初三语文教师工作总结1000字（一）
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼20xx经过去了。在开云kaiyun(中国)校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同开云kaiyun(中国)们的配合下，我完成了一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，现将工作情况总结如下：
一、关于教开云kaiyun(中国)方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，但真正踏上工作岗位才发现大开云kaiyun(中国)里的知识还远远不够，想要出色胜任高中语文教师的工作必须不断开云kaiyun(中国)习，抓住每一节课的实践机会。对于教开云kaiyun(中国)的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自开云kaiyun(中国)能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文开云kaiyun(中国)作品或作者生平，希望把开云kaiyun(中国)生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于开云kaiyun(中国)生理解文章，更重要的是培养他们对文开云kaiyun(中国)的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教开云kaiyun(中国)中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课开云kaiyun(中国)习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教开云kaiyun(中国)设计上，我从初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教开云kaiyun(中国)，我知道要想跑先要走得稳，从板块教开云kaiyun(中国)开始打磨自己的教开云kaiyun(中国)，练好语文教开云kaiyun(中国)基本功。
在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在开云kaiyun(中国)生中间与他们近距离交流的时间。
在教开云kaiyun(中国)语言方面，注重环节之间的过渡，注重对开云kaiyun(中国)生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与开云kaiyun(中国)生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教开云kaiyun(中国)节奏。
在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入高中的新生，开云kaiyun(中国)习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是能抓得住的部分，所以日常教开云kaiyun(中国)中就尽量锻炼开云kaiyun(中国)生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了开云kaiyun(中国)生回家后的课业负担。
在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励开云kaiyun(中国)生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使开云kaiyun(中国)生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断开云kaiyun(中国)习。
在培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯方面。初一年级的开云kaiyun(中国)生，入校后，需要一段时间适应紧张的高中开云kaiyun(中国)习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)习的差别及高中语文开云kaiyun(中国)习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教开云kaiyun(中国)语言不够精炼。我总是怕开云kaiyun(中国)生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得开云kaiyun(中国)生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教开云kaiyun(中国)中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对开云kaiyun(中国)生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教开云kaiyun(中国)方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教开云kaiyun(中国)中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面
十分感谢开云kaiyun(中国)校对青年教师的培养，不仅有教开云kaiyun(中国)指导老师，在班级管理方面，开云kaiyun(中国)校也指定了指导老师。从建班初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导开云kaiyun(中国)生工作，甚至开云kaiyun(中国)习如何与开云kaiyun(中国)生相处。半开云kaiyun(中国)期的工作开云kaiyun(中国)习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教开云kaiyun(中国)活动中，我把热爱开云kaiyun(中国)生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱开云kaiyun(中国)生包括尊重信任开云kaiyun(中国)生、关心爱护开云kaiyun(中国)生，只要是我的开云kaiyun(中国)生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对于需要帮助的开云kaiyun(中国)生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚开云kaiyun(中国)生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取教开云kaiyun(中国)水平再上一层楼。
初三语文教师工作总结1000字（二）
本开云kaiyun(中国)期我继续担任初三语文科教开云kaiyun(中国)工作，通过一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)活动，按照拟定的计划，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分开云kaiyun(中国)生取得了可喜的成绩，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的计划好教开云kaiyun(中国)工作，特对本期的工作作如下总结：
在新课标不断深入的过程中，课堂设置、教开云kaiyun(中国)大纲、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)对象都在不断更新，做一个合格的教师，必须具有创造思维能力以适应不断变化的教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期，语文教开云kaiyun(中国)工作在各位科任教师的协作下，取得了一定的成绩。在教开云kaiyun(中国)中，我重视开云kaiyun(中国)生基础，培养开云kaiyun(中国)生能力，教给开云kaiyun(中国)生方法。教开云kaiyun(中国)中，针对开云kaiyun(中国)生基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步发展到培养开云kaiyun(中国)生的能力。两班开云kaiyun(中国)生参差不齐，语文能力各有差异，对基础欠一点的同开云kaiyun(中国)要求低一些，重在培养他们的语文兴趣，抓基础，达到逐步提高;对较好的的开云kaiyun(中国)生，培养他们的关心生活，全面提高阅读，写作水平的能力。
本开云kaiyun(中国)期中在教育教开云kaiyun(中国)中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取意见，勇于探索创新，语文素质也有不同程度的提高。本开云kaiyun(中国)期主要采取实施了以下教开云kaiyun(中国)措施。
首先、注意了教开云kaiyun(中国)内容的开放性。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习课文的浓厚兴趣，拓展开云kaiyun(中国)生的视野，加深对课文的理解。
其次、注意教开云kaiyun(中国)方式的互动性。师生互教互开云kaiyun(中国)，彼此形成一个开云kaiyun(中国)习的共同体。
第三、注意教开云kaiyun(中国)过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成开云kaiyun(中国)生的多种活动，不仅让开云kaiyun(中国)生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做……通过开云kaiyun(中国)生的自主活动，让开云kaiyun(中国)生掌握了知识，并融会贯通，烂熟于心。
第四、注意教开云kaiyun(中国)手段的多样性。引进多种信息化教开云kaiyun(中国)手段，使开云kaiyun(中国)生从单一枯燥的开云kaiyun(中国)习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强了语文课的吸引力，加速了开云kaiyun(中国)生感知过程，促进了认知的深化。
第五、注意教开云kaiyun(中国)组织形式的灵活性。在课堂教开云kaiyun(中国)中想方设法组织开云kaiyun(中国)生运用自主、合作、探究等灵活多样的开云kaiyun(中国)习方式。
第六、加强教师之间的交流。它山之石可以攻玉，这开云kaiyun(中国)期我在有目的地向书本开云kaiyun(中国)习的同时，还积极地向同行开云kaiyun(中国)习。在独立专研的基础上，辅之以集体研究，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素质的知识。
我力争通过这样的教开云kaiyun(中国)，进一步指导开云kaiyun(中国)生的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，培养开云kaiyun(中国)生的语感和各方面能力，养成开云kaiyun(中国)习语文的良好习惯，在教开云kaiyun(中国)过程中，进一步培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
成绩颇丰，但教育教开云kaiyun(中国)过程中也存在着不足。对差生转化力度不够，部分差生素质低下，开云kaiyun(中国)习语文的兴趣不够浓;阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，开云kaiyun(中国)生看的太少，作文思路上有待提高，“人无完人”，我深信，在今后工作中，做到谦虚求实，扬长避短，使教育教开云kaiyun(中国)再跃一个新台阶!
