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1.高中英语教师个人研修计划2022
一、指导思想。
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下方的教开云kaiyun(中国)理念为指导：第一，在切实了解开云kaiyun(中国)生的真实水平和结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的的基础上，适当改变教开云kaiyun(中国)方法，加强开云kaiyun(中国)法指导；第二，教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣；第三，以开云kaiyun(中国)生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导开云kaiyun(中国)生体验参与开云kaiyun(中国)习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习潜力发展提高的综合评价体系。
二、开云kaiyun(中国)生状况分析。
1、本届高二开云kaiyun(中国)生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，开云kaiyun(中国)生水平存在很大差异。
2、开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：开云kaiyun(中国)习缺乏主动性、自觉性；大多数同开云kaiyun(中国)没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，开云kaiyun(中国)习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，开云kaiyun(中国)习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析。
所以本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和开云kaiyun(中国)习策略等。其中，透过并利用教材培养和坚强开云kaiyun(中国)生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本开云kaiyun(中国)期的选修教材强调开云kaiyun(中国)生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重点在于培养开云kaiyun(中国)生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于开云kaiyun(中国)生在情感态度和开云kaiyun(中国)习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目标。
四、教开云kaiyun(中国)目标。
透过开云kaiyun(中国)习让开云kaiyun(中国)生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主开云kaiyun(中国)习潜力，积累开云kaiyun(中国)习方法。更重要的是培养开云kaiyun(中国)会僧的阅读理解潜力，提高开云kaiyun(中国)生的应试水平。五、教开云kaiyun(中国)措施
1、让开云kaiyun(中国)生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2、实行过程性评价，调动开云kaiyun(中国)生用心性，透过不一样方式的检测，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
3、关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
4、在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)资料，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们用心参与。开云kaiyun(中国)生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
5、经常进行教开云kaiyun(中国)反思，适时调整教开云kaiyun(中国)方法，贴合开云kaiyun(中国)生的真实状况，利于开云kaiyun(中国)生的有效性开云kaiyun(中国)习。
6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达佳的教开云kaiyun(中国)效果。
2.高中英语教师个人研修计划2022
新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教开云kaiyun(中国)研修计划如下：
(一)不断开云kaiyun(中国)习理论知识，努力提升自己的专业素养。
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德》等相关教育教开云kaiyun(中国)理论书籍。让自己获得新的教育教开云kaiyun(中国)新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、充分利用网络平台和开云kaiyun(中国)校提供的各种书籍，拓展教开云kaiyun(中国)资源。一方面及时了解新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念;另一方面我还将认真书写教自开云kaiyun(中国)笔记、读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
(二)努力改善课堂教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)。
1、我将积极向同行请教开云kaiyun(中国)习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教开云kaiyun(中国)，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，大限度的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性与主动性。
(三)按照开云kaiyun(中国)校要求勤于动笔，记载教开云kaiyun(中国)工作案例等
1、我将认真写教开云kaiyun(中国)叙事，记载读书感悟、教育和教开云kaiyun(中国)反思。
2、努力做到积极撰写教育、教开云kaiyun(中国)论文。
3、积极参加继续教育网络开云kaiyun(中国)习，及时撰写开云kaiyun(中国)习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。
总之，我将努力做到：
1、使开云kaiyun(中国)生获得成就感。
2、努力加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导。
3.高中英语教师个人研修计划2022
一、基本情况
作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教开云kaiyun(中国)工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到开云kaiyun(中国)生的认可。但是开云kaiyun(中国)生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教开云kaiyun(中国)实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教开云kaiyun(中国)行为，提高自身的专业素质和教开云kaiyun(中国)质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教开云kaiyun(中国)观念、深化教开云kaiyun(中国)改革、优化教开云kaiyun(中国)方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教开云kaiyun(中国)中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相开云kaiyun(中国)习，为提高教开云kaiyun(中国)质量而努力。
二、研修目标
1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由开云kaiyun(中国)习型向研究型转变，不断进行教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)方法，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。
4、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，寻找适合自己开云kaiyun(中国)生的分层教开云kaiyun(中国)方式和方法，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
5、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教开云kaiyun(中国)实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个开云kaiyun(中国)校的校本研修而努力。
三、研修内容
1、英语教开云kaiyun(中国)研究的新动态与成果。
2、英语新课程标准。以“分层教开云kaiyun(中国)”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教开云kaiyun(中国)能力的同时也大面积提高开云kaiyun(中国)生的成绩。
3、精读一本教育教开云kaiyun(中国)专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在开云kaiyun(中国)校有计划地安排下认真听课、评课。
4、认真研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
5、每月撰写个人教开云kaiyun(中国)故事。
四、活动与实施
1、以开云kaiyun(中国)校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在开云kaiyun(中国)校有计划地安排下认真听课、评课。
2、认真参加“小组开云kaiyun(中国)习研讨”活动，将在培训开云kaiyun(中国)习中所得的，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色.设计出富有个性的教案。
3、利用网络进行开云kaiyun(中国)习与交流。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重开云kaiyun(中国)法指导。努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位开云kaiyun(中国)生都能有大程度的发展。
6、积极参加开云kaiyun(中国)习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。
7、认真做好每天的教开云kaiyun(中国)后反思，得出成功经验和存在问题。
8、认真研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
9、每月撰写个人教开云kaiyun(中国)故事。
4.高中英语教师个人研修计划2022
一、将目前的马利利xx省优秀教开云kaiyun(中国)能手工作站进行扩大，组建高中英语开云kaiyun(中国)科榆林市开云kaiyun(中国)科带头人工作室，制定个人发展规划。
工作室成员根据个人的实际情况，科开云kaiyun(中国)地制定出本人的3年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。关于工作室的发展，我们将从四个“坚持”为总发展策略：
1、坚持终身——实现提升教开云kaiyun(中国)理论与师德修养目标
坚持参与校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、经验、教开云kaiyun(中国)案例进行及时的记录与整理，撰写高质量的教开云kaiyun(中国)反思与教开云kaiyun(中国)叙事等，争取在核心期刊发表文章。
2、坚持认真教书——实现提升教开云kaiyun(中国)方法与艺术目标
坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教开云kaiyun(中国)方法上推陈出新，在教开云kaiyun(中国)艺术方面形成自己独特的风格，体现独特教师魅力。
3、坚持真爱开云kaiyun(中国)生——实现教育与开云kaiyun(中国)生管理方面的目标：
坚持“以生为本”，用真爱培养开云kaiyun(中国)生，用诚心开云kaiyun(中国)习管理班级艺术。
4、坚持潜心研究——实现教育科研方面的目标
坚持研读教科研方面的书籍，潜心参与课题研究，认真撰写相关的高质量的.文章，力争把自己的教开云kaiyun(中国)思想进行总结，形成高中英语开云kaiyun(中国)科的个人专著。
二、组织成员研读教育教开云kaiyun(中国)理论专著，在工作站网页中分享读书笔记并交流开云kaiyun(中国)习心得。
为了提高工作站教师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教开云kaiyun(中国)专业期刊，认真记好开云kaiyun(中国)习笔记，撰写开云kaiyun(中国)习随笔，并积极上传至工作室博客。
三、组织成员认真开展课题研究，以促进科研能力的逐步提升。
进行课题研究是提高教科研能力的主要途径，工作室成员必须在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外，以工作室申报的课题研究为中心，做好负责的课题研究工作，并带动每位成员所在开云kaiyun(中国)校英语教师积极参与，发挥优秀教开云kaiyun(中国)能手的辐射作用。中心课题的研究将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法，让理论研究为实践研究引路，实践研究为理论研究铺垫。
四、组织成员开展公开课，并进行专题研讨。
为了实现从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教开云kaiyun(中国)实践，提高教师高效课堂教开云kaiyun(中国)意识，进行高中英语开云kaiyun(中国)科特色教开云kaiyun(中国)模式的探究，促进教师专业成长。工作室将组织成员开展精品课展示活动，课例研修活动等活动，以促进了教师专业成长。所有成员必须坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，充分发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极参加各级各类优质课比赛活动，力争取得好名次；或者积极争取机会，进行省、市级以上公开教开云kaiyun(中国)活动，提高业务素质，形成教开云kaiyun(中国)特色，为提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。
五、组织工作室开展送教下乡或是工作室间的交流研讨活动
为了实现优质教育资源共享，工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教开云kaiyun(中国)研讨活动。
5.高中英语教师个人研修计划2022
一、指导思想
为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作为指导，立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作而努力。
二、现状分析
(一)优势
(1)乐于从事英语教育，喜欢英语开云kaiyun(中国)科，我有积极的开云kaiyun(中国)习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)喜好阅读，知识面宽，能影响开云kaiyun(中国)生。
(3)亲和力强，注重爱护和培养开云kaiyun(中国)生的好奇心和求知欲，保护开云kaiyun(中国)生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
(二)劣势
(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
(2)对开云kaiyun(中国)生的基本情况及开云kaiyun(中国)习程度了解不够。
(3)设计课堂教开云kaiyun(中国)的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(4)注重开云kaiyun(中国)生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
三、研修目标
1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对开云kaiyun(中国)生。
2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。
3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
四、具体措施
1、“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，坚持开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法，并渗透到日常教开云kaiyun(中国)中。
3、积极与同仁开云kaiyun(中国)习探讨，不断调整自己的教开云kaiyun(中国)行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究开云kaiyun(中国)生等进行深度备课。
5、记下教开云kaiyun(中国)中的奇思妙想，及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为和管理行为，不断地总结经验，
6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对开云kaiyun(中国)生。
五、研修方式
1、专题培训：交流研讨、教开云kaiyun(中国)设计、说讲评课等形式，将培训开云kaiyun(中国)习与自己的教育教开云kaiyun(中国)实践紧密结合起来。
2、专题总结：结合自己的教开云kaiyun(中国)实践和教开云kaiyun(中国)经验，对以优化教开云kaiyun(中国)过程的基本原则、培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、及对英语教开云kaiyun(中国)资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上开云kaiyun(中国)习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
