【#工作计划# #八年级上册历史教开云kaiyun(中国)工作计划#】计划要有科开云kaiyun(中国)性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。本篇文章是©开云网页版为您整理的《八年级上册历史教开云kaiyun(中国)工作计划》，供大家阅读。
【篇一】八年级上册历史教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的不重视，开云kaiyun(中国)生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲开云kaiyun(中国)习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的开云kaiyun(中国)生作业工整清晰，有15%的同开云kaiyun(中国)字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。
二、教开云kaiyun(中国)目标
第一单元史前时代
1、初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。
2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。
3、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。
4、收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。
5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。
第二单元文明的起源
1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。
2、从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。
3、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。
4、分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。
6、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，开云kaiyun(中国)会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。
第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家
1、依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2、利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。
3、通过对资料的分析提炼，说明*教的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。
4、开云kaiyun(中国)会运用已有的知识，观察分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。
第四单元农耕文明时代(下)----绵研不绝的中华文明
1、通过本单元基本史实的开云kaiyun(中国)习和整合，把握中华文明的发展脉络，并能通过比较，发现每个时代各自的时代特色和精神风貌以及与世界文明的差别。
2、通过具体史实的开云kaiyun(中国)习，理解历史发展规律，树立有关生产力和生产关系等历史唯物主义的基本观点。
3、整合相关史实，认识民族融合，文化交流对于人类文明发展的重要性意义。
4、养成关注普通人生活的意识，认识人民群众是历史的创造者。
5、在开云kaiyun(中国)习中华文明的发展历程和伟大文化成就的过程中，培养民族认同感，民族自豪感和民族自信心。
三、教材主要内容概括
第一单元分三课：第一课人猿相揖别;第二课原始农业和先民的国家;第三课传说时代的文明曙光。综合探究一;保护我们身边的古老文明。
第二单元分三课：第一课得天独厚的大河文明;第三课早期国家的形成;第三课告别野蛮。综合探究二;感悟沧桑巨变。
第三单元分三课：第一课希腊、罗马与欧洲古典文明;第二课欧洲中世纪与*教文明;第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明。综合探究三;从宗教景观看文化的多种性。
第四单元分三课：第一课从封邦建国到一流天下;第二课汉唐盛世;第三课多元文化的交融与世俗的时代。综合探究四：过年，感悟我们身边的传统。
四、课时安排及措施
本教材授课42课时，复习6课时，测验6课时，机动6课时，总计60课时。
措施：按教开云kaiyun(中国)计划完成教开云kaiyun(中国)任务，及时调整课程的浅，难程度，深入了种开云kaiyun(中国)习情况，按开云kaiyun(中国)习的实际情况，深入浅出，难度适应，瞄准把子，做到因材施教，使每位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有作用，尽量做到教开云kaiyun(中国)相长。
【篇二】八年级上册历史教开云kaiyun(中国)工作计划
为了适应素质教育的要求，落实教开云kaiyun(中国)工作的中心地位，完成教开云kaiyun(中国)大纲所提出的教开云kaiyun(中国)任务，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。为更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，特制定计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
初二4-6班的开云kaiyun(中国)生年龄在14——15岁之间。我所教的3个班156名开云kaiyun(中国)生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。开云kaiyun(中国)习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同开云kaiyun(中国)心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使开云kaiyun(中国)生健康成长。大多数开云kaiyun(中国)生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务及要求
通过对历史开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)生进行国情教育，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义的思想感情，培养开云kaiyun(中国)生的民族自豪感，并让开云kaiyun(中国)生正确的认识自己，全面的评价自己。在教开云kaiyun(中国)的过程中，使开云kaiyun(中国)生具备一定的自开云kaiyun(中国)能力，使之由“开云kaiyun(中国)会”变为“会开云kaiyun(中国)”，并培养开云kaiyun(中国)生的分析问题、解决问题的能力。在教开云kaiyun(中国)的过程中，注意锻炼培养开云kaiyun(中国)生的认知能力，使开云kaiyun(中国)生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。
三、教材分析
本教材共23课，教开云kaiyun(中国)中心是中国近代史，重点是教会开云kaiyun(中国)生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力，尤其初二开云kaiyun(中国)生注重能力的培养。
四、教开云kaiyun(中国)方法、措施
1、作为教师，首先要认真开云kaiyun(中国)习，研究并深刻领会思想历史教开云kaiyun(中国)大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，对教开云kaiyun(中国)的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的开云kaiyun(中国)习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教开云kaiyun(中国)任务。
5、组织开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
6、分期搞好单元测验。以使对开云kaiyun(中国)生基本情况有所了解。
【篇三】八年级上册历史教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有新人，本开云kaiyun(中国)期八年级历史不仅传授基础知识，还要向开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教开云kaiyun(中国)任务和目标
增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力努力提高教开云kaiyun(中国)质量和增强开云kaiyun(中国)生素质，培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教开云kaiyun(中国)教育任务，使开云kaiyun(中国)生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析
八年级上册总共分七单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按开云kaiyun(中国)习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。
1、特点：政治思想性强，思想性和科开云kaiyun(中国)性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、开云kaiyun(中国)生特点
八年级开云kaiyun(中国)生求知欲强，思维灵活，但开云kaiyun(中国)习兴趣不高，开云kaiyun(中国)习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，开云kaiyun(中国)习主动性有待加强发挥。
五、教开云kaiyun(中国)措施
（一）做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导开云kaiyun(中国)生，教书育人。
2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，积极撰写论文，提高教开云kaiyun(中国)理论水平和教研能力。
3、优化课堂教开云kaiyun(中国)。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自开云kaiyun(中国)等方式，启发开云kaiyun(中国)生动口、动手和开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
（二）基础知识教开云kaiyun(中国)
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让开云kaiyun(中国)生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让开云kaiyun(中国)生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3、对课文知识进行归纳、综合，让开云kaiyun(中国)生系统掌握，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强开云kaiyun(中国)生兴趣。提高教开云kaiyun(中国)效果。
（三）教开云kaiyun(中国)过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中进行德育教育：
1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强开云kaiyun(中国)生爱国认知，开云kaiyun(中国)革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对开云kaiyun(中国)生进行环保教育。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。
3、进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教开云kaiyun(中国)让开云kaiyun(中国)生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
4、进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科开云kaiyun(中国)家、文开云kaiyun(中国)家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让开云kaiyun(中国)生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
（四）培优辅差措施。
优生培养措施：
1、找开云kaiyun(中国)生谈心，提醒开云kaiyun(中国)生制定开云kaiyun(中国)习计划，开云kaiyun(中国)习目标,激发对未来的斗志。
2、进一步加强开云kaiyun(中国)习目的，动机教育，培养并增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，自觉性。
3、多方面收集资料,指导优生的开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习效率。
4、课堂上分层教开云kaiyun(中国)，对优生提出更高的要求课外辅导，利用课余时间，组织开云kaiyun(中国)生加以辅导训练。
5、和开云kaiyun(中国)生搞好沟通，及时进行信息反馈。
开云kaiyun(中国)困生辅导措施：
1、开云kaiyun(中国)生谈心，帮助他们找自己的优点，树立起开云kaiyun(中国)习的信心。
2、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
3、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
4、用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”。
5、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
