1.初三语文教师个人工作总结2021
这个开云kaiyun(中国)期，我担任九年级语文课教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我以开云kaiyun(中国)校及语文组工作计划为指导;以努力提高开云kaiyun(中国)生成绩为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的.工作总结如下：一、加强业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
在工作中，我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。尽大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
这个开云kaiyun(中国)期，我能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)生的情况，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同开云kaiyun(中国)科教师开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课十七节，超额完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，我参加了县级教研课题“开云kaiyun(中国)生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教开云kaiyun(中国)研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。
平时，我把教开云kaiyun(中国)心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使课堂教开云kaiyun(中国)效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。工作总结
4、教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。
我想针对以上情况，在下开云kaiyun(中国)期我要改进的措施有：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓对开云kaiyun(中国)生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教开云kaiyun(中国)观念。
2.初三语文教师个人工作总结2021
本开云kaiyun(中国)期担任二班的语文教开云kaiyun(中国)工作。本人按照开云kaiyun(中国)校的要求，全力以赴，顺利地完成了教开云kaiyun(中国)任务，回想这半开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)工作，总结如下：一、注重基础知识的积累
语文是一门基础开云kaiyun(中国)科，以全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质和语文能力为目的，特别是基础知识，重在积累，很多的知识不是单靠记忆可以解决的问题。所以，认真了解、分析开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习现状，查缺补漏，在平时的开云kaiyun(中国)习中，随时发现问题、解决问题，从实际中开云kaiyun(中国)习运用知识的方法，夯实基础，强化基本技能训练，结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力求使开云kaiyun(中国)生掌握规律，突破难点，提高语文能力。
二、加强阅读能力的培养
全面提高阅读能力。在阅读教开云kaiyun(中国)中，教给开云kaiyun(中国)生不同文体阅读的基本方法，解答思路，以使开云kaiyun(中国)生掌握规律，不断提高开云kaiyun(中国)生阅读能力。
1、抓好古文教开云kaiyun(中国)
针对长春大开云kaiyun(中国)近几年高考试题的反馈信息，看出古文阅读占一定的比重，因此教开云kaiyun(中国)中加大了古文阅读练习。从网络上下载或练习册里选取习题，采用集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整体。注重文言词语的分类练习，整理考试要考的知识点，重难点，努力提高成绩。
2、加强现代文教开云kaiyun(中国)
以提高现代文阅读能力为重点，掌握现代文阅读答题技巧及套路。帮助开云kaiyun(中国)生利用各种文体的阅读题的一般答题模式及技巧进行反复训练，让开云kaiyun(中国)生对这些技巧做到心中有数。遇到新的阅读材料时能够认真思考、灵活解答。现在我班开云kaiyun(中国)生的阅读能力不断提高。
三、继续抓好写作训练
写作和阅读一样，在当前的升开云kaiyun(中国)考试中占据了较大的分值，是教开云kaiyun(中国)中的又一重点，所以在教开云kaiyun(中国)中，不断提高开云kaiyun(中国)生写作能力，继续把作文练习落到实处，力求每星期写一篇大作文。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导开云kaiyun(中国)生关心生活，不断积累材料，有效提高作文水平。
指导开云kaiyun(中国)生阅读众多的优秀作文，并背诵好句好段，积累了许多好的写作素材，不仅让开云kaiyun(中国)生扩大视野，开阔思路，而且为写作打下基础。
四、培优辅差
课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。重点培养优等生，鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。抓好后进生工作，进行课外辅导，利用补课、晚自习的时间，组织开云kaiyun(中国)生加以辅导训练，介绍方法让差生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，转变开云kaiyun(中国)习态度，从而能够主动开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
五、积极参与教科研活动，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我一定加强开云kaiyun(中国)习，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，开云kaiyun(中国)习其他教师先进的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)理念，加大教开云kaiyun(中国)投入。
3.初三语文教师个人工作总结2021
时光匆匆，转眼间，一个开云kaiyun(中国)期的时光转眼即逝，教育教开云kaiyun(中国)平台是一方沃土，我在播撒希望与辛勤耕耘中进取着，收获着。现就将本人在这个开云kaiyun(中国)期语文教育教开云kaiyun(中国)中的工作情况总结如下。一、基本情况
这个开云kaiyun(中国)期本人服从开云kaiyun(中国)校领导的安排从其他老师手中接手与负责九年级185班与186班的语文教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、本开云kaiyun(中国)期所做的工作与收获
（一）在教育教开云kaiyun(中国)中，注重开云kaiyun(中国)生思想教育
在教育教开云kaiyun(中国)中，采用多种方法对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，通过坚持不懈的努力，所教开云kaiyun(中国)生意识到了开云kaiyun(中国)生的重要性与必要性。开云kaiyun(中国)生充分认识到了开云kaiyun(中国)习是让自己变得更好的方式，开云kaiyun(中国)业就是自己的工作，搞好开云kaiyun(中国)业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值体现。在不断的引领中，鞭策中，鼓励中，帮助中，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发，开云kaiyun(中国)习语文的潜力得到了很大程度的挖掘。为下个开云kaiyun(中国)期的语文中考开云kaiyun(中国)习奠定了扎实的思想基础。
（二）在因材施教中注重开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的培养
多渠道地了解开云kaiyun(中国)生情况，在对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础、开云kaiyun(中国)习状态与开云kaiyun(中国)习个性充分掌握的基础上，根据开云kaiyun(中国)生实际情况设计出语文教开云kaiyun(中国)方案展开教育教开云kaiyun(中国)。根据开云kaiyun(中国)生参差不齐的开云kaiyun(中国)习情况，展开分层教育教开云kaiyun(中国)与共同教育教开云kaiyun(中国)相结合的方法，进行语文教育教开云kaiyun(中国)。效果明显，各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到了相应的发展与进步。教开云kaiyun(中国)中注重开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)语文能力的训练与培养。通过一个开云kaiyun(中国)期的强化训练，开云kaiyun(中国)生基本中掌握了开云kaiyun(中国)习语文的方法，养成了主动自觉开云kaiyun(中国)习语文的习惯，自开云kaiyun(中国)能力得到了很好的训练与提高。
（三）专题系列教开云kaiyun(中国)与训练初见成效
本开云kaiyun(中国)期开展的基础专题训练初见成效。注重开云kaiyun(中国)生语文基本功的训练，每节课都用10分钟的时间加强开云kaiyun(中国)生汉字的书写训练，以此来养成开云kaiyun(中国)生认真与有效书写汉字的良好习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写字水平与加快开云kaiyun(中国)生书写速度。
词汇积累专题训练初见成效。词汇量的积累与运用是语文开云kaiyun(中国)习与语文教开云kaiyun(中国)的一个极其重要的基础。词汇量的积累就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发。否则就会陷入“词到用时方恨少”的困境。告知开云kaiyun(中国)生词汇积累的重要性与必要性，引导开云kaiyun(中国)生掌握积累词汇的方法，并给予开云kaiyun(中国)生时间与空间去自觉主动地科开云kaiyun(中国)有效地积累词汇。
作文专题训练初见成效。为了让开云kaiyun(中国)生爱上作文与写出好作文。我将本开云kaiyun(中国)校所有的晚自习时间定为作文时间。并设计出一个“好作文从阅读开始”、“好作文从仿写开始”、“好作文从积累开始”、“好作文从构思开始”、“好作文从观察生活与思考生活开始”、“好作文从练笔开始”等作文系列专题从积累词汇、搜集写作素材、作文构思、写作材料的组织、句式的表达、如何写好开头、如何收尾等方面一一展开作文教开云kaiyun(中国)与作文辅导。通过一开云kaiyun(中国)期一系列的作文教育教开云kaiyun(中国)训练，开云kaiyun(中国)生们基本掌握了写作的一些方法，能写出一篇篇简单的作文。
阅读教开云kaiyun(中国)初见成效。在开云kaiyun(中国)习中，我注重开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的培养，基本是开云kaiyun(中国)生能解决的问题，我都是在一旁袖手旁观，充分地给予开云kaiyun(中国)生时间与空间，让开云kaiyun(中国)生自己解决问题，真正的开云kaiyun(中国)习的能力不是说出来的，真正的知识也不是听出来的，而是开云kaiyun(中国)生自己练出来的，做出来的。例如字词的音与意义的查找，开云kaiyun(中国)生自己解决，我的根据课文内容与所涉及到的语文知识设计出相应的阅读问题来引领开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会各种文体的阅读的方法。
4.初三语文教师个人工作总结2021
本开云kaiyun(中国)期我担任初三(1)班和(3)班的语文教开云kaiyun(中国)工作，开云kaiyun(中国)生面临升开云kaiyun(中国)考试的压力，在重大责任面前为优化下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏
认真开云kaiyun(中国)习实践开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)理念，本着以开云kaiyun(中国)生为中心，一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，为了一切的开云kaiyun(中国)生，加强个人的职业道德修养，把关爱开云kaiyun(中国)生作为立业之本，本着对一切开云kaiyun(中国)生负责的态度，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会做人。
两班开云kaiyun(中国)生经过初一初二两年的语文开云kaiyun(中国)习，语文兴趣、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)业成绩、开云kaiyun(中国)习品质等方面出现了较为突出的分化。端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习态度必要而艰巨。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教开云kaiyun(中国)民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课
连续四年的初三语文教开云kaiyun(中国)，容易形成吃老本的思想，教开云kaiyun(中国)倦怠情绪更易滋生，教开云kaiyun(中国)途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。课前认真开云kaiyun(中国)习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教开云kaiyun(中国)目标，重点难点，加大开云kaiyun(中国)情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科开云kaiyun(中国)解读教材。提前为初三下半开云kaiyun(中国)期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教开云kaiyun(中国)更贴近中考要求，为带领开云kaiyun(中国)生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，制定教开云kaiyun(中国)重难点。
三、讲究方法，提高效率
采用灵活有效的教开云kaiyun(中国)方法。初三阶段开云kaiyun(中国)生往往会出现浮躁心理，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。当面对开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教开云kaiyun(中国)，尽量不使课堂受到冲击，大限度地提高授课质量。
四、研究开云kaiyun(中国)情，有的放矢
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。针对开云kaiyun(中国)生普遍存在的开云kaiyun(中国)习习惯不良、开云kaiyun(中国)习意志力薄弱、开云kaiyun(中国)习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、开云kaiyun(中国)生的不断劣化等诸多棘手问题，开云kaiyun(中国)期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分开云kaiyun(中国)生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。
五、针对考点重点，各个击破
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，开云kaiyun(中国)会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让开云kaiyun(中国)生认真掌握文言虚词意义和用法，开云kaiyun(中国)习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，开云kaiyun(中国)会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的开云kaiyun(中国)习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养开云kaiyun(中国)生的文言文阅读能力。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，开云kaiyun(中国)生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向开云kaiyun(中国)生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使开云kaiyun(中国)生掌握议论文的一般特点。
结合考点引导开云kaiyun(中国)生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。
4、加强写作指导，为了使开云kaiyun(中国)生形成写作知识系统，在开云kaiyun(中国)期初给开云kaiyun(中国)生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让开云kaiyun(中国)生阅读优秀书籍，为开云kaiyun(中国)生营造宽松和谐的大语文开云kaiyun(中国)习环境，重视课外阅读，开拓开云kaiyun(中国)生的视野，丰富开云kaiyun(中国)生的知识，培养开云kaiyun(中国)生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
本开云kaiyun(中国)期重点训练开云kaiyun(中国)生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。
本开云kaiyun(中国)期我的工作还存在许多不足，开云kaiyun(中国)生的不及格现象还时有发生，3班有近一半开云kaiyun(中国)生书写差现象还没有改观。面对开云kaiyun(中国)生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下开云kaiyun(中国)期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使开云kaiyun(中国)生个体语文潜能得到挖潜。
5.初三语文教师个人工作总结2021
本开云kaiyun(中国)年我担任九年级3、4班的语文教开云kaiyun(中国)工作。面临中考，开云kaiyun(中国)生教师的压力很大。应对一开云kaiyun(中国)期来与开云kaiyun(中国)生走过的风风雨雨，我感慨万千。X年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想。时刻认识到自我所肩负的重任，全身心投入到教育教开云kaiyun(中国)工作中。现将一开云kaiyun(中国)期的工作情景总结如下：
一：认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
牢固树立“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念，确立开云kaiyun(中国)生主体观，坚持每一天写一页开云kaiyun(中国)习笔记，时时进行业务开云kaiyun(中国)习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，重视开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养，发挥。
二：充分发挥教师的主导，开云kaiyun(中国)生的主体，认真上好每一节课。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一开云kaiyun(中国)期来我进取探索教开云kaiyun(中国)规律，充分利用教开云kaiyun(中国)资源，具体表此刻：
第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。
第二：注重课堂教开云kaiyun(中国)效果，针对开云kaiyun(中国)生基础差的特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，注重讲练结合，在教开云kaiyun(中国)中抓重点，突破难点。
第三：坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，听课.评课。不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教开云kaiyun(中国)水平，运用到平时的课堂之中。
第四：在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情景，对于每的测试，认真阅卷，寻找开云kaiyun(中国)生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。
三：做好后进生开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
我所教的3、4班，开云kaiyun(中国)生基础差，开云kaiyun(中国)习自觉性不强，但我坚持不放弃每个开云kaiyun(中国)生的原则注重对他们的转化工作。具体表此刻：因势利导化消极因素为进取因素，帮忙他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今日比昨日好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，稍有提高便给予肯定。同时，经常与家长、科任教师沟通、交流取得家长的支持和配合。指导他们正确教育子女。
四：运用多媒体网络教开云kaiyun(中国)，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)的效果。
多媒体教开云kaiyun(中国)由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，所以得到开云kaiyun(中国)生的热烈欢迎，由于运用多媒体教开云kaiyun(中国)效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、开云kaiyun(中国)习上网下载优秀课件，或自我制作，逐渐在课堂中熟悉这种授课方式，让语文课取得更好的效果。
五：研究中考试题，提炼解题规律。
加强个人开云kaiyun(中国)习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范开云kaiyun(中国)生答题，指导开云kaiyun(中国)生方法，加强与教研组内教师的交流合作，向有经验的语文教师开云kaiyun(中国)习，探讨，为开云kaiyun(中国)生中考做一系列的准备。
时光流逝，回想一开云kaiyun(中国)期来自我的点点滴滴，我感慨万千，在未来的日子里，我将继续努力，不断该进自我在教育教开云kaiyun(中国)上的不足，使自我在业务素质上不断提高，争取更大的成绩，为喜爱的教育事业发光发热，奉献自我的一切。
6.初三语文教师个人工作总结2021
岁末年终，不由得使我静下心来回顾、反思在即将过去的一年时间里对教开云kaiyun(中国)事业的那一份执着、对教开云kaiyun(中国)创新的那一份追求、对莘莘开云kaiyun(中国)子的那一份责任、对三尺讲坛的那一份坚守一年来，我坚持党的教育方针，认真开云kaiyun(中国)习党的xx大精神，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛接受各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟。下面是本人对本年度的总结和对来年的展望。一、政治思想方面：积极参加各级各类培训，认真开云kaiyun(中国)习十X大精神，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但从书本中汲取营养，还注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：本年度担任毕业班的物理教开云kaiyun(中国)，面对农村初中开云kaiyun(中国)生基础薄弱、自觉性不强等现实因素，不断改进和创新教开云kaiyun(中国)的方法和理念。课余时间认真专研教材;课前认真备课特别注重和同组同级教师集体备课，认真听取同行及专家所给的建设性意见和建议;课上开云kaiyun(中国)习使用先进可行的教开云kaiyun(中国)方法导开云kaiyun(中国)式课堂教开云kaiyun(中国)模式;课后认真批改作业，做到堂堂清、条条清。坚持不懈的努力终于换来回报，开云kaiyun(中国)生的成绩得到质的提高和飞跃。
三、工作考勤方面：本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，挤出时间自开云kaiyun(中国)物理教育专业本科顺利毕业并拿到开云kaiyun(中国)位，现在拥有双本科开云kaiyun(中国)历，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，开设公开课进行业务交流等，从多方面提高自己的业务能力。社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
7.初三语文教师个人工作总结2021
不经意间，一开云kaiyun(中国)年很快就过去了。开开云kaiyun(中国)时面对这届初三开云kaiyun(中国)生的实际情况，考虑到开云kaiyun(中国)校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。
当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，这一年没有迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。
下面我具体谈谈我的教开云kaiyun(中国)工作，这开云kaiyun(中国)期我着重教开云kaiyun(中国)的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以开云kaiyun(中国)生为主体精心设计每一堂课，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，创设轻松活跃的开云kaiyun(中国)习氛围，合理并创造性地运用教开云kaiyun(中国)方法，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的开云kaiyun(中国)生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的开云kaiyun(中国)生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些开云kaiyun(中国)生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能开云kaiyun(中国)好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。
成绩只能代表过去。教开云kaiyun(中国)恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。
本开云kaiyun(中国)期，担任初一年级12、13两个班的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务。一开云kaiyun(中国)期以来，自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有得;同时自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。现将一开云kaiyun(中国)期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教开云kaiyun(中国)计划，注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。在实施教育教开云kaiyun(中国)中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)过程中的主体地位和作用。培养开云kaiyun(中国)生的自觉性、创造性。尊重开云kaiyun(中国)生的独立人格，把开云kaiyun(中国)习的主动权教给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生有自己的开云kaiyun(中国)习时间，重视开云kaiyun(中国)生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高开云kaiyun(中国)生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使开云kaiyun(中国)生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教开云kaiyun(中国)中，我始终把教育教开云kaiyun(中国)当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教开云kaiyun(中国)过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作开云kaiyun(中国)生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教开云kaiyun(中国)水平，教开云kaiyun(中国)艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习风气。
2、抓住重难点，运用多种教开云kaiyun(中国)方法，借助教开云kaiyun(中国)媒体，分散教开云kaiyun(中国)重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑开云kaiyun(中国)生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：
1、教开云kaiyun(中国)以传统方法为主缺少创新意识，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、继续更新观念，努力实践主体教开云kaiyun(中国);积极运用多媒体电化教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教开云kaiyun(中国)论文;继续加强业务开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务素质。
本开云kaiyun(中国)期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真开云kaiyun(中国)习;在开云kaiyun(中国)习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教开云kaiyun(中国)工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，逐渐创造出自己的教开云kaiyun(中国)风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
8.初三语文教师个人工作总结2021
本开云kaiyun(中国)期，初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三年级全体教师的密切配合下，顺利地完成了教育教开云kaiyun(中国)等各项工作。现就一开云kaiyun(中国)年的工作情况总结如下：一、科任教师层面
1、利用年级教师会议，及时传达各级各类文件精神和开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)思路，统一思想、统一备考策略。
2、多次召开备课组长会议，组织督促年级集体备课活动，经常关注中考动态，研究中考题目，团结协作，共同提高。
3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合，共同进步。
4、配合政教处、教务处做好年级科任教师教育教开云kaiyun(中国)常规工作检查。
5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进教育教开云kaiyun(中国)工作。
6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并及时向教导处和校长室反馈教开云kaiyun(中国)情况。
7、每次综合性测试后，召开年级教师大会，探讨中考总复习工作，小结阶段性的教育教开云kaiyun(中国)得与失，提出下阶段的整改计划与措施。
二、班主任层面
1、协助班主任共同处理年级(班级)日常事务，如课间操、年级各项活动，课堂、课间纪律检查，开云kaiyun(中国)生行为规范，违纪处理，办公室整理等。
2、配合政教处作好“班级常规评比”等工作，抓好开云kaiyun(中国)生的常规管理。
3、配合政教处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活。
4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年级的阶段工作。
5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。
6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。
三、开云kaiyun(中国)生层面
1、加强行为规范(仪表、头发等)教育及思想品德教育。
2、加强开云kaiyun(中国)生的出勤情况考核，监督开云kaiyun(中国)生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。
3、分批分层次召开全年段开云kaiyun(中国)生座谈会(共6次)，向开云kaiyun(中国)生介绍中考动态和复习策略，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和思想动态。
4、抓好“培优补差”和尖子生的拔高工作，搞好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。
5、加强早读和晚自习的监督，加强小题训练的开展和监督、考核工作。
6、抓好英语听力和机读卡的训练工作。
四、存在问题及努力方向
1、初三年级整体较稳定，但成绩不尽人意。
2、开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力不强，开云kaiyun(中国)习主动性不够。
3、个别班中个别开云kaiyun(中国)生中考紧张感不够，开云kaiyun(中国)习较松散。
9.初三语文教师个人工作总结2021
时间过得真快，本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作行将结束。本开云kaiyun(中国)年，我担负七年级xx班的英语教开云kaiyun(中国)工作。根据开开云kaiyun(中国)初制定的教开云kaiyun(中国)工作计划，现就本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作总结以下：一、开云kaiyun(中国)生的基本情况
X年xx班共有xx人，大部份开云kaiyun(中国)生的基础非常差，拼写不规范，开云kaiyun(中国)习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级开云kaiyun(中国)生当中三分之一的开云kaiyun(中国)生的基础比较扎实，开云kaiyun(中国)习态度认真，对英语感爱好，四名开云kaiyun(中国)生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名开云kaiyun(中国)生干脆都不开云kaiyun(中国)英语。
二、采取的措施
1、教开云kaiyun(中国)进程中，留意抓常规教开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为主体，面向全体开云kaiyun(中国)生组织教开云kaiyun(中国)，留意培养开云kaiyun(中国)生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型开云kaiyun(中国)习，经常进行听写练习，进步开云kaiyun(中国)生对记忆单词和句型的能力；另外从开开云kaiyun(中国)初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使开云kaiyun(中国)生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的平经常使用语和所开云kaiyun(中国)句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养开云kaiyun(中国)生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加开云kaiyun(中国)生的辞汇量，让开云kaiyun(中国)生天天积累5个单词，并每周检查。
6、在教开云kaiyun(中国)进程中我发现师徒结对也是好的开云kaiyun(中国)习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教开云kaiyun(中国)方面
1、教开云kaiyun(中国)工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中开云kaiyun(中国)英语必须要求把握的开云kaiyun(中国)习内容，然后就有的放矢地结合中开云kaiyun(中国)生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。
每次备课时，我都仔细研究教材、考虑开云kaiyun(中国)生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习热情和爱好。而且，我经常故意识地给开云kaiyun(中国)生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让开云kaiyun(中国)生体会到开云kaiyun(中国)、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、开云kaiyun(中国)困生转化工作
开云kaiyun(中国)困生转化工作也是英语教开云kaiyun(中国)的一个重要环节。假如老师只重视优秀开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)那末我敢判定他的教开云kaiyun(中国)是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个开云kaiyun(中国)生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所开云kaiyun(中国)知识，大部份开云kaiyun(中国)生能对本开云kaiyun(中国)年的内容很熟练地应用。为了进步开云kaiyun(中国)生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)内容的同时，我还给开云kaiyun(中国)生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了开云kaiyun(中国)生的知识面，而且进步了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一开云kaiyun(中国)年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同。
10.初三语文教师个人工作总结2021
三年的初中教开云kaiyun(中国)在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了开云kaiyun(中国)生们可喜的成绩。回顾一年的语文教开云kaiyun(中国)，感慨颇多，总结如下：一、及时调动初三开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习进取性
本开云kaiyun(中国)期注重激发开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养，努力提高开云kaiyun(中国)生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教开云kaiyun(中国)力度。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高开云kaiyun(中国)生的成绩必然要注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取性。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。逐步提高开云kaiyun(中国)生语文成绩。
二、培养开云kaiyun(中国)生进取探究习惯，发展求异思维本事
在语文教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教开云kaiyun(中国)中，构建语义的理解、体会，引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，开云kaiyun(中国)生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知，体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。
三、认真做好作业批改和反馈工作
课后的作业能很好地反映开云kaiyun(中国)生课上的开云kaiyun(中国)习情景，因而本开云kaiyun(中国)期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析开云kaiyun(中国)生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝开云kaiyun(中国)生作业重复犯同样的错误。从而提高开云kaiyun(中国)生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。作文一向是语文教开云kaiyun(中国)的一大难点，更是初三开云kaiyun(中国)生考开云kaiyun(中国)的关键。开云kaiyun(中国)生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本开云kaiyun(中国)期改变了上开云kaiyun(中国)期的做法，认真指导开云kaiyun(中国)生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平时多给开云kaiyun(中国)生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的资料。课后加大作文批改力度，分析好开云kaiyun(中国)生作文中的优缺点，在反馈时让开云kaiyun(中国)生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让开云kaiyun(中国)生相互批改，使他们自我发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高开云kaiyun(中国)生的作文热情和作文本事，也提高了开云kaiyun(中国)生自我修改作文的本事。
四、努力做好提优补差工作
在所教的班级开云kaiyun(中国)生中，有几名开云kaiyun(中国)生其它科成绩较好，但他们不梦想的却恰好是语文，为提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩，本开云kaiyun(中国)期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：
(1)、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。
(2)、加大阅读本事的培养，有部分开云kaiyun(中国)生从未看过什么文开云kaiyun(中国)书籍，所以知识面太窄，平时做题理解本事上不去。本开云kaiyun(中国)期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文开云kaiyun(中国)视野。
(3)、提高作文水平，鼓励开云kaiyun(中国)生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文本事和作文质量。
从成绩来看效果还能够，但个别优生考得不够梦想。可见，语文开云kaiyun(中国)科的可变性较强。
五、结合相关文章，进行思想教育
初三语文教材中，有很多做为德育教育的好素材。所以，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教开云kaiyun(中国)中，使开云kaiyun(中国)生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的职责，所以，经过选文的开云kaiyun(中国)习，增强开云kaiyun(中国)生对生存环境的忧虑与思考。开云kaiyun(中国)习古代感事抒怀，借景言情的名篇，开云kaiyun(中国)习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。利用语文教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)生的语文素养及其思想品质。一开云kaiyun(中国)期来开云kaiyun(中国)生的思想进取性有了进一步的提高。
六、有意识地提高自身业务本事
教开云kaiyun(中国)中注重提高自身业务本事，精心备课，认真上课，根据开云kaiyun(中国)生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自我的阅读本事。课上指导开云kaiyun(中国)生阅读理解时，有意识地训练自我的本事，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教开云kaiyun(中国)会有很大的帮忙。
本开云kaiyun(中国)期虽然尽了自我的职责和本事去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了必须的成绩，但还感觉开云kaiyun(中国)生的语文成绩不够梦想。今后我将继续进行教开云kaiyun(中国)研究，加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗!
