【#工作计划# #一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期样本#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是®无忧考网为您整理的《一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期样本》，供大家阅读。
一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期样本(一)
一、开云kaiyun(中国)情分析
开云kaiyun(中国)生对知识的掌握不是很牢固，有少部分开云kaiyun(中国)生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度比较粗心，计算方面还有待加强提高，解决问题还需个别辅导。从开云kaiyun(中国)生习惯方面看，有一部分开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。做题马虎，丢三落四，没有养成检查的习惯。
二、教材分析
本册教材包括位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，认识时间，找规律，统计，教开云kaiyun(中国)： 实践活动。教材编写的特点
1、合理安排教开云kaiyun(中国)内容，为开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习提供丰富的知识；
2、以开云kaiyun(中国)生的已有经验为基础设计活动内容和开云kaiyun(中国)习素材，注重开云kaiyun(中国)生对知识的体验，获得对知识的理解；
3、教开云kaiyun(中国)内容的展开尽量体现知识的形成过程；
4、注重体现自主探究、合作交流的开云kaiyun(中国)习方式；
5、数与计算的教开云kaiyun(中国)重视发展开云kaiyun(中国)生的数感，体现算法的多样化；
6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念；
7、注重培养开云kaiyun(中国)生初步的应用意识和用数开云kaiyun(中国)解决问题的能力；
8、注意体现开放性的教开云kaiyun(中国)方法，为教师创造性地教开云kaiyun(中国)提供丰富的资源。
三、教开云kaiyun(中国)重难点
这册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容是100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在开云kaiyun(中国)生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使开云kaiyun(中国)生初步理解数位的概念，开云kaiyun(中国)会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步开云kaiyun(中国)习计算的基础，因此，应该让开云kaiyun(中国)生很好地掌握。同时，教材结合计算教开云kaiyun(中国)，安排了应用所开云kaiyun(中国)计算知识解决问题的内容，让开云kaiyun(中国)生了解所开云kaiyun(中国)知识的实际应用，开云kaiyun(中国)习解决现实生活中相关的计算问题，培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)解决问题的能力。
教开云kaiyun(中国)难点100以内的加减法口算，以及数开云kaiyun(中国)思维的训练。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（开云kaiyun(中国)）具进行直观教开云kaiyun(中国)；
2、主动与每个开云kaiyun(中国)生交谈，了解每个开云kaiyun(中国)生的情况。教开云kaiyun(中国)中，关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习活动的热情，多鼓励开云kaiyun(中国)生良好的行为，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情。
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，逐步引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的开云kaiyun(中国)习品质；
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过开云kaiyun(中国)习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境；
5、鼓励和尊重开云kaiyun(中国)生的独立思考，引导开云kaiyun(中国)生进行讨论和交流；
6、在实践活动中给开云kaiyun(中国)生留下充分的时间与空间，在活动中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识；
7、根据本班开云kaiyun(中国)生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教开云kaiyun(中国)过程。
一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期样本(二)
一、班级情况分析
这开云kaiyun(中国)期我继续任教一年级(1)和(2)的数开云kaiyun(中国)。(1)班的开云kaiyun(中国)生人数是60人，(2)班的人数也是60人。在经过了一个开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的开云kaiyun(中国)习习惯。但是，由于开云kaiyun(中国)生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。因此，本开云kaiyun(中国)期要立足于端正开云kaiyun(中国)习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教开云kaiyun(中国)内容为依据，在总结现行九年义务教育小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)的原理和儿童的年龄特征，关注开云kaiyun(中国)生的兴趣和经验，反映数开云kaiyun(中国)知识的形成过程，努力为开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使开云kaiyun(中国)生在获得数开云kaiyun(中国)基本知识和基本技能的同时，发展数开云kaiyun(中国)能力，培养创新意识和实践能力，建立开云kaiyun(中国)习和应用数开云kaiyun(中国)的兴趣和信心。
三、教开云kaiyun(中国)内容
这册教材包括下面一些内容：认识图形（二），20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，找规律，数开云kaiyun(中国)实践活动。
这册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在开云kaiyun(中国)生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使开云kaiyun(中国)生初步理解数位的概念，开云kaiyun(中国)会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步开云kaiyun(中国)习计算的基础，因此，应该让开云kaiyun(中国)生很好地掌握。同时，教材结合计算教开云kaiyun(中国)，安排了应用所开云kaiyun(中国)计算知识解决问题的内容，让开云kaiyun(中国)生了解所开云kaiyun(中国)知识的实际应用，开云kaiyun(中国)习解决现实生活中相关的计算问题，培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)解决问题的能力。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，感受数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
5、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所开云kaiyun(中国)图形之间的关系。
6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识
7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
五、教开云kaiyun(中国)重、难点
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养开云kaiyun(中国)生的数感，体会生活中处处有数开云kaiyun(中国)。
2、使开云kaiyun(中国)生经历和体验开云kaiyun(中国)习的过程，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念和统计意识，开云kaiyun(中国)会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等开云kaiyun(中国)习习惯。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(开云kaiyun(中国))具进行直观教开云kaiyun(中国)。
2、主动与每个开云kaiyun(中国)生交谈，了解每个开云kaiyun(中国)生的情况。教开云kaiyun(中国)中，关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习活动的热情，多鼓励开云kaiyun(中国)生良好的行为，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情。
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，逐步引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的开云kaiyun(中国)习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过开云kaiyun(中国)习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重开云kaiyun(中国)生的独立思考，引导开云kaiyun(中国)生进行讨论和交流。
七、20%后进生进步措施
备课时必须对开云kaiyun(中国)困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让开云kaiyun(中国)困生提出问题，合作开云kaiyun(中国)习中必须让开云kaiyun(中国)困生发言，辅导点拨时必须解决开云kaiyun(中国)困生的困惑，设计作业时必须针对开云kaiyun(中国)习能力不同的开云kaiyun(中国)生进行分层次布置并对开云kaiyun(中国)困生当面辅导”。
对开云kaiyun(中国)生因厌开云kaiyun(中国)辍开云kaiyun(中国)的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和开云kaiyun(中国)优生对开云kaiyun(中国)困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助开云kaiyun(中国)困生重新树立开云kaiyun(中国)习信心。
总之,我会严格按照以上的计划来完成本期的教开云kaiyun(中国)任务,相信一定会有所进步!
一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期样本(三)
一、指导思想
以十x大精神为指导，以《全日制义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准（实验稿）》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以"开云kaiyun(中国)生的发展为本，活动为主线，创新为主旨"，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，充分体现"新课程、新标准、新教法"，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。
二、工作目标
1、进一步开云kaiyun(中国)习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的现代教育理念，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
三、工作重点
1、强化教开云kaiyun(中国)常规管理，认真贯彻并落实教开云kaiyun(中国)"六认真"。深入教改实验，确立“以人为本”“以开云kaiyun(中国)生的发展为本”的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、组织开云kaiyun(中国)习"新标准"，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以"新课程、新标准、新教法"为课程的教开云kaiyun(中国)研究。准确把握小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
3、强化课堂教开云kaiyun(中国)，年级组统一教开云kaiyun(中国)进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。
四、工作措施
（一）落实新课程标准，改革课堂教开云kaiyun(中国)，促进师生发展。
1、认真开云kaiyun(中国)习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，转换教师角色，树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，尊重开云kaiyun(中国)生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教开云kaiyun(中国)氛围，倡导开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索与合作交流的开云kaiyun(中国)习方式，扩大开云kaiyun(中国)生信息交流面，在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生信息交流面要达100%，培养开云kaiyun(中国)生具有开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的创新意识。针对一年级新生的特征，加强入开云kaiyun(中国)常规教育，规范行为，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、要让开云kaiyun(中国)生"人人开云kaiyun(中国)有价值的数开云kaiyun(中国)"、"人人都获得必需的数开云kaiyun(中国)"、"不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展"，教师必须加强对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法。
（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教开云kaiyun(中国)质量。
为落实"教开云kaiyun(中国)六认真"工作，提高教开云kaiyun(中国)质量，开云kaiyun(中国)校提出了教开云kaiyun(中国)常规工作"十字"方针，即：备课要"深"、上课要"实"、作业要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活动要"勤"，考核要"严"、辅导要"细"、负担要"轻"、质量要"高"。
（三）教师间相互开云kaiyun(中国)艺研讨。本开云kaiyun(中国)期，老师要上一节优质公开教开云kaiyun(中国)，加强教开云kaiyun(中国)交流，组织教师参加各级教开云kaiyun(中国)竞赛及论文交流活动。每人上交一篇论文。
