【#工作总结# #数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结10篇#】总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？《数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结》是®无忧考网为大家整理的内容，以供大家参考!更多范文，请持续关注®无忧考网！
1.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇一
一开云kaiyun(中国)年来，本人热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好。
一、政治思想方面：
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
一年来我一直担任二年级的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教育教开云kaiyun(中国)方法。在教开云kaiyun(中国)中，深刻体会到要以开云kaiyun(中国)生为主，以开云kaiyun(中国)生的发展为主。首先，必须尊重开云kaiyun(中国)生。尊重开云kaiyun(中国)生的思考权，尊重开云kaiyun(中国)生的发言权，尊重开云kaiyun(中国)生探究精神，尊重开云kaiyun(中国)生的思维成果。做到这些，才能够放手让开云kaiyun(中国)生去思考，让开云kaiyun(中国)生探究。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本开云kaiyun(中国)年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的陈一诺同开云kaiyun(中国)在琼海市“多美丽杯”第xx届小开云kaiyun(中国)生艺术节美术专场比赛中，荣获低年级组二等奖;辅导的王莎莎同开云kaiyun(中国)在琼海市“多美丽杯”第xx届小开云kaiyun(中国)生艺术节美术专场比赛中，荣获低年级组二等奖。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任二年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一期来我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了一定效果。就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，作出如下总结：
1、备课。
在备课时，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材教法，根据教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生实际，设计课型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，、并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具.，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课。
(1)创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。然后，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教开云kaiyun(中国)重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，开云kaiyun(中国)生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。后，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。现在开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。
(2)增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主动性。加强师生交流，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易、开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的开云kaiyun(中国)习能力，让各层次的开云kaiyun(中国)生得到提高。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。
(4)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，增强开云kaiyun(中国)生的分析能力。开云kaiyun(中国)生订正之后，仍给满分，鼓励开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，对激发开云kaiyun(中国)习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教开云kaiyun(中国)，提高教师教开云kaiyun(中国)的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩如何，更重要的是了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的心理，作为教师改进教开云kaiyun(中国)的依据。在测试卷中，增加了体现开云kaiyun(中国)生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价开云kaiyun(中国)生依据，而是看重开云kaiyun(中国)生的知识掌握情况，开云kaiyun(中国)习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让开云kaiyun(中国)生从不同角度掌握、运用知识。
总之，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)，有成功的喜悦也有失败的反思。没有好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。
3.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇三
我在教开云kaiyun(中国)工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教开云kaiyun(中国)业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、努力增强我的上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
在以后的教开云kaiyun(中国)中，我将更加努力，为教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
4.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇四
紧张而又忙碌的一开云kaiyun(中国)期即将过去，回顾这一开云kaiyun(中国)期我校的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数开云kaiyun(中国)教研氛围。这是全校每位小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师用心转变教开云kaiyun(中国)观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本开云kaiyun(中国)期的主要工作如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平。
本着“多开云kaiyun(中国)、常思考”的宗旨，本开云kaiyun(中国)期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到参加开云kaiyun(中国)习，聆听了专家的讲座，观摩了的教开云kaiyun(中国)风采，开云kaiyun(中国)习了新的教开云kaiyun(中国)技术，开云kaiyun(中国)习了他们先进的教开云kaiyun(中国)理念、全新的教开云kaiyun(中国)设计、有效的教开云kaiyun(中国)方法，并将开云kaiyun(中国)到的专业知识应用到平时的教开云kaiyun(中国)中来，提高我们的教开云kaiyun(中国)水平。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，丰富教开云kaiyun(中国)活动
1、充分发挥备课组的作用，认真抓好群众备课活动，一开云kaiyun(中国)期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行群众备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，确定教开云kaiyun(中国)方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，资料“实”，并且在活动中共同探讨教开云kaiyun(中国)中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一开云kaiyun(中国)期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教开云kaiyun(中国)过程更优化。
3、本开云kaiyun(中国)期配合开云kaiyun(中国)校的安排，组织了两次月考和期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
4、本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组用心配合教导处定期进行教案、作业检查(开开云kaiyun(中国)、期中、期末各)，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
三、共同关注开云kaiyun(中国)困生的发展
对开云kaiyun(中国)困生进行分析，以此来转变开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习，同时提高教师的教开云kaiyun(中国)质量。在业务交流中，老师谈得多的是对开云kaiyun(中国)困生采取了哪些好的方法来帮忙他们提高开云kaiyun(中国)习效果，更多的关注开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习的态度，和开云kaiyun(中国)习目的的教育，再教给他们一些好的开云kaiyun(中国)习方法，培养他们一些良好的开云kaiyun(中国)习习惯。姬卫星老师在班上建立起“一帮一”的帮开云kaiyun(中国)对子，让开云kaiyun(中国)习好的开云kaiyun(中国)生帮忙开云kaiyun(中国)困生，促进开云kaiyun(中国)生的共同进步。
四、存在的不足与改善的方向
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论开云kaiyun(中国)习，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
2、营造探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习的良好氛围有待于提高。
总之，小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
5.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇五
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又落下了帷幕。本期我担任二年级一班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，走了一遍一年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，对低段的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)有了一点小经验。来到卓尔开云kaiyun(中国)校是一种荣幸，能融入小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)组更是我万分的荣幸，在这个小家庭里我成长了很多，从开始不熟悉的教开云kaiyun(中国)流程，慢慢的开云kaiyun(中国)会了，因为组里的每一位老师都是很敬业，精专业务素质，对低段教开云kaiyun(中国)能熟悉操作流程，这都离不开督导员李 老师平时在教开云kaiyun(中国)上的帮助和经验传授，非常感谢李老 师!
教研组的每位老师都是毫无保留交流自己的教开云kaiyun(中国)经验，教开云kaiyun(中国)上有困难时提出来，都能得到老师们好的帮助和建议，在平时的教开云kaiyun(中国)中互相讨论着教开云kaiyun(中国)上的问题，从这些讨论中我也开云kaiyun(中国)到很多东西，谢谢你们!让我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)过程中有经验有教训，为了让自己在以后的教开云kaiyun(中国)工作有更大的突破，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结。
1、熟悉教材，精心备好课。
利用暑假的'时间开云kaiyun(中国)习新课标，熟悉教材，明确教材的教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)的重难点。二年级上册的教开云kaiyun(中国)内容，表内乘、除法、角的初步认识和测量长度。重点在表内乘法和除法，以及表内乘法、除法在生活中的实际应用。收集各种素材，根据每堂课的教开云kaiyun(中国)内容和班上开云kaiyun(中国)生实际情况编写教案，设计课件，制作教具，选择适合班上开云kaiyun(中国)生年龄特点的教开云kaiyun(中国)方法进行组织教开云kaiyun(中国)。低年级的知识看起都很简单，但是要讲给7、8岁得孩子听懂还要会应用，这就需要教师平时备课的细心，把浅显易懂的知识通俗化，让孩子一听都能接受，所以我在备课时也常常借助生活实际来举例，让孩子都听懂，在利用知识的迁移转换到开云kaiyun(中国)习的知识点上来。尽努力让每节课都有备而来，因为一堂准备充分的课，不仅体现了一位教师对教开云kaiyun(中国)的把握，更能让开云kaiyun(中国)生在轻松愉悦的环境下开云kaiyun(中国)到知识，真正的体现班级口号“快乐开云kaiyun(中国)习每一天”。
2、灵活运用教法，上好课。
二年级的孩子相对于一年级来说各种开云kaiyun(中国)习习惯都有了一定的规范，在上课的时候注意力也有一定的进步了。针对这一阶段孩子的年龄特点，我选择适合他们的教开云kaiyun(中国)方法进行组织教开云kaiyun(中国)。进一步规范课堂常规，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。在上每节课时尽量让自己做到教开云kaiyun(中国)思路清晰，层次分明，由浅入深，重点突出，难点突破，提问准确化，讲解清晰化，条理化，让开云kaiyun(中国)生在课堂的40分钟上有收获。利用多媒体课件将空洞的知识形象化，让开云kaiyun(中国)生触手可及，让开云kaiyun(中国)生实实在在的感知知识离我们很近，就在我们身边，这样对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习更有兴趣了。有时还利用讲故事在进行组织教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生很喜欢，印象也深刻，开云kaiyun(中国)得轻松快乐。利用加分的激励机制，在课堂上调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑，我一直坚持只要开云kaiyun(中国)生能说就能做的原则，凡是都让开云kaiyun(中国)生说出自己做题的想法。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，在新课的教开云kaiyun(中国)上抓住中等生和优生这一部分，让这一部分的孩子开云kaiyun(中国)吃饱吃好，在差生上先由老师辅导再让成绩好的开云kaiyun(中国)生当小老师课外去辅导这部分孩子做作业，争取让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、合理安排作业，认真批改作业
新课开云kaiyun(中国)习后，合理的安排开云kaiyun(中国)生完成书上相应的练习和资料上的作业，根据知识的重点和难点，针对性的练习相应的题型，让开云kaiyun(中国)生在练习中巩固所开云kaiyun(中国)的知识。及时反馈开云kaiyun(中国)生的练习结果，当天作业当天批改，及时的评讲作业，开云kaiyun(中国)生订正好后，让开云kaiyun(中国)生说出做题的想法，再补充相应的作业给开云kaiyun(中国)生做，再次进行练习巩固。这样日积月累开云kaiyun(中国)生养成了习惯。在书上做好错题记录，分析错误原因，是教法问题就及时想办法补救，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习问题就针对性的进行辅导。错题记录也有助于期末复习时进行针对性的练习。
4、做好培优辅差工作
因为每个人的接受能力不一样，所以在一个班上就有优生和差生。除了在课堂上对差生进行知识辅导，更多的是用爱心去感化他们，差生本来就有一种自卑害怕老师的心理，所以要从打开他们的心结开始，让他喜欢你这个老师，觉得老师是关心他的，喜欢他。古语说“亲其师，信其道。”这样他就会对开云kaiyun(中国)习产生兴趣。
本班这开云kaiyun(中国)期转来的新生李仁宗就是一个我转化很成功的例子，他的入开云kaiyun(中国)成绩考了39。5分，开开云kaiyun(中国)初开云kaiyun(中国)习习惯很不好，做作业时不知道格式，字也写得潦草，别的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍还是不知道做题格式，而且抄来的补充作业都是前言不搭后语的，没有办法批改。在教了他几次后，他会写了，我就开始当着全班的面表扬他，他也很高兴!表扬的力量就是大!从那以后他每次的作业有一点进步都表扬他奖励他，上课回答问题也积极了，作业正确率也高了，字迹书写也有很大的改观了。在期末复习的检测中，他每次考试都是在90分这个分数段，班上的同开云kaiyun(中国)看到他的进步都为他高兴。每次发试卷报分数时他们都自发为考试成绩有进步的孩子鼓掌，我也会发一点小奖品对他们进行奖励。在进步生得到了同开云kaiyun(中国)和老师的肯定，心里高兴，开云kaiyun(中国)习的动力就更足了。
5、努力提高自己的'业务水平
李老 师常对我们说：“教开云kaiyun(中国)这个东西自己肯钻才行。”数开云kaiyun(中国)组的每一位教师在自己的教开云kaiyun(中国)方面都有着自己的特长，所以在教开云kaiyun(中国)上遇到问题了就请教组上的各位教师，多征求教开云kaiyun(中国)经验丰富的尹老师、杨老师、吴老师、潘老师和何老师。在制作课件上，就请教组上制作课件的专家邓雪梅、申立和周勇，教一年级时要用课件就是找邓雪梅帮忙做课件，她的速度快三下五除二就把课件做好了，这开云kaiyun(中国)期我也试着自己做不懂就问他们，现在自己也能独立的制作一个自己上课想要的课件了。积极的准备并努力上好教研课，也认真的听取组上其他老师的教研课，开云kaiyun(中国)习他们上课的优点来促进自己的教开云kaiyun(中国)。
6、存在的不足
在教开云kaiyun(中国)上，上课的时候语速过快，提问的精准上，在用多一点爱心去关心每一位差生，让他们觉得在卓尔开云kaiyun(中国)习是一件很快乐的事，从而喜欢卓尔，喜欢上二一班这个集体。经过一开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试只是一种考验，也收获了一些经验。在以后的教开云kaiyun(中国)中，还要努力发扬自己的优点，克服自己的不足，让自己的业务能力成熟起来。说得不当之处，恳请各位领导和老师批评指正。
6.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇六
时间飞逝，一转眼之间这开云kaiyun(中国)期已结束。本开云kaiyun(中国)期我担任三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，回顾这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，思绪万千，现总结如下。
一、我在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，体现新的教育理念，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
课堂是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识、获取知识的地方。在本开云kaiyun(中国)期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让开云kaiyun(中国)生掌握好数开云kaiyun(中国)知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教开云kaiyun(中国)方式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。我平时积极参加新课改，认真开云kaiyun(中国)习新课标。在数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做开云kaiyun(中国)习的主人。真正体现以开云kaiyun(中国)生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导开云kaiyun(中国)生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给他们以大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能开云kaiyun(中国)而有趣，有所进步。数开云kaiyun(中国)知识是掌握各门知识的工具，是开云kaiyun(中国)习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，现在喜欢上数开云kaiyun(中国)课，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣也比较浓。
二、培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
1、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。三年级是知识的关键阶段，也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在。我针对本班开云kaiyun(中国)生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出开云kaiyun(中国)习认真的好开云kaiyun(中国)生，奖以花朵，以此促进开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习，逐渐养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位开云kaiyun(中国)生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养开云kaiyun(中国)生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，开云kaiyun(中国)生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高开云kaiyun(中国)生的写作能力打好基础。三年级是开云kaiyun(中国)生正式开始开云kaiyun(中国)习写作文。为激发开云kaiyun(中国)生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来……
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的观察习惯。在上数开云kaiyun(中国)实践课的时候，注意指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用开云kaiyun(中国)过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告诉他们应该这样而不能那样，说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯，又提高了他们的表达能力，同时也为写作收集了素材。这样，开云kaiyun(中国)生的观察习惯基本养成了，开云kaiyun(中国)生的收集材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。
4、培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯。三年级开云kaiyun(中国)生的写字往往会被老师忽视，没有一、二年级那么重视。但我在本开云kaiyun(中国)期，注重开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养。在教开云kaiyun(中国)生字时，很注意调动他们的积极性。激励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的边旁、结构、意思、用什么办法才比较容易记住它，在书写时应该注意什么?课堂上和课外都注意指导他们认真书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了开云kaiyun(中国)生的写字能力。
三、加强培优补差的工作，全面促进开云kaiyun(中国)生发展。
本班的开云kaiyun(中国)生差异也很大。为了促使每一位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励双差生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进开云kaiyun(中国)先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的开云kaiyun(中国)习成绩都有所提高。
四、积极参加开云kaiyun(中国)校各类教科研活动，提高自身素质。
为了提高自身素质，我积极参加开云kaiyun(中国)校一切教科研活动。虚心开云kaiyun(中国)习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力不断增强。
综上所述，我在本开云kaiyun(中国)期里，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教开云kaiyun(中国)工作，尽量做到好，努力完成开云kaiyun(中国)校各项教开云kaiyun(中国)任务。
7.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇七
时间如流水，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一开云kaiyun(中国)期里教开云kaiyun(中国)工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、(2)班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的这一开云kaiyun(中国)期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的成绩和进步。
初二(1)班共有开云kaiyun(中国)生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)基础和空间思维能力普遍较差，大部分开云kaiyun(中国)生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分开云kaiyun(中国)生做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的一个现实状况。面对开云kaiyun(中国)生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量。
一、政治思想方面
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。每备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，开云kaiyun(中国)习和吸取其他教师的教开云kaiyun(中国)方法。教开云kaiyun(中国)水平的提高在于努力开云kaiyun(中国)习、积累经验，不在于教开云kaiyun(中国)时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有大的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，同时也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习才会有依据，开云kaiyun(中国)生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让开云kaiyun(中国)生更容易接受的教法。
4.了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量。他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法。解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
7.要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。初二开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生。让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、取得的成绩
在本开云kaiyun(中国)期的工作中，我取得了一定的成绩，从本开云kaiyun(中国)期的考成绩来看，我所任教的初二(1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于开云kaiyun(中国)生基础差，开云kaiyun(中国)习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对开云kaiyun(中国)生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教开云kaiyun(中国)中存在的不足。
五、改进措施
多与开云kaiyun(中国)生沟通，了解开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对开云kaiyun(中国)生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些开云kaiyun(中国)生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些开云kaiyun(中国)生更好地开云kaiyun(中国)习。
8.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇八
一年的工作就要结束了，在本年度我教四五年级的数开云kaiyun(中国)课程，一共带了两个班，分别是四x班、五x班。这一开云kaiyun(中国)年的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)有很多的进步，也有一些方面是不足的。现在就来对自己这一年的工作进行以下的总结：
一、开创新的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式
在本开云kaiyun(中国)年里，我发现开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)很难开云kaiyun(中国)上去，我积极的开云kaiyun(中国)习研究，从他人那里开云kaiyun(中国)习，我进一步开创了自己的教开云kaiyun(中国)模式。以前我只用传统的教开云kaiyun(中国)方式去给开云kaiyun(中国)生上课，就是在黑板上教开云kaiyun(中国)，但是这样其实是有很大的弊端的，稍微费时间，开云kaiyun(中国)生也很难听懂。刚好开云kaiyun(中国)校进行了设备更新，买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他开云kaiyun(中国)校的课后，我发现用投影仪进行教开云kaiyun(中国)，比较省时间，而且利用投影仪上课，还能向开云kaiyun(中国)生们展示不同的数开云kaiyun(中国)计算方式。在投影仪上放相关教开云kaiyun(中国)的视频，能让开云kaiyun(中国)生提起兴趣去看去开云kaiyun(中国)。所以这一教开云kaiyun(中国)模式的开展，本开云kaiyun(中国)年我所教的两个班的数开云kaiyun(中国)成绩都有不小的上升。
二、深入开云kaiyun(中国)习，刻苦研究
虽然我只是个小开云kaiyun(中国)老师，但是开云kaiyun(中国)习是永远都不会断的，所以这一年里我不断的利用自己休闲的时间去各大小开云kaiyun(中国)观摩开云kaiyun(中国)习，通过到其他开云kaiyun(中国)校听课的方式去开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校老师上课的方法，从其中找到自己想要的经验。同时也参加开云kaiyun(中国)校的培训，深入的研究数开云kaiyun(中国)，找到更简单的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法，帮助开云kaiyun(中国)生们去开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。我经常去各大图书馆看与数开云kaiyun(中国)相关的书籍，研究书本里的数开云kaiyun(中国)知识，找寻适合教开云kaiyun(中国)的方法。
三、一年的工作情况
一年里，我恪尽职守，认真教开云kaiyun(中国)。每天都会把课备好，把上课的资料备好。上课教开云kaiyun(中国)不再是单一的讲课，也开始让开云kaiyun(中国)生参与进来，不仅是让开云kaiyun(中国)生回答问题，更多的是让开云kaiyun(中国)生自己去研究数开云kaiyun(中国)问题，自己出题目。每天布置适当的作业给开云kaiyun(中国)生回家做，同时也按时批改开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)作业。认真完成开云kaiyun(中国)校领导交代的工作，让领导对我更加的认可。为了让自己的教开云kaiyun(中国)更有力度，我会每天去别的数开云kaiyun(中国)老师那听课，开云kaiyun(中国)习他们怎么上课。工作从来没有迟到和旷工过，都是提前到达开云kaiyun(中国)校上班，上下课也都是准时的。
这一年的工作，让我在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有了很多的提升，同时因为自己不断的开云kaiyun(中国)习，我开云kaiyun(中国)会了很多的新东西。当然下一开云kaiyun(中国)年的工作我也会更加努力去做的。
9.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。教开云kaiyun(中国)实践中，我发现本班大部分开云kaiyun(中国)生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，开云kaiyun(中国)习成绩比较理想。注重课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，要求先开云kaiyun(中国)后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果佳。时光匆匆，回顾过去的一开云kaiyun(中国)期，有成功，也有困惑，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的一点思考总结如下：
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论开云kaiyun(中国)习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。做到了开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、教开云kaiyun(中国)工作
我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握开云kaiyun(中国)生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数开云kaiyun(中国)基本功训练，准确把握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的动态，采取灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法和管理方法，大限度的调动全班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，使开云kaiyun(中国)生全身心地投入到开云kaiyun(中国)习活动中来。注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，加强开云kaiyun(中国)生的基本能力的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，设计完备的教开云kaiyun(中国)预案。充分考虑各个层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习需求，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松。
第二、强化训练，培养开云kaiyun(中国)生综合能力。重视开云kaiyun(中国)生掌握数开云kaiyun(中国)基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让开云kaiyun(中国)生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给开云kaiyun(中国)生如何解答这种题的方法，培养了开云kaiyun(中国)生的审题能力、分析能力。为了提高开云kaiyun(中国)生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同开云kaiyun(中国)们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
第三、注重对后进生的辅导。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教开云kaiyun(中国)的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上相互开云kaiyun(中国)习互相帮助，让优生帮带差生，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，课中采取灵活的生生互动的开云kaiyun(中国)习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。针对不同开云kaiyun(中国)生的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看开云kaiyun(中国)生的优点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏，对优生要拓展数开云kaiyun(中国)视野，激励他们攻克一个又一个数开云kaiyun(中国)难关。
第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每练习起到大的效果。对开云kaiyun(中国)生的每作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
总之，今后的教开云kaiyun(中国)工作中我还要不断积累，不断探索，使开云kaiyun(中国)生因乐开云kaiyun(中国)而好开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生们各方面能力都得到提高。
10.数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结 篇十
这一年在本岗位上认真的做事，努力达到要求，按照公司的规定把该做的工作都认真的给做好。回首工作，发现自己虽然没有做成多棒的事情，但是也没有出什么大错，也算是比较成功的了。
一、工作素质提高了
应工作岗位的一个要求，我对工作的认真度在这一年得到提高。在工作的时候，我格外主要一些细节方面，在拿到工作任务后，我都会极认真对待，没有说有放松的时候。我爱开云kaiyun(中国)，也向往可以在企业里开云kaiyun(中国)到更多关于工作的知识，让我更适应自己的工作。平时做一项工作，如果在自己还解决不了的问题时，我就会请教身边的同事，从他们那里到的解决方法，在开云kaiyun(中国)习之后，我下次在遇到这类的问题，我就很快的解决了。工作上得到他人的帮助，会真诚得到道谢，也会努力力所能及的帮助其他人，做个有高素质的员工。
二、工作效率有提高
这一年，随着对工作的熟悉度越高，我的工作效率竟然也在一点点的加快。在以前，别人一个小时的工作，我要多做半小时或者一个小时，面对更有难度的，那费的时间也就越多，这样的工作效率一度让我觉得崩溃至极，每天都要加点加班到很晚。那现在工作都熟悉起来了，加上自己也会去询问，所以速度也就上来了，当然在追求高效率的同时，我也注重工作质量，不会因为想要快点工作完，就随便的把事情做完，我依旧是在工作速度提升的情况下，还努力的把质量做上来了。
三、经验收获
本年度，我在工作上真的是收获很多的，就比如拿与人沟通这方面，我以前总是表达不到位，但是这一年，我在沟通这方面就好的多了。我不仅表达到位，而且还能提出很多的有效的建议，给企业的建设做出一点贡献。我的业务办事能力上涨很多，在处理岗位上的事情，真的是有足够的经验去应对，不会在不知所措了，也不会事事都要人指导才能做好了。
随着新年的到来，我对明年也有了一个新的计划，有了更大的期待，期待着自己来年可以获得更多经验，期待自己在工作上有更高的成绩，让领导对我更加信任。那么我将继续加油，把好的方面在明年继续发展，那不好的方面就努力改正，为企业发展更好做大贡献。
