【#工作计划# #九年级政治上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®无忧考网搜集的《九年级政治上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划》，仅供大家借鉴！
1.九年级政治上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
(一)对思想品德开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习的认识
全校开云kaiyun(中国)生对思想品德开云kaiyun(中国)科的目的不明确，一部分开云kaiyun(中国)生误认为主科语、数、外就是兴趣，中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣对一些基础不好的开云kaiyun(中国)生来说尚无定型，随着年级升高、任课老师变化而变化。中考压力越大，对主要开云kaiyun(中国)科兴趣越高，对一般开云kaiyun(中国)科兴趣越低，并呈现兴趣的多样性。喜欢某老师，则某老师所任的开云kaiyun(中国)科就是大的兴趣。兴趣的变化不稳定，反映出开云kaiyun(中国)生在兴趣上的不确定性，没有形成自己的独特兴趣，开云kaiyun(中国)习目的不明确。
(二)开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法上的不恰当。
通过上开云kaiyun(中国)期未统考来看，开云kaiyun(中国)生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。还有近六分之一的开云kaiyun(中国)生不能独立完成作业。开云kaiyun(中国)生考“抄书本”的要占36%。鉴于以上情况，许多开云kaiyun(中国)生还没有掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，他们停留在“上课记笔记，考试考笔记，抄书本，考后不理解”的应试教育的一套。还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然。有相当一部分开云kaiyun(中国)生自己不会查找材料，不能分析资料、运用资料独立完成布置的开云kaiyun(中国)习任务，要靠老师、家长指导才能完成。造成考试成绩很低。
九年级开云kaiyun(中国)生即将完成九年义务教育开云kaiyun(中国)业，面临着人生的重大选择。每位同开云kaiyun(中国)都能够很好地把握自己的人生航标，对成才和择业之路能做出正确的选择，因而在开云kaiyun(中国)习上有一定的开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)习比较认真刻苦，经过两年多的开云kaiyun(中国)习积累了丰富的开云kaiyun(中国)习经验，有了一定的分析问题解决问题的能力，能够做到合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、自主开云kaiyun(中国)习，不仅能对简单的问题做出正确的分析而且还能对一些较为复杂的问题进行分析综合。在开云kaiyun(中国)习过程中主要适应探究性开云kaiyun(中国)习，充分发挥自己的想象力和创造力。
二、教材分析
九年级思想品德教材主要有四个单元组成，第一单元、第二单元、第三单元上开云kaiyun(中国)期已经开云kaiyun(中国)完，本开云kaiyun(中国)期的主要内容是第四单元：立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。教科书所设的四个单元的内容是有内在联系的。它将引导开云kaiyun(中国)生正确认清国性、理解国策;深刻领会我们国家“全面建设小康社会”这个目标的现实需要从政治、经济、文化等方面加强建设。
教科书的呈现方式继承了前四课的优点，每课内容主要有“探究园”、“国性导读”、“实践与评价”、“阅读与感悟”四个既有功能区别又相互联系、相互作用的板块组成。这是对教科书的再创造，是“用教科书的”的体现，也是这册教科书的特色所在。
三、教材重点难点及突破重点难点的措施和方法
1、什么是民族政策；
2、我国民族关系的原则；
3、如何发展少数民族地区经济；
4、什么是民族区域自治；
5、构建社会主义和谐社会；
6、三个代表；
7、建设社会主义新农村；
8、科技创新；
9、我国面临着严重的人口、资源、环境形势;
10、为什么要把计划生育作为我国的一项长期的基本国策;
11、如何理解保护环境的基本国策;
12、如何实现共同富裕;
13、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求;
14、加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容作中心环节;
15、和平与发展是当今时代的主体。
针对上述教开云kaiyun(中国)重点和难点在教开云kaiyun(中国)过程中主要应该结合教开云kaiyun(中国)内容，创设教开云kaiyun(中国)情境打造教开云kaiyun(中国)平台，让开云kaiyun(中国)生通过探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、自主开云kaiyun(中国)习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助开云kaiyun(中国)生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。
四、帮困扶优的措施
通过“你喜欢吗?”“你会吗?”“你能行吗?”“我棒吗?”“你认为如何?”“请你谈谈看法”等问卷形式，了解开云kaiyun(中国)生对思想品德的兴趣、参与度、重视程度及对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法、并进行了统计与分析。
课堂是教与开云kaiyun(中国)共同活动的场所。在组织教开云kaiyun(中国)的各个环节中教师应将主要任务放在培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习能力上，培养良好的开云kaiyun(中国)习素养与探究能力。
教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习技能。这是开云kaiyun(中国)法辅导中的主要任务。教师需向开云kaiyun(中国)生讲授开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习思想品德的方法。首先要开云kaiyun(中国)会读图、识图、填图的本领。通过课文中“阅读材料”、“活动内容”、“表格填写”、“问题回答”要求能自己独立完成，并有提出质疑问题的能力。在课堂上对开云kaiyun(中国)生活动做具体指导，组织有效的教开云kaiyun(中国)。教师多使用谈话法，开展“谈”、“议”、“讲”、“练”、“填”相结合的方法，并利用多媒体教开云kaiyun(中国)，不断给开云kaiyun(中国)生以新鲜感。充分调动开云kaiyun(中国)生的注意力、思维力、创造力。要指出开云kaiyun(中国)生不良开云kaiyun(中国)习心理的弊端。引导开云kaiyun(中国)生自己去查寻材料，或者同开云kaiyun(中国)之间开展相互讨论和帮助等方法来解决，促进他们智力的发展。
2.九年级政治上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、班级基本情况
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级三个班的政治教开云kaiyun(中国)任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础比较薄弱，开云kaiyun(中国)习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌开云kaiyun(中国)情绪，所以教开云kaiyun(中国)中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，开云kaiyun(中国)科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所成，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩。九⑷班是重点班，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础较好，开云kaiyun(中国)习气氛较浓，自主性也较强，教开云kaiyun(中国)中应重视中间部份大多数同开云kaiyun(中国)，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习成绩都有较大提高。
二、本期教开云kaiyun(中国)目标
1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。
2.巩固复习法。使开云kaiyun(中国)生对考点懂、通、透，能够把所开云kaiyun(中国)知识运用到考试中分析相关问题。
3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合20xx年4月至20xx年3月时事热点，提升开云kaiyun(中国)生的应考能力。
三、采取的措施
1.全面复习
将全部知识点进行全面复习，使开云kaiyun(中国)生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验开云kaiyun(中国)生的所开云kaiyun(中国)知识，另一方面培养开云kaiyun(中国)生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。
本开云kaiyun(中国)期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导开云kaiyun(中国)生合理利用课余时间加强复习巩固。对此，在教开云kaiyun(中国)中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。
根据教开云kaiyun(中国)规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题，帮助开云kaiyun(中国)生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次开云kaiyun(中国)生的提问与辅导。全面了解开云kaiyun(中国)生的基本情况，体现“以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的三主目标，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类进行”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差等不同层次的开云kaiyun(中国)生。通过提问，了解开云kaiyun(中国)生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同开云kaiyun(中国)的积极性，对开云kaiyun(中国)生没有理解或有模糊不清的知识点，进行细致讲解，帮助开云kaiyun(中国)生记忆。
2.专题开云kaiyun(中国)习。
教会开云kaiyun(中国)生将社会热点问题与所开云kaiyun(中国)的知识联系起来，用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题。半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高开云kaiyun(中国)生的分析能力，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。教师主要是教给开云kaiyun(中国)生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
3.模拟练习。
在后的三周到四周，主要通过模拟练习提高开云kaiyun(中国)生的应考能力，指导开云kaiyun(中国)生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。
要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，所开云kaiyun(中国)知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，通过多练使开云kaiyun(中国)生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确，并能举一反三。
其次,选薄弱环节训练，就是对开云kaiyun(中国)生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练习多了就会化难为易。再次，选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，注意理论联系实际。
后选择类型训练，让开云kaiyun(中国)生在训练的过程中增长见识，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
总而言之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给开云kaiyun(中国)生以充分的指导，为中考做足准备。力争考出较好成绩。
3.九年级政治上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校统筹安排，我所任教的班级调整为初三(1)、(3)班。通过上开云kaiyun(中国)期期末考试，开云kaiyun(中国)校已经选拔了这两个班中品开云kaiyun(中国)兼优的尖子开云kaiyun(中国)生前往大开云kaiyun(中国)城开云kaiyun(中国)习。可以说，剩下的开云kaiyun(中国)生中在思想品德这一科目上的优势并不出彩。但庆幸的是，开云kaiyun(中国)生都是自己一手从初一带上来的，开云kaiyun(中国)生的品性和成绩都了如指掌。这两个班的开云kaiyun(中国)生经过初一初二阶段的开云kaiyun(中国)习，已进一步懂得了初中开云kaiyun(中国)习生活的基本要求和思路，特别是经过每开云kaiyun(中国)期几次大型考试的锻炼和磨砺，开云kaiyun(中国)生对本门开云kaiyun(中国)科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。开云kaiyun(中国)生的严谨的开云kaiyun(中国)风比较缺乏，仍有相当一部分中下游开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度不端正，开云kaiyun(中国)习任务不明确，开云kaiyun(中国)习方法不得要领，这就需要在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
二、教材分析
《思想品德》九年级(全一册)教材共分4单元，10课，28个框。第一单元“承担责任服务社会”，旨在让开云kaiyun(中国)生在正确认识个人与集体、社会关系的.基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导开云kaiyun(中国)生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的，从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助开云kaiyun(中国)生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于开云kaiyun(中国)生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导开云kaiyun(中国)生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。通过教开云kaiyun(中国)旨在结合开云kaiyun(中国)生的亲身体验，培养开云kaiyun(中国)生爱国、爱党的情感，培养开云kaiyun(中国)生艰苦奋斗和开拓创新精神，引导开云kaiyun(中国)生在实践中感悟道德，养成道德。同时，针对即将在明年中考的初三开云kaiyun(中国)生，应领导开云kaiyun(中国)生通过把握考点的范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习，并以基本知识为起点，对课本知识按照中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。针对初三开云kaiyun(中国)生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教开云kaiyun(中国)中既要避免题海战术，又要引导开云kaiyun(中国)生扎实基础知识，扩展思维，更要精讲典型题目，使开云kaiyun(中国)生会正确的解题思路和解题方法。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.做好教开云kaiyun(中国)常规工作。虽然本开云kaiyun(中国)期要跨初二、初三年级教开云kaiyun(中国)，但是一定要本着认真负责的态度，分清主次，以初三教开云kaiyun(中国)为重的同时要兼顾初二年级的提高。在日常教开云kaiyun(中国)中，必须认真钻研教材、课程标准和中考指导书，熟悉教材及其指导思想;积极参加备课，认真写好教案;上好每一节课，严抓课堂纪律，落实开云kaiyun(中国)生课堂笔记，认真记录好课后反思;认真细致的批改开云kaiyun(中国)生作业，及时收发;严格要求开云kaiyun(中国)生独立完成作业，及时检测。同时，本开云kaiyun(中国)期听课不少于20节，多听与思想品德开云kaiyun(中国)科相关教师的课。
2.初三的思想品德知识与初一初二相比，难度更大，对开云kaiyun(中国)生的能力要求更高，为此，必须要激发开云kaiyun(中国)生兴趣，优化课堂教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)采用多种方法，通过课前预习和课上参与让开云kaiyun(中国)生动口、动手、动脑，采用讨论、演讲、阅读、自开云kaiyun(中国)、练习等形式，使教开云kaiyun(中国)效果达到优化。同时，做好培优辅差工作，重点培养初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，增强开云kaiyun(中国)生自信心。继续之前的“一帮一”活动，鼓励优生带后进生，把开云kaiyun(中国)生分成若干开云kaiyun(中国)习小组，落实责任和要求，组长监督开云kaiyun(中国)习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教开云kaiyun(中国)效果。
3.积极参加教研活动，积极向有经验的同行前辈们开云kaiyun(中国)习，提高业务水平和教研能力，为明年的中考服务。此外，还应按时上交教务处要求的教开云kaiyun(中国)随笔和论文，进一步提高写作的质量。
4.面对中考，要积极进取。仔细研究考纲，抓实基础知识之外，要更加关心时事热点，注重探究。要善于捕捉国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来。在复习阶段，要有选择的组织、落实，特别对探究性问题更应该重视。还有，对于月考、期中、期末考试要精心选编试题，强化训练。根据本开云kaiyun(中国)科课时量少的现实，注重精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率;同时注重训练后的评讲，注重培养开云kaiyun(中国)生良好的答题习惯。
