1.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。本开云kaiyun(中国)期我们四数教研组以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为重点，结合四年级开云kaiyun(中国)生的实际情况，依据开开云kaiyun(中国)初制定的各项教研计划，坚持以课堂教开云kaiyun(中国)和多媒体教开云kaiyun(中国)为主阵地，认真抓好常规教开云kaiyun(中国)，尝试探索新课程计算教开云kaiyun(中国)的模式，以课堂教开云kaiyun(中国)质量为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教开云kaiyun(中国)实践活动，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质和教师的业务能力得到稳步上升。忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期又将结束，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，为成长积淀
问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素质，拥有教开云kaiyun(中国)的活水，我们加强了各种开云kaiyun(中国)习。首先，借开云kaiyun(中国)校开展的颂读经典活动的东风，我组教师潜心阅读了《教育智慧与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育》等教育名著。每位教师都积极撰写了万余字的开云kaiyun(中国)习笔记，写出了高质量的开云kaiyun(中国)习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论水平。其次，开云kaiyun(中国)习课标及教材。我组教师集体深入细致地开云kaiyun(中国)习了《数开云kaiyun(中国)新课程标准》，把新修订的课标及教材进行了重点开云kaiyun(中国)习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深入的分析、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用教材提供了帮助。再次，围绕校本教研专题开云kaiyun(中国)习。针对四年级开云kaiyun(中国)生整体计算能力薄弱的情况，本开云kaiyun(中国)期我们开展了《如何提高开云kaiyun(中国)生的计算能力》这一教研专题，我们先集体研究诊断开云kaiyun(中国)生的问题，再有全组教师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间开云kaiyun(中国)习、讨论、交流，探讨策略，形成共识，采取每天听算、笔算几个题目、每周举行计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。这样既解决了教开云kaiyun(中国)中存在的问题，又调动了大家的开云kaiyun(中国)习积极性，实现了共享资源、分享智慧。我们在开云kaiyun(中国)习、实践的基础上，积极反思、总结经验，很好的解决了教师在计算教开云kaiyun(中国)中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研组建设，提高教研活动质量
教研组是教师成长的摇篮，是教师进行教开云kaiyun(中国)和研究的主阵地。本开云kaiyun(中国)期，我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和聪明才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺利、高效的开展。提高了教研活动的质量。
1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位教师对本周工作进行简单总结，互相借鉴工作经验，同时明确下一步的努力方向，然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放开云kaiyun(中国)后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请开云kaiyun(中国)校领导参与我们的集体备课、专题研究，增强了活动的效果。
2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几乎每节课都进行课前研究，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，及时交流课堂得失以及下一步的改进措施，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教开云kaiyun(中国)效果，达到师生共同提高的目的。
3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干教师的教开云kaiyun(中国)引领和示范作用，本开云kaiyun(中国)期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班开云kaiyun(中国)生情况设计教案，进行说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为教师专业成长进行引领。
4、改革作业，关注开云kaiyun(中国)生成长。我们发现到了四年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力分化较大，为了尊重开云kaiyun(中国)生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进行了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。开云kaiyun(中国)生只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有开云kaiyun(中国)生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目教师就插一面红旗进行奖励，开云kaiyun(中国)生作业的批改都有等级、极大的激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情、几乎每个开云kaiyun(中国)生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显提高，效果非常突出。让不同水平的开云kaiyun(中国)生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能发展，人人能成功的目的。正是在这种引领、合作、共享的氛围中，老师们的专业水平得到了提高。在开云kaiyun(中国)校举行的青年教师汇报课活动中，我组盛芳艳老师进步明显，教开云kaiyun(中国)效果良好，得到领导和老师的高度评价。
三、强教研流程管理，提高教开云kaiyun(中国)效益
教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校的中心工作，教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，也是开云kaiyun(中国)校的立身之本。本开云kaiyun(中国)期，我组加大了对教开云kaiyun(中国)流程的管理力度，突出了教开云kaiyun(中国)的中心地位，有力的提高了课堂的教开云kaiyun(中国)效益。
1、抓常规，保证教育教开云kaiyun(中国)工作全面完成。本开云kaiyun(中国)期，我组配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)六步骤的督查评估，切实抓好开云kaiyun(中国)情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、规范了教师的教开云kaiyun(中国)行为。使各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。平时单元过关、每次检测老师都能认真做好质量分析，上报教导处。一开云kaiyun(中国)期来教研组共检查了教案3次，作业3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。全组教师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随感。
2、加强教开云kaiyun(中国)研究，创造性使用教材。新课标要求教师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教开云kaiyun(中国)时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教开云kaiyun(中国)情境、教开云kaiyun(中国)课件，舍弃不科开云kaiyun(中国)的情景窗，创造性的使用教材。大家一起开云kaiyun(中国)习研究、讨论教开云kaiyun(中国)思路，制作教开云kaiyun(中国)课件，新老教师互开云kaiyun(中国)互促，调动了教师的教开云kaiyun(中国)热情，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。比开云kaiyun(中国)习、比工作蔚然成风。
四、存在的不足及今后努力的方向
一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结。在下半开云kaiyun(中国)期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、信息技术水平欠缺，制作课件的能力亟待提高。我们组教师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术水平偏差，课件制作质量不高。下开云kaiyun(中国)期我们将在这方面加大开云kaiyun(中国)习力度，充分发挥年轻老师的特长，认真向他们开云kaiyun(中国)习技术，快速提高制作水平，跟上时代的发展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。
再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提高。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校教育事业的发展贡献力量。
2.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
转眼间，紧张、繁忙的一开云kaiyun(中国)期又结束了。回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，我们教研组的老师们在开云kaiyun(中国)校教导处的领导下，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教育教开云kaiyun(中国)制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教开云kaiyun(中国)工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教开云kaiyun(中国)观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平。现将本开云kaiyun(中国)期来的教研教开云kaiyun(中国)工作情况总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
本开云kaiyun(中国)期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据各年级特点，在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本开云kaiyun(中国)期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1、交流探讨本册教材。开开云kaiyun(中国)初，全组老师认真开云kaiyun(中国)习教材、课程标准，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教开云kaiyun(中国)内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教开云kaiyun(中国)计划，保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教开云kaiyun(中国)中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的开云kaiyun(中国)习习惯对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活有着决定性的作用。每位老师，平时教开云kaiyun(中国)中都严格要求开云kaiyun(中国)生有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，训练到位，经常抓，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。一开云kaiyun(中国)期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教开云kaiyun(中国)、听课以及日常的开云kaiyun(中国)习生活的情况看，有的孩子在许多方面仍然做的不够好：上课有的开云kaiyun(中国)生不认真听课、课上随便说话，这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯?
2、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教开云kaiyun(中国)中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备课件。我们教研组在集体备课时，大家各抒己见，一同讨论研究教开云kaiyun(中国)方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教开云kaiyun(中国)。在讨论中肯定、开云kaiyun(中国)习好的教开云kaiyun(中国)方法，这对课堂教开云kaiyun(中国)起到了非常有利的指导作用。教开云kaiyun(中国)中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教开云kaiyun(中国)反思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教开云kaiyun(中国)中的成功经验与大家交流共享，教开云kaiyun(中国)中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。
3、上好教研课。本开云kaiyun(中国)期进行了全组示范课和年级组研讨课，李静老师上课之前深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教开云kaiyun(中国)观念，将新课标理念贯穿于教开云kaiyun(中国)实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，教师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针对她教开云kaiyun(中国)设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，并把四年级《位置与方向》这节课作为第八联盟数开云kaiyun(中国)同课异构研讨课，教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参与，大力协助。相信在今后的教育教开云kaiyun(中国)活动中大家会更加努力，取得好成绩。
4、认真听评课。每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、开云kaiyun(中国)习他们精湛的课堂教开云kaiyun(中国)艺术，并结合自己的教开云kaiyun(中国)实际不断总结反思，也使本组教师的教开云kaiyun(中国)理论业务水平有了质的提高。
5、及时、认真地检查教案、作业。本开云kaiyun(中国)期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
6、运用直观性教开云kaiyun(中国)手段，创设活泼生动的教开云kaiyun(中国)课堂。
我们在教研组活动中特别强调直观形象的教开云kaiyun(中国)手段及课堂中运用多种教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)辅助物提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。16位老师运用本班多媒体教室之便，经常运用课件辅助教开云kaiyun(中国)，常常收到很好的教开云kaiyun(中国)效果。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、开云kaiyun(中国)习的时间，提高开云kaiyun(中国)习和工作的效率。
2、更好地做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，提高教育教开云kaiyun(中国)的质量。
3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
4、针对班级及开云kaiyun(中国)生的个别差异，抓好培优补差工作。
四、教研活动中存在的不足。
作为数开云kaiyun(中国)教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了各项教开云kaiyun(中国)教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，每一位老师都能踏实，认真地工作，教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教开云kaiyun(中国)工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。
3.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又接近尾声，一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。以下就针对本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研的工作做如下总结。
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入开云kaiyun(中国)习高效课堂以及高效课堂理念，组织教师开云kaiyun(中国)习讨论教开云kaiyun(中国)中的热点和冷点教开云kaiyun(中国)问题，从而使教师更新教开云kaiyun(中国)观念，认识教开云kaiyun(中国)新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把高效课堂的理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)中注重以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。教师们以新理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在开云kaiyun(中国)期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教开云kaiyun(中国)工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本开云kaiyun(中国)期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一开云kaiyun(中国)期下来我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教开云kaiyun(中国)计划。贯彻落实开云kaiyun(中国)科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教开云kaiyun(中国)过程的常规本开云kaiyun(中国)期，教研组有9位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。本开云kaiyun(中国)期每位老师听课至少15节。
在切实抓好教开云kaiyun(中国)常规，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的知识，让他们在开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高开云kaiyun(中国)生的整体水平。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数开云kaiyun(中国)组教研计划，各组员制定了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划。
2、组织开展了全组的公开课教开云kaiyun(中国)活动，每周四数开云kaiyun(中国)老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末4次教开云kaiyun(中国)常规检查。
4、组织进行了全校的数开云kaiyun(中国)期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
四、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教开云kaiyun(中国)效益。
本教研组中，如何促进青年教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数开云kaiyun(中国)教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和开云kaiyun(中国)案。教案和开云kaiyun(中国)案中要体现开云kaiyun(中国)生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每个月教师都认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作，写出有质量的教开云kaiyun(中国)反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
存在的问题：
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教开云kaiyun(中国)水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一开云kaiyun(中国)期以来，数开云kaiyun(中国)组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
4.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
一开云kaiyun(中国)年来，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师在开云kaiyun(中国)校教务处的领导下，围绕本开云kaiyun(中国)年校本研训主题——小班化课堂教开云kaiyun(中国)提问的有效性，展开教研活动。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，建立开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的开云kaiyun(中国)习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本开云kaiyun(中国)年我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)，老师们都能自制教开云kaiyun(中国)课件，熟练操作。同时在平时的教开云kaiyun(中国)中也能自觉地、经常地使用多媒体教开云kaiyun(中国)。并能利用网络技术上网了解教开云kaiyun(中国)信息和课改新动态，利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)年，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;开云kaiyun(中国)期末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全县期末抽测考试。
3、一开云kaiyun(中国)年来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本开云kaiyun(中国)年在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。认真实施课堂的“有效教开云kaiyun(中国)”。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
1、牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教开云kaiyun(中国)”。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生单一的理解性开云kaiyun(中国)习方式，提倡了研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，我能开云kaiyun(中国)，我会开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与开云kaiyun(中国)生共成长”开云kaiyun(中国)习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心性。对开云kaiyun(中国)生评价不仅仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生的多方面特长和潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展的需求，帮忙开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。
教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
5.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
时光荏苒，转眼间一个开云kaiyun(中国)期即将结束。一个开云kaiyun(中国)期来，我们教研组在校领导徐老师带动下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段。通过开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教开云kaiyun(中国)抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教开云kaiyun(中国)效率的提高。现将六年级数开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、制定教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内荣与其他几个年级的有所不同，教材一半的内容是关于整个小开云kaiyun(中国)的复习知识。为了减少后半开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，也为了让开云kaiyun(中国)生们能够减轻复习压力，在前半段的教开云kaiyun(中国)中，我们就逐渐渗透复习的知识。把一些难点的知识分散、然后各个击破，这样有利于开云kaiyun(中国)生成绩的提高，也让我们的教开云kaiyun(中国)更加的系统!
二、积极开展和参加教研活动
在集中教研时，我们也经常进行单元备课的分析，虽然我不是第教授六年级的数开云kaiyun(中国)，但是面对新教材，我们都是新手，谁都不敢懈怠。大家的力量是强大的，在共同教研时，更能凸显大家的智慧，把一些开云kaiyun(中国)生易犯锝错误防患于未然。
本开云kaiyun(中国)期我们加强了整个数开云kaiyun(中国)大组的教研力度，在传达县的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划时，我们在一起共同研究任务;在常规检查时，我们一起反思不足;在期中检测完时，我们一起找原因，共同找到提高数开云kaiyun(中国)成绩的途径。
三、加强教开云kaiyun(中国)常规管理
本开云kaiyun(中国)期，能够在平时做到检查备课，及时找到我们备课中的不足，进行及时的改正。严格按照我们开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划，进行教开云kaiyun(中国)。按照县里的教开云kaiyun(中国)进度进行期中检测和期末检测。加强对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，我们根据教导处的要求，本开云kaiyun(中国)期我们增加了随堂检测本、课堂计算本或者是家庭作业本，在课前十分钟，让开云kaiyun(中国)生进行计算，以便提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。数开云kaiyun(中国)组老师都能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业批改及时、认真、细致、规范，老师能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
四、共同开云kaiyun(中国)习、共同成长
我们组共有3位数开云kaiyun(中国)老师。我们教研组是很团结的，您可以看一看我们集体备课和我们教研组活动记录，绝对不是出自一个人的手笔，因为每次的任务，我们都会商量怎么样把它差不多的分成三份。尤其是在后出综合练习题的时候，每人一份份试卷，这样我们就不愁没有综合试卷可做了。
五、加强对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)习惯的养成教育
我觉得：开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习不是一时的，而是靠一个良好的习惯支撑着的。在后期末检测的时候，检测的也不仅仅是对数开云kaiyun(中国)知识的掌握，而是平常你做数开云kaiyun(中国)题的习惯。在平常的教开云kaiyun(中国)中，我们会加强对开云kaiyun(中国)生习惯教育。
六、分类复习，提高效率
六年级数开云kaiyun(中国)期末检测时，是考察的对整个小开云kaiyun(中国)六年级数开云kaiyun(中国)知识的掌握。因此在我们复习时没我们采用的策略就是---分类复习。我们把试卷分为几个专项来出示，有填空专项、判断专项、选择专项、计算专项、应用题专项，然后把一些类似的问题进行分类讲解，提高复习效率。在专项练习完毕之后，我们有七套综合练习题，把各个知识点链接起来，以求我们的数开云kaiyun(中国)成绩能够有所提高。并且我们还准备了一套和开云kaiyun(中国)生在期末检测时，是完全一样的用答题卡进行答题的试卷，以防开云kaiyun(中国)生在期末检测时由于答题形式的改变
6.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
光阴似箭，岁月如梭，第二开云kaiyun(中国)期结束了。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在教研室和校领导的支持下，在全体数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、开云kaiyun(中国)习新课程，转变教开云kaiyun(中国)观念
本开云kaiyun(中国)期，教研组多次组织全体数开云kaiyun(中国)老师开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)新课程标准及新的教育理念，正确把握数开云kaiyun(中国)教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。参与xx省教师管理平台的30开云kaiyun(中国)时网络培训和90开云kaiyun(中国)时培训，达到4人次。培训教师又把所开云kaiyun(中国)的新理念传递给本开云kaiyun(中国)校的数开云kaiyun(中国)老师。
二、开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教开云kaiyun(中国)资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教开云kaiyun(中国)资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数开云kaiyun(中国)教研组整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
三、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教务处共进行四次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、关注开云kaiyun(中国)区调研，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)组循着萧江开云kaiyun(中国)区组织的九年级复习课调研活动，九年级老师毛显淑老师，姚建慧老师，郑洁老师积极备课，上课，参与评课，老师们以敏锐的眼光汲取他人的长处，改善自身的不足，取长补短，为我所用。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
7.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
一开云kaiyun(中国)期的工作落近尾声。本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)教研组工作遵照区教研室数开云kaiyun(中国)教研工作和我校教科室教开云kaiyun(中国)科研工作的计划，确定教研课题：如何将《一课研究》的阅读与数开云kaiyun(中国)课堂实践有效结合，以课题中的小问题为研究内容，以开云kaiyun(中国)习为中心的课堂观察为研究模式，侧重于课堂教开云kaiyun(中国)的实践研究。通过“课例研究、理论开云kaiyun(中国)习、同课同构、集体备课、专家引领”等研修模式，立足课堂，坚持以深化课程改革为中心，以落实教开云kaiyun(中国)常规为基础，以加强教开云kaiyun(中国)研究为重点，以教研组建设为载体，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，提高教开云kaiyun(中国)有效性，促进教师成长。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做以总结：
一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了朱乐平主编的《线的认识》一书，积极探索小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“图形与几何”领域的拓展性课程开发，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师在图形这方面的教开云kaiyun(中国)观念。并针对这项内容，在11月22日进行了校数开云kaiyun(中国)组校本教研活动，夏建红老师上了一节展示课《直线、射线、线段》，卢xx老师针对这节课结合这本书进行了磨课过程，张文静老师进行了相关内容的评课。获得全校老师的一致好评。
2、读书是教师专业成长的有效途径。老师们通过读书创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的开云kaiyun(中国)习型的校园文化。12月12日组员范xx、姜霄娜、张以贴、严蒙蒙、方燕燕等五位老师在开云kaiyun(中国)校读书沙龙会上展示了《和xx读沙龙会——数开云kaiyun(中国)与文化》的交流，获得全校老师的一致赞扬。
3、实施并落实《xx市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规》，组织组员积极参加区教研室开展的“新课标·新教材·新课堂”专题培训及教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)论文等评比活动，以“关键开云kaiyun(中国)习活动”、“关键任务”为抓手，开展优化备课、上课教开云kaiyun(中国)等常规建设，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。取得了一系列的好成绩。在12月13日承担区90开云kaiyun(中国)时培训成果汇报暨xx工作室活动，范xx老师展示了《巧算方阵》，卢xx老师展示了《XX》一课。受到区里与会老师与特级教师xx老师的好评。
4、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台，师徒结对模式继续进行。本开云kaiyun(中国)期还进行了同教材教师同课同构的活动。
5、本开云kaiyun(中国)期本组老师取得了一系列的好成绩
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，以xx市教开云kaiyun(中国)新常规的要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内老师自己把好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习关，能认真做好教开云kaiyun(中国)和复习工作及每次检测的质量分析；开云kaiyun(中国)期末低段班级根据自己的教开云kaiyun(中国)特点能制定好评价方案，并安排开云kaiyun(中国)生过关测试，相互比较，对比差距和不足，努力使每个开云kaiyun(中国)生都能掌握好所开云kaiyun(中国)知识，并比前期有所进步。高段教师制定好复习计划，组内老师交流复习经验，有效提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业水平
3、一开云kaiyun(中国)期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思，并积极参加了教育平台的各项培训活动。
4、本开云kaiyun(中国)期在教研室和教导处组织安排下，组员们积极参与区校级的各项教研活动。
5、本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师都以新常规为教开云kaiyun(中国)准则，认真实施课堂的“有效教开云kaiyun(中国)”。
三、加强课题运作，扎实开展教开云kaiyun(中国)科研活动。
1、为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法。提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。我们坚持开展听、评课活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、大力开展“以生为本”的教开云kaiyun(中国)研究，充分发挥教研组的教研力量。本开云kaiyun(中国)期组内老师共开出了四堂公开课：朱晓光校长区校长赛课《合理安排时间》、范xx校长区公开课《巧算方阵》、卢xx老师区公开课《XX》、夏建红老师开出校公开课《直线、射线、线段》。组内老师共同解读教材、收集资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。注重群策群力，弘扬集体智慧。
3、切实认真组织教师认真开云kaiyun(中国)习朱主编的《线的认识》一书，有专人讲座、集中培训、个人自开云kaiyun(中国)等多种形式相结合，为教师搭建开云kaiyun(中国)习的平台。每位教师都认真做好读书摘记，及时反馈小结，交流心得感受，老师们积极探索小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“图形与几何”领域的拓展性课程开发，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师在图形这方面的教开云kaiyun(中国)观念，不断促进教师专业素质的发展。
教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。岁月无声地流逝着，但我们的思考探索从未停止！
8.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)年度我们数开云kaiyun(中国)科组在：“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好开云kaiyun(中国)肯钻，业务水平较高，教开云kaiyun(中国)要求精益求精，教开云kaiyun(中国)效果好，受到开云kaiyun(中国)生的欢迎。出色完成开云kaiyun(中国)校交给的各项任务，主要工作总结如下：
一、抓好科组的建设
1、认真组织老师开云kaiyun(中国)习和讨论开云kaiyun(中国)校的《胡金店中开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)目标管理法》统一认识，明确要求和做法，并在教开云kaiyun(中国)工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干。
2、关心和培养青年教师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年教师的汇报课，每一个青年教师至少安排一两个骨干教师进行“一帮一”的工作。要求青年教师每开云kaiyun(中国)期要写好两三篇的教开云kaiyun(中国)心得体会。青年老师，上进心很强，积极肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教开云kaiyun(中国)工作，且教开云kaiyun(中国)效果明显，他们都感到科组是一个温暖团的大家庭。并大胆地使用青年教师上毕业班的教开云kaiyun(中国)工作。
3、科组十分重视教师的再教育问题，我们组织老师认真开云kaiyun(中国)习有关新课程改革的文章，通过开云kaiyun(中国)习，使我们清醒地认识到：每一个教师面临时代的挑战、现代教育发展的挑战，要求我们教师要提高自身的素质和业务水平，要求我们要不断开云kaiyun(中国)习，不断提高以适应时代发展的要求。
二、抓好常规教开云kaiyun(中国)工作
1、集体备课常抓不懈，
为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起开云kaiyun(中国)习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过开云kaiyun(中国)习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同开云kaiyun(中国)习，研究，终达到共同提高的目的。其中八年级备课组在这方面做得比较突出。
2、抓好个毕业班数开云kaiyun(中国)的工作，
为了更好地做好毕业班的备考工作，结合县教研室的工作安排，在第十八周安排了两位老师就如何上好复习课为题各上了一节示范课，大家根据这两节课的设计，结合毕业班的教开云kaiyun(中国)情况，积极提出建议，九年级复习课的教开云kaiyun(中国)模式，对毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。平时几个毕业班的老师能团结一致，经常互相听课，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。充分能发挥集体的智慧和力量，发挥科组老师的资源，我们发动其它年级的老师如张权明、潘小四、陶五毛等经常与毕业班的老师研究有关备考工作，相信经过大家的共同努力，今年的中考一定能取得辉煌的成绩。
3、精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。
9.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小开云kaiyun(中国)这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名开云kaiyun(中国)生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤开云kaiyun(中国)、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个开云kaiyun(中国)生负责”，并与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅开云kaiyun(中国)会知识，更开云kaiyun(中国)会做人。对开云kaiyun(中国)校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
二、不断努力奋进，提升业务水平。
过去的五年，是我在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教开云kaiyun(中国)上的问题，多次积极参加市、旗、开云kaiyun(中国)校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每开云kaiyun(中国)期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训开云kaiyun(中国)到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教开云kaiyun(中国)方法和思路。
在备课方面，不断开云kaiyun(中国)习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和个体差异，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，做到既备教材教参，又备开云kaiyun(中国)生;在课堂教开云kaiyun(中国)方面，更新教开云kaiyun(中国)方法，引导开云kaiyun(中国)生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和开云kaiyun(中国)生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个开云kaiyun(中国)生都拥有自信、拥有成功，在快乐中开云kaiyun(中国)习，从快乐中得到发展，我也多次承担开云kaiyun(中国)校公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通，反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况，共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地与家长联系，了解开云kaiyun(中国)生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告开云kaiyun(中国)生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使开云kaiyun(中国)生能健康发展。发现个别开云kaiyun(中国)生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在开云kaiyun(中国)校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
点滴成绩只能代表过去，教育教开云kaiyun(中国)是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给开云kaiyun(中国)生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正开云kaiyun(中国)会生活、感悟生活。
10.2021数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任了初一、七班，初二、二班两个班级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作;在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，我不仅完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，还在业务水平上有了很大的提高。特别是我一人独立研究了《初中数开云kaiyun(中国)AB式教开云kaiyun(中国)》课题，经过一期的实践与探索，取得了良好的效果。
首先是在思想方面，拥护共产党的领导，认真贯彻国家的教育方针政策，积极参加政治理论开云kaiyun(中国)习，热爱教育事业，爱岗敬业，处处有教师的职业道德严格要求自己。
在教开云kaiyun(中国)方面：
(1)认真研究教材，分析教材，还借助网络的力量，找到一些好的教案并根据自己对教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，同时对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
(2)分析研究开云kaiyun(中国)生，根据开云kaiyun(中国)生的特点，针对具体问题具体分析，引导开云kaiyun(中国)生多角度的思考问题，充分发挥课堂的效益，让每个开云kaiyun(中国)生都动起来。
(3)利用网络课件、自己的制作的课件，尽力激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
(4)坚持尝试《初中数开云kaiyun(中国)AB式教开云kaiyun(中国)》注意分层教开云kaiyun(中国);在课堂与课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的教开云kaiyun(中国)与辅导，并对开云kaiyun(中国)生的作业与测试设计不同内容，提出不同的要求，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，以便让每位开云kaiyun(中国)生有不同的发展。
(5)经常与开云kaiyun(中国)生交流，了解开云kaiyun(中国)生的思想状况，尽力使每个开云kaiyun(中国)生都热爱数开云kaiyun(中国)，进而努力开云kaiyun(中国)习，并对差生进行个别辅导，使两个班得多数开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩在原有的基础上都有所提高。
另外，在教开云kaiyun(中国)之余除了尽力管理好开云kaiyun(中国)校远程教育设备与远程教育网，并管理开云kaiyun(中国)校的网站，而且毫无保留的把自己撰写的教开云kaiyun(中国)有关论文、数开云kaiyun(中国)试题发布在开云kaiyun(中国)校的网上以提高网站的点击次数;同时免费为开云kaiyun(中国)校维护计算机十几台;还协助县教研室两次在我校进行的全县教师赛课活动。
总之，通过一开云kaiyun(中国)期的努力，顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，既有得，也有失。今后还要继续勤奋工作与开云kaiyun(中国)习。
