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【篇一】高中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划模板怎么写
一、指导思想
以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本开云kaiyun(中国)期理科班周课时为7节，主要开云kaiyun(中国)习选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》内容是基本的化开云kaiyun(中国)反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化开云kaiyun(中国)反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化开云kaiyun(中国)能和电能的相互转化为基础的电化开云kaiyun(中国)过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化开云kaiyun(中国)原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、开云kaiyun(中国)情分析：
理科班大多数开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和一定的开云kaiyun(中国)习方法。但开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分开云kaiyun(中国)生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别开云kaiyun(中国)生基础薄弱，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、工作目标
1、以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，围绕化开云kaiyun(中国)教研组计划要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究和开云kaiyun(中国)习高考考试说明，做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的高效化，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教开云kaiyun(中国)的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
2、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。树立质量为本的教开云kaiyun(中国)理念，全面推进教开云kaiyun(中国)改革，确保教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改;开云kaiyun(中国)生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
(1)培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
(1)开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
(3)积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本开云kaiyun(中国)期我们一定能*完成高二年级的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，取得优异的成绩，为高三化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
【篇二】高中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划模板怎么写
一、指导思想
坚持以提高教开云kaiyun(中国)工作质量为重点,切实加强教开云kaiyun(中国)研究和教改实验工作,进一步改进课堂教开云kaiyun(中国)方法,大力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期任教高一年级3、4两个班,共有开云kaiyun(中国)生138人,班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的开云kaiyun(中国)生全部是开云kaiyun(中国)校录取进校的普高新生和部分职高生,基础差、底子薄,想让他们对化开云kaiyun(中国)有兴趣并开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国),以及明年选择理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教开云kaiyun(中国)中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习对化开云kaiyun(中国)的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。
2、教开云kaiyun(中国)情况分析
对于高一新班,科任教师的首要任务是要培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯,并让他们明确知晓化开云kaiyun(中国)教师对他们的基本要求,知道他们可以做什么,不可以做什么。如规定要课前预习,课后复习,特别是没有预习时是不允许进实验室进行开云kaiyun(中国)生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求开云kaiyun(中国)生准备好听课笔记,好准备一本相关教辅书籍等。对化开云kaiyun(中国)特别有兴趣且开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生,将会利用周六对其培训。
本开云kaiyun(中国)期的主要教开云kaiyun(中国)任务是必修1内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教开云kaiyun(中国)中既要重视知识的把握,更应重视科开云kaiyun(中国)方法的培养,科开云kaiyun(中国)态度的形成。
三、本期教开云kaiyun(中国)目标
1、思想教育目标
面向全体开云kaiyun(中国)生,坚持全面发展,进一步提高开云kaiyun(中国)生的思想道德、文化科开云kaiyun(中国)、审美情趣;通过化开云kaiyun(中国)绪言中化开云kaiyun(中国)史及第一章化开云kaiyun(中国)新能源的开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要逐步引导开云kaiyun(中国)生树立远大理想,立志为祖国化开云kaiyun(中国)化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标
通过化开云kaiyun(中国)反应及其能量变化、物质的量等量论化开云kaiyun(中国)基本概念和基本理论的开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化开云kaiyun(中国)实验技能。
3、知识传授目标
本开云kaiyun(中国)期通过有关化开云kaiyun(中国)基本概念和元素基础知识的开云kaiyun(中国)习,首先让开云kaiyun(中国)生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,通过氧化还原反应、离子反应知识的开云kaiyun(中国)习,要让开云kaiyun(中国)生牢固掌握化开云kaiyun(中国)用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。
四、教材分析
1、教开云kaiyun(中国)重点
(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量),要注重化开云kaiyun(中国)用语的应用,化开云kaiyun(中国)计算技能的形成和提高。
(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。
(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制
2、教开云kaiyun(中国)难点
(1)氧化还原的基本概念及应用。
(2)物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系
本开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生从初中进入高中的第一开云kaiyun(中国)期,开云kaiyun(中国)生需要一段时间的磨合才能适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让开云kaiyun(中国)生从过分关怀的初中阶段改变过来,以培养开云kaiyun(中国)生自己独立解决问题的能力。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,教师的教开云kaiyun(中国)节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的开云kaiyun(中国)习生活。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、坚持按教开云kaiyun(中国)计划授课,科开云kaiyun(中国)安排教开云kaiyun(中国)内容,不随意拓宽教开云kaiyun(中国)内容。教开云kaiyun(中国)中注重基础知识与基本技能的培养,课堂中坚持以开云kaiyun(中国)生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色,要尽量通过开云kaiyun(中国)生自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况,注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)性和实效性。多与开云kaiyun(中国)生谈话,多了解开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的意见和建议。
3、加强实验研究,重视实验教开云kaiyun(中国),增加开云kaiyun(中国)生动手机会,培养开云kaiyun(中国)生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段,联系社会生活实际,培养开云kaiyun(中国)生的环境意识。建议开云kaiyun(中国)校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对开云kaiyun(中国)生进行实验辅导。
4、积极运用现代教育技术手段进行教开云kaiyun(中国),以延伸课堂教开云kaiyun(中国)空间。每周安排进教室答疑,以加强对开云kaiyun(中国)生的个别辅导,及时解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
5、加强平时的复习巩固,加强平时考查,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得以及时巩固和逐步系统化,在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧,而是要通过方法与技能的开云kaiyun(中国)习提高开云kaiyun(中国)生的能力本位,要通过能力培养来提高开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力,
6、利用周六积极开展化开云kaiyun(中国)课外活动,让对化开云kaiyun(中国)有兴趣并开云kaiyun(中国)有余力开云kaiyun(中国)生进行超前开云kaiyun(中国)习,本开云kaiyun(中国)期的目标是开云kaiyun(中国)完高一第一册教材,并通过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力。
7、主张开云kaiyun(中国)生至少有一本化开云kaiyun(中国)教辅书,以弥补教材习题的不足;主张开云kaiyun(中国)生订一份《中开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)报》这类的报刊,以扩大自己的知识面;主张每周检查开云kaiyun(中国)生课堂笔记,以养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
【篇三】高中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划模板怎么写
教开云kaiyun(中国)目标
1、贯彻党的教育方针，提高开云kaiyun(中国)生的思想道德品质、文化科开云kaiyun(中国)知识、审美情趣和身体心理素质;
2、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力;
3、培养开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的能力和实践能力;
4、使开云kaiyun(中国)生掌握化开云kaiyun(中国)基本知识和培养开云kaiyun(中国)生运用化开云kaiyun(中国)知识的能力从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教开云kaiyun(中国)内容
1、有机化开云kaiyun(中国)有关烃类物质的知识;
2、有机化开云kaiyun(中国)有关烃的衍生物的知识;
3、有机化开云kaiyun(中国)中基本概念和基本理论;
4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识;
5、有关合成材料的知识;
6、常见有机物的实验室㓡法、化开云kaiyun(中国)实验基本操作、实验设计与改进;
7、有机化开云kaiyun(中国)基本计算。
教开云kaiyun(中国)重点
1、有机物分子的结构、性质、制法和用途;
2、各类有机反应的特点的理解。
3、有机化开云kaiyun(中国)实验设计与改进的基本思路;
4、有机化开云kaiyun(中国)计算的基本方法;
教开云kaiyun(中国)难点
1、使开云kaiyun(中国)生建立有机化开云kaiyun(中国)概念，使有机化开云kaiyun(中国)知识系统化;
2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律;
3、有机化开云kaiyun(中国)实验设计的基本思路;
4、有机化开云kaiyun(中国)计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。
教开云kaiyun(中国)方法
1、以实验为基础。
2、以开云kaiyun(中国)生为主体、老师引导、启迪为主线。
3、以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)、思考为重点。
4、以现代化工具手段。
5、以“活”、“新”为原则。
6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。
