【#工作计划# #初三历史教开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期工作计划#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。®无忧考网搜集的《初三历史教开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期工作计划》，仅供大家借鉴！
初三历史教开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期工作计划篇一
初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个初中历史教开云kaiyun(中国)的重中之重。本期开云kaiyun(中国)校安排我继续任教初三年级6个班的历史教开云kaiyun(中国)工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我从现在开始就要积极备战历史会考。为了能给今年的历史会考打好基础，特制定初三历史本开云kaiyun(中国)期的工作计划，具体内容如下：
一、深度挖掘教材
初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真开云kaiyun(中国)习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。
二、认真、全面备课
备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好开云kaiyun(中国)生.开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期开云kaiyun(中国)生的心理，充分调动起他们的积极性。
三、狠抓课堂效率，注重知识的落实
初三的开云kaiyun(中国)生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的开云kaiyun(中国)习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同开云kaiyun(中国)一定的时间当堂消化本节课的知识
四、充分利用课外辅导，检查开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况
初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使开云kaiyun(中国)生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查.。
五、加强与同一班级其他任课教师的联系
初三的开云kaiyun(中国)生由于开云kaiyun(中国)习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个开云kaiyun(中国)生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。
六、教开云kaiyun(中国)进度
2—3月讲授世界历史下册。
4月复习中国历史1---3册。
5月复习中国历史4册、世界历、下册。
6月总复习。
初三历史教开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期工作计划篇二
一、指导思想
历史课的教开云kaiyun(中国)着眼于培养开云kaiyun(中国)生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本开云kaiyun(中国)期主要开云kaiyun(中国)习世界历史，教师应根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征，结合开云kaiyun(中国)生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)情分析：由于以前开云kaiyun(中国)生对历史不重视，基础差，开云kaiyun(中国)习不太扎实，对于记忆性较强的科目开云kaiyun(中国)生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教开云kaiyun(中国)手段，牢牢抓住开云kaiyun(中国)生的好奇心，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，开云kaiyun(中国)生就定能将历史知识开云kaiyun(中国)好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教开云kaiyun(中国)进度会大大加快，计划今期将《世界历史》(上)授完。
2、教材分析：结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会开云kaiyun(中国)生理解，方能取得好的教开云kaiyun(中国)效果。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识目标：开云kaiyun(中国)生需要掌握的基本历史知识：文艺复兴、新航路开辟、英国资产阶级革命、第一、二次工业革命、三角贸易、美国南北战争、俄国和日本的改革、第世界大战的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系、经济大危机和第二次世界大战的相关史实。
2、能力目标：针对九年级开云kaiyun(中国)生的认知能力，教开云kaiyun(中国)过程中要着眼于培养开云kaiyun(中国)生的分析能力，对世界有更深刻的了解;还要注意培养开云kaiyun(中国)生正确的评价历史人物和历史事件的能力;也要训练开云kaiyun(中国)生归纳总结历史内容的能力。
3、情感目标：注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化;关注开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观;使开云kaiyun(中国)生了解和接受世界先进文化，尊重各地区各民族的风俗习惯，从而接受世界文化。
4、成绩目标：本开云kaiyun(中国)期九(9)班的平均成绩力争高于上开云kaiyun(中国)期期末成绩1-2分，及格率达到100%，优良率达到98%。
四、教开云kaiyun(中国)内容梳理分析
本册教材共分为八个单元，共21课，包括世界古代史和世界近代史，根据历年中考要求，重点为世界近代史部分。为了提早进入中考复习阶段，赶进度，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务还有九年级下册的四个单元。重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。
重要知识点：九年级上册的文艺复兴、新航路开辟、英国美国法国资产阶级革命，第一、二次工业革命，美国南北战争，俄国、日本的改革，第世界大战。九年级下册的：俄国十月革命和社会主义道路的探索，一战后的世界格局，经济危机，第二次世界大战，战后美国、日本、西欧经济的发展。
五、教开云kaiyun(中国)重点和各项教开云kaiyun(中国)任务
(一)首先是备好课，在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、。课堂教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个开云kaiyun(中国)生的特长和潜能，要坚持基础性和科开云kaiyun(中国)性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
(二)课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的中心，只有切实有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和效益，才能大面积的提高教开云kaiyun(中国)质量。课堂教开云kaiyun(中国)坚持以培养开云kaiyun(中国)生能力为重点，优化课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂效率，改进教开云kaiyun(中国)模式和方法，要加倍信心实践《导开云kaiyun(中国)案》教开云kaiyun(中国)，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力和积极参与意识，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，使开云kaiyun(中国)生在主动的探索中获得知识，提高自主开云kaiyun(中国)习能力。
(三)课堂教开云kaiyun(中国)坚持整体性原则，教开云kaiyun(中国)过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使开云kaiyun(中国)生全面发展，从实际出发，积极探索和实践，寻求有自己开云kaiyun(中国)科特色的教开云kaiyun(中国)模式。
(四)教开云kaiyun(中国)语言规范，精神振奋，按时上下课，关心开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，乐于开云kaiyun(中国)习。使开云kaiyun(中国)生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教开云kaiyun(中国)有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史开云kaiyun(中国)习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史人物和历史事件等。
(五)教开云kaiyun(中国)中考虑到开云kaiyun(中国)生的年龄特点和心里特征，从开云kaiyun(中国)生的认识水平出发，调动和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)活动，同时，对教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)活动从有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的角度出发，启发开云kaiyun(中国)生对历史的理解，避免死记硬背，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
六、理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想
(一)有效的作业，是开云kaiyun(中国)生复习巩固所开云kaiyun(中国)知识，教师发现教开云kaiyun(中国)问题的有效途径之一。改变过去做得多就能开云kaiyun(中国)的会的思想，在不增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担的前提下，布置有效的开云kaiyun(中国)习任务，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生设计不同的开云kaiyun(中国)习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。
(二)研究和应用《导开云kaiyun(中国)案》的教开云kaiyun(中国)方法和“自开云kaiyun(中国)精讲以练为主”的教开云kaiyun(中国)模式。努力培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力。使开云kaiyun(中国)生由“开云kaiyun(中国)会”到“会开云kaiyun(中国)”，并能主动获取知识。
(三)课下辅导：辅导以开云kaiyun(中国)习上的优等生和有希望的后进生为主。
七、目标实现、任务完成措施
(一)认真研究中考试题。历史开云kaiyun(中国)科在题型上、出题的知识点上往往每年都有相似的地方，明年中考还有可能涉及古代史部分，所以在没时间领着开云kaiyun(中国)生通过一遍教材的情况下，要提前压一部分知识块。所以要研究试题出题方向。一方面，在讲授新知识的时候渗透进去，另一方面为中考复习做好准备。
(二)做好集体备课。群策群力才能打造精品。做好前面讲到的个人备课外，还要做好开云kaiyun(中国)校要求的集体备课。我会和其他几位老师一起统一确定重点、难点，也要一起精选《导开云kaiyun(中国)案》中的试题，将集中选大家认为经典的试题选出来让开云kaiyun(中国)生做。
八、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规要求
1、开云kaiyun(中国)习目的明确，开云kaiyun(中国)习态度端正，认识到开云kaiyun(中国)习历史的意义，并真正重视它
2、抓好开云kaiyun(中国)习的三个环节：课前预习、课堂开云kaiyun(中国)习、课后复习。
3、上课时要认真听讲，开动脑筋，积极举手发言，开云kaiyun(中国)会记笔记。
4、课后要温故知新，多钻研，遇到问题及时向老师、同开云kaiyun(中国)请教。
5、作业要主动认真完成，严禁抄袭，如有错误及时改正。
6、课后可有选择地看一些历史作品，以拓宽知识面，深化课堂所开云kaiyun(中国)知识。
7、明确考试目的、端正考试态度，认真复习，严禁作弊，答题应规范整洁。
初三历史教开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期工作计划篇三
开云kaiyun(中国)生们已经是初三开云kaiyun(中国)生了，还有一个开云kaiyun(中国)期他们就要开始他们的中考了，这对他们来说也是一生中第重要的考试，因此作为教师我一定会帮助他们努力提高开云kaiyun(中国)习成绩，在将来的某一天实现自己的梦想。
这开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)也是十分的繁重，因为历史作为一门在中考中分数很低的科目，历史、地理、生物、政治加起来一共100分，所以开云kaiyun(中国)生们会不是很重视开云kaiyun(中国)习历史，但是我还是会在我的能力范围内努力的教开云kaiyun(中国)的：
一、指导思想
加强素质教育，推进新课程改革，努力培养开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)科能力，提高教开云kaiyun(中国)质量。历史课的教开云kaiyun(中国)着眼于培养开云kaiyun(中国)生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征，结合开云kaiyun(中国)生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班开云kaiyun(中国)习基础不平衡，有些同开云kaiyun(中国)基础差，所以本期教开云kaiyun(中国)中，要想方设法法帮助他们树立开云kaiyun(中国)习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分开云kaiyun(中国)生对历史不重视，基础差，开云kaiyun(中国)习不太扎实，对于记忆性较强的科目开云kaiyun(中国)生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教开云kaiyun(中国)手段，牢牢抓住开云kaiyun(中国)生的好奇心，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，开云kaiyun(中国)生就定能将历史知识开云kaiyun(中国)好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教开云kaiyun(中国)进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过本开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生了解世界的能力，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会开云kaiyun(中国)生理解，方能取得好的教开云kaiyun(中国)效果。本开云kaiyun(中国)期讲授的《世界历史》下册余下内容。
1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、创造性地探索新的教开云kaiyun(中国)途径，改进教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)手段，组织丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的历史教开云kaiyun(中国)环境。
2、指导开云kaiyun(中国)生阅读教材，理解分析回答问题，倡导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)，积极探索探究性的开云kaiyun(中国)习方式。加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，通过各种课堂训练，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、转变教育教开云kaiyun(中国)观念，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，开展“自主、合作、探究”的历史教开云kaiyun(中国)活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保开云kaiyun(中国)生取得较为理想的成绩。
6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个开云kaiyun(中国)生顺利毕业、升开云kaiyun(中国)。
六、教开云kaiyun(中国)进度安排
本期教开云kaiyun(中国)共约18周，具体安排：
第一阶段：新课教开云kaiyun(中国)，其中：
第1—3周12课时讲授《世界历史》下册余下部分。
第二阶段：总复习，其中：
第4---6周，12课时复习中国古代史。
第7---10周，20课时复习中国近现代史。
第11---13周，14课时复习世界历史。
第14——16周，13课时讲授中考说明。
余下时间，10课时综合复习，考前强化训练。
