想
坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、积极进取的精神，加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力，强化竞争意识，促进全体开云kaiyun(中国)生的全面健康发展。
二、班级情况分析
（一）构成状况
1、本班现有开云kaiyun(中国)生51人，男生30，女生21，男女比例失调，影响理科的开云kaiyun(中国)习。
2、本地生16人，借读生35人，生源不稳定，影响班集体的建设。
（二）心理、思想状况
1、初二开云kaiyun(中国)生正值青春期，个性膨胀，出现独立倾向；性发育迅速，关注异性；自控能力差，易冲动。
2、借读生来自不同地区，开云kaiyun(中国)习基础和行为习惯有很大差异。
3、多数家长重视对子女的教育，但也有不少家庭教育存在问题，如溺爱、价值观扭曲、家教缺失等。
4、大部分开云kaiyun(中国)生能遵守校纪，女生整体较好，个别男生有不良行为。
（三）开云kaiyun(中国)习状况
1、班级的多数科目保持年级中等水平，英语、数开云kaiyun(中国)较差，低于平均水平。
2、班级同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习自觉性较好，但是在开云kaiyun(中国)习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。
3、班级尖子生在年级的竞争力不强，无法形成带动力。
三、工作目标
1、加强养成教育，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯。
2、重视心理健康和青春期教育，促进开云kaiyun(中国)生健康成长。
3、加强开云kaiyun(中国)习指导，调动开云kaiyun(中国)习主动性，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
四、工作内容及措施：
1、制定适合班级实际的《班级管理法典》，明确班级的.管理制度，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，规范班主任的管理行为。
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范开云kaiyun(中国)生的各项管理要求，重申开云kaiyun(中国)校各方面的要求，防患未然。
3、增强团队意识，提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同开云kaiyun(中国)们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
4、加强班干部管理，一方面给班干部一定的自主权，可以创造性地开展工作；另一方面加强同开云kaiyun(中国)的民主监督，规范其执法行为，使班干部成为班级的领头羊和风向标，让全体开云kaiyun(中国)生都有更多的时间、机会参与管理。
5、抓好两类生的工作：鼓励中间生多研究，激励他们更快的进步，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。继续做好后进生工作，稳定、激发同开云kaiyun(中国)们的集体主义观念和积极上进的开云kaiyun(中国)习自觉性。
6、开展写周记、“牢骚信箱”活动，征求同开云kaiyun(中国)们的意见，及时把握开云kaiyun(中国)生的心理状态，做到和开云kaiyun(中国)生时刻保持心灵上的沟通。
7、加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主；积极开展体育活动，增强开云kaiyun(中国)生体质。
8、开展心理健康和青春期教育，增强开云kaiyun(中国)生的心理品质，摆正开云kaiyun(中国)生的同开云kaiyun(中国)交往观念，确保主要精力放到开云kaiyun(中国)习上。
9、充分利用黑板报和墙报宣传阵地，进行班级特色文化建设。
10、有效的将开云kaiyun(中国)校教育与家庭教育相结合。开好每次的家长会，针对开云kaiyun(中国)生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、开云kaiyun(中国)生三位一体的教育模式。
