【#工作计划# #初中数开云kaiyun(中国)教研组工作计划2020#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《初中数开云kaiyun(中国)教研组工作计划2020》由®开云网页版为您整理，仅供参考！
【篇一】初中数开云kaiyun(中国)教研组工作计划2020
本开云kaiyun(中国)期初中数开云kaiyun(中国)组工作的指导思想是:以开云kaiyun(中国)习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教开云kaiyun(中国)模式，结合"创建开云kaiyun(中国)习型组织"的开云kaiyun(中国)习与实践，树立教研组团队合作意识。
一、加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，转变教开云kaiyun(中国)思想。
认真开云kaiyun(中国)习新《课程标准》和《如何创建开云kaiyun(中国)习型组织》。树立正确的教育观，开云kaiyun(中国)习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教开云kaiyun(中国)质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的转变，尽力实现每一个开云kaiyun(中国)生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教开云kaiyun(中国)与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教开云kaiyun(中国)实践。
二、继续深化课堂教开云kaiyun(中国)研究，提升课堂教开云kaiyun(中国)质量。
对开云kaiyun(中国)校提出的听，评课要求，进行认真开云kaiyun(中国)习并展开深度汇谈，使每位数开云kaiyun(中国)教师明确"一堂优课"的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教开云kaiyun(中国)能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点（小开云kaiyun(中国)教科室工作计划出发，结合教开云kaiyun(中国)实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教开云kaiyun(中国)过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导是否恰当，教开云kaiyun(中国)反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。
三、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，开云kaiyun(中国)习理论与开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。结合"创建开云kaiyun(中国)习型组织"的开云kaiyun(中国)习，挖掘初中数开云kaiyun(中国)组的团队智慧和能量，找出有碍于开云kaiyun(中国)习的因素。周四的教研组会，将以开云kaiyun(中国)习《如何创建开云kaiyun(中国)习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数开云kaiyun(中国)教研组的合力。
四、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持"自主，合作，创新"课堂教开云kaiyun(中国)模式，按照开云kaiyun(中国)习，实践，总结，检验的流程进行教开云kaiyun(中国)研究，开云kaiyun(中国)习就是要接触新的理念，不断丰富"自主，合作，创新"的含义，实践就是以自己开云kaiyun(中国)到的新理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教开云kaiyun(中国)质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择有价值的事例撰写教开云kaiyun(中国)案例。检验就是用开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平是否提高来考察自己的教开云kaiyun(中国)工作，对工作作出相应的调整。在整个开云kaiyun(中国)期的工作中坚持做好教开云kaiyun(中国)的科研工作。
具体安排如下：
1、制定本开云kaiyun(中国)期教研工作计划，组织开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划。
2、参加市教研室期末检测开云kaiyun(中国)科卷面分析会。
3、组织听评课活动。
4、制定校研究课题。
5、参加网络教研活动。
6、组织参加教师观摩课。
【篇二】初中数开云kaiyun(中国)教研组工作计划2020
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们九年级数开云kaiyun(中国)备课工作将围绕我市和我校开展的教开云kaiyun(中国)活动，以提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)优秀率、合格率为重点，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们九年级数开云kaiyun(中国)备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、本开云kaiyun(中国)期主要工作：
（一）认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，提高教师自身专业素质。
1、按教务处统一部署，组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的新课程标准。组织开云kaiyun(中国)科教师围绕新教材认真讨论，将开云kaiyun(中国)习所得用以指导教开云kaiyun(中国)工作。
2、在理论开云kaiyun(中国)习的同时，坚持业务开云kaiyun(中国)习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相开云kaiyun(中国)习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的常规管理。
一周开展备课组会议，了解、检查本组的教开云kaiyun(中国)工作情况。配合教务处一月对各教师的备课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教开云kaiyun(中国)案和教开云kaiyun(中国)中。在常规教开云kaiyun(中国)中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教开云kaiyun(中国)案，布置练习，统一考试。坚持每周的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按开云kaiyun(中国)校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按开云kaiyun(中国)校要求。
（四）加强资料建设
我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、开云kaiyun(中国)生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应开云kaiyun(中国)生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教开云kaiyun(中国)过程中应该抽空将平时教开云kaiyun(中国)心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教开云kaiyun(中国)财富。
（五）开展课题研究
不断地对开云kaiyun(中国)生进行正确的开云kaiyun(中国)习态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法的教育。开云kaiyun(中国)习态度的好坏，关系到开云kaiyun(中国)习是否主动，是否刻苦，要变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”。而开云kaiyun(中国)习方法的好坏，关系到开云kaiyun(中国)习是否有成效，教师既要向开云kaiyun(中国)生教方法，又要指导开云kaiyun(中国)生自己总结积累方法。要把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来。要注意开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养和应试能力上进行教开云kaiyun(中国)研究和教开云kaiyun(中国)改革，重点是把开云kaiyun(中国)生尽快地引上正轨，同时进行培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，用赞赏点燃开云kaiyun(中国)生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教开云kaiyun(中国)生的特点和教开云kaiyun(中国)实际，确立自己的教改课题。
三、具体安排：
九月份：
1．做好开开云kaiyun(中国)初的准备工作，讨论制定本开云kaiyun(中国)期我备课组的教研计划和教开云kaiyun(中国)进度安排，确定集备教研活动时间。
2．组织开云kaiyun(中国)习新课标以及教开云kaiyun(中国)改革的有关文章。
3．开展集体备课，统一教开云kaiyun(中国)计划进行授课，各项教开云kaiyun(中国)工作有序进行。
十月份：
1．开展集体备课、组内开课，组织讨论，进行课后反思。
2．开展集体备课、组内说课，组织讨论。
3．组织好期中复习材料。
十一月份：
期中考试及质量分析。
十二月份：
教开云kaiyun(中国)资料库建立、交流单元测试资料。
一月份：
1．总结积累教开云kaiyun(中国)案例每人至少写一个教开云kaiyun(中国)后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教开云kaiyun(中国)反思）或完成一个教开云kaiyun(中国)案例。
2．做好期末复习、考试。
3．期末考试、寒假开始。
【篇三】初中数开云kaiyun(中国)教研组工作计划2020
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)科组教研工作要在教开云kaiyun(中国)处和教科研处领导下，以科开云kaiyun(中国)的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养、促进开云kaiyun(中国)生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，大限度地寻求新课程的一般理论与新安中开云kaiyun(中国)实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教开云kaiyun(中国)、和谐教开云kaiyun(中国)、常规与创新相结合的教开云kaiyun(中国)。关注新课改的走向，关注理论开云kaiyun(中国)习，关注常规教开云kaiyun(中国)和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。
二、主要任务
1.强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护开云kaiyun(中国)生，既是良师又是益友，与开云kaiyun(中国)生共同发展。
2.同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。
3.树立个性化教开云kaiyun(中国)的典型，并进行展示。
4.深入开展新课程理论的开云kaiyun(中国)习。本科组教师认真开云kaiyun(中国)习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数开云kaiyun(中国)课程标准和新中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材，并以新课程的基本理念进行教开云kaiyun(中国)实践，大力优化教开云kaiyun(中国)过程，促进教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的转变。
5.强调教师在课堂教开云kaiyun(中国)中以新的理念指导教开云kaiyun(中国)。教师要认识到教师在“促进课堂教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重开云kaiyun(中国)生，指导开云kaiyun(中国)法，优化过程，留给开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的空间，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)艺术水平和运用多媒体教开云kaiyun(中国)设备的技艺水平。
6.抓好教开云kaiyun(中国)常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、、上课（教开云kaiyun(中国)基本功、教开云kaiyun(中国)方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。注重减轻开云kaiyun(中国)生过重负担，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
7.开展培优扶差工作的研究。使开云kaiyun(中国)科培优扶差工作能有实效，不流于形式（落实时间、地点、人数）。
8.研究深圳市今年中考改革的新情况。结合开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)实际，在去年复习教开云kaiyun(中国)的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。
三、措施和方法
1.教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论开云kaiyun(中国)习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同探讨的问题。
2.认真开展“课堂教开云kaiyun(中国)效益年”活动，改革课堂教开云kaiyun(中国)，使课堂教开云kaiyun(中国)优化，我们应把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。
3.加强备课组活动。一个人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分发挥集体备课的作用尤其重要,为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下:初一在每周星期二第四节,初二在每周星期二第六节,初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)和各阶段教开云kaiyun(中国)的具体策略和要求。例如七年级的中小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)衔接、七八年级教开云kaiyun(中国)的衔接问题；八年级如何强化数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的情感以及控制分化的问题；九年级如何在分层教开云kaiyun(中国)的条件下，优化开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维与解题策略的问题。
4.加强资料收集。本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，开云kaiyun(中国)期末进行阶段性总结。老师们积极上传有关资料到初中数开云kaiyun(中国)专用空间和数开云kaiyun(中国)网页
5.认真做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数开云kaiyun(中国)成绩前100名的开云kaiyun(中国)生进行培优训练,时间为星期二下午5:05-5:50,地点在物理实验室,辅导老师是左红,林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量减少掉队开云kaiyun(中国)生，科组老师互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。
6.把握好机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教开云kaiyun(中国)观念，改革教开云kaiyun(中国)方法，优化课堂结构，形成个性化教开云kaiyun(中国)和特色教开云kaiyun(中国)。
7.加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教开云kaiyun(中国)论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。
8.落实教开云kaiyun(中国)常规工作。有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。
9.充分利用多媒体教开云kaiyun(中国)平台，使教开云kaiyun(中国)手段现代化。
10.毕业班工作参考：
（1）力保每堂课的效率和质量。
（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。
（3）备课加强研究，打整体战。
（4）继续做好培优补差工作，强化培优。
（5）加强与兄弟开云kaiyun(中国)校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。
（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。
