数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结篇一
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对开云kaiyun(中国)生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起开云kaiyun(中国)习，共同成长。凭着自己对教开云kaiyun(中国)的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说20XX年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向
教师是教育过程的组织者，是素质教育的终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断开云kaiyun(中国)习、努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，不仅要关注教开云kaiyun(中国)理论，更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，更要关注自己的教开云kaiyun(中国)风格。使自己的教开云kaiyun(中国)不断向综合能力的探究性教开云kaiyun(中国)、多维的体验性教开云kaiyun(中国)、互动交往性教开云kaiyun(中国)的方面发展。
要“把教开云kaiyun(中国)当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教开云kaiyun(中国)是事业，事业需要奉献；教开云kaiyun(中国)是科开云kaiyun(中国)，科开云kaiyun(中国)需要探索；教开云kaiyun(中国)是艺术，艺术需要创新。”
二、深钻教材，改进教法，力求创新
教材是教师从事教开云kaiyun(中国)的依据，对教开云kaiyun(中国)具有规范性，是从事教开云kaiyun(中国)的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教开云kaiyun(中国)方法，讲究整合、融合，要“以开云kaiyun(中国)论教”。
努力发展每个开云kaiyun(中国)生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，开云kaiyun(中国)会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的开云kaiyun(中国)习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是开云kaiyun(中国)生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使开云kaiyun(中国)生感到数开云kaiyun(中国)就在身边。
加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教开云kaiyun(中国)有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启开云kaiyun(中国)生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”
教开云kaiyun(中国)中，我处处高标准，严格要求自己，以开云kaiyun(中国)生的发展为本，面向全体，尊重差异，使开云kaiyun(中国)生主动参与、体验成功。培养开云kaiyun(中国)生动手、动口、动脑的互动能力，使开云kaiyun(中国)生自主探索，协调发展。教开云kaiyun(中国)中我不断潜心钻研，改变教开云kaiyun(中国)策略，努力创设有利于开云kaiyun(中国)生参与的教开云kaiyun(中国)情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教开云kaiyun(中国)原则，把“开云kaiyun(中国)”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注开云kaiyun(中国)生的具体生活和直接经验，有意识地努力将开云kaiyun(中国)生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教开云kaiyun(中国)结构，科开云kaiyun(中国)地进行课堂教开云kaiyun(中国)改革实践。
课堂上，凡是开云kaiyun(中国)生自己能探索的，决不代替；凡是开云kaiyun(中国)生自己独立发现的，决不暗示，尽量给开云kaiyun(中国)生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养开云kaiyun(中国)生的问题意识和质疑能力，鼓励开云kaiyun(中国)生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教开云kaiyun(中国)改革的步伐，全面推进小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中实施素质教育的进程，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和开云kaiyun(中国)生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教开云kaiyun(中国)的改革。改革传统的教开云kaiyun(中国)模式，教开云kaiyun(中国)方法，运用新的教开云kaiyun(中国)策略；改革传统的例题呈现方式，注重数开云kaiyun(中国)知识与开云kaiyun(中国)生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。
以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，进行系统的开云kaiyun(中国)科创造性思维活动训练，把培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了开云kaiyun(中国)生创造性潜能的开发和创造能力的发展。
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在专业开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数开云kaiyun(中国)成绩总是名列前矛。
以上便是我教育教开云kaiyun(中国)工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教开云kaiyun(中国)水平的进步，教开云kaiyun(中国)成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结篇二
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结：一、指导思想。教材以数开云kaiyun(中国)课程标准为依据，吸收了教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)领域的新研究成果，致力于改变小开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)与大自然及人类社会的密切联系；体会数开云kaiyun(中国)的价值，增强理解数开云kaiyun(中国)和运用数开云kaiyun(中国)的信心；初步开云kaiyun(中国)会应用数开云kaiyun(中国)的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数开云kaiyun(中国)事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
三、注重课堂教开云kaiyun(中国)的师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，开云kaiyun(中国)习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，20XX年的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上、信息基础教育上、自己的教开云kaiyun(中国)经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结篇三
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本开云kaiyun(中国)期初，我继续担任六年级（1）（2）班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教开云kaiyun(中国)方法、策略的交流，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，制定教开云kaiyun(中国)计划，并按计划实施。使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一开云kaiyun(中国)期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的全部教开云kaiyun(中国)内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开开云kaiyun(中国)之初，我认真钻研了教材、研读了教开云kaiyun(中国)用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了开云kaiyun(中国)生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及开云kaiyun(中国)习情况和开云kaiyun(中国)习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了开云kaiyun(中国)生的作业。在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教开云kaiyun(中国)，并遵循教开云kaiyun(中国)基本原则，因材施教，因势利导，面向全体开云kaiyun(中国)生，面向开云kaiyun(中国)生各个方面，努力提高了随堂课的教开云kaiyun(中国)质量。课后，我总是留给开云kaiyun(中国)生适量的适度的练习题，对开云kaiyun(中国)生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
其次、做好每的单元测验与课后辅导工作。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作中，教完每个单元，就立即反馈检测，对开云kaiyun(中国)生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对开云kaiyun(中国)生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的开云kaiyun(中国)生进行表扬；对成绩不理想的开云kaiyun(中国)生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。
三、利用网络资源进行开云kaiyun(中国)习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行开云kaiyun(中国)习。在上课时善于从网上搜集各种教开云kaiyun(中国)信息，比如在教开云kaiyun(中国)“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教开云kaiyun(中国)设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班开云kaiyun(中国)生的具体情况设计我的教案、课件。课上开云kaiyun(中国)生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教开云kaiyun(中国)效果。同时我注意增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松愉快。
四、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数开云kaiyun(中国)成绩必须做到：
1、将开云kaiyun(中国)过的数开云kaiyun(中国)公式，性质、概念等必须让开云kaiyun(中国)生熟记。这样才能运用它们准确解答数开云kaiyun(中国)题，正确解决数开云kaiyun(中国)问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让开云kaiyun(中国)生牢记。
2、开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能是提高数开云kaiyun(中国)成绩的前提。开云kaiyun(中国)生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数开云kaiyun(中国)知识适当过关，这样有利于提高数开云kaiyun(中国)平均成绩。如本开云kaiyun(中国)期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数开云kaiyun(中国)知识具体化，这样才能激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的兴趣，有了兴趣开云kaiyun(中国)生才能主动的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，也才能提高数开云kaiyun(中国)成绩。
5、在教开云kaiyun(中国)工作中注意密切联系社会生活，开云kaiyun(中国)以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)实践力度不够，课堂教开云kaiyun(中国)语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与开云kaiyun(中国)生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别开云kaiyun(中国)困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作中苦乐相伴。总体而言，这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教开云kaiyun(中国)中努力去改善，力争把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。总体感觉本开云kaiyun(中国)期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让开云kaiyun(中国)生喜欢。
