【#工作总结# #2022初三语文教师工作总结5篇#】写好工作总结是非常重要的，可以起到承上启下的作用，不仅总结能帮助我们理顺知识结构，突出重点，突出难点，在总结的过程中还帮助我们稳固知识点和技术难点，为后续内容做好准备工作。也正是在这种在不断地遇到问题、发现问题、解决问题并总结归纳的过程才使我们不断地成长与提升。《2022初三语文教师工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022初三语文教师工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教开云kaiyun(中国)任务自然较繁重。时间很仓促，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性普遍不高，经过不断努力后还是圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务。现将自己在教开云kaiyun(中国)方面的体会和工作总结如下：
(一)做好开云kaiyun(中国)生思想政治工作，明确本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习目标，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热度。本开云kaiyun(中国)期时间紧，任务重，几乎是一个月考试。每考试都对开云kaiyun(中国)生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好开云kaiyun(中国)生心理稳定工作。思想问题处理了，开云kaiyun(中国)生们就能够安心开云kaiyun(中国)习，成绩也有所上升。
(二)备好课，努力提高驾驭教室的能力。根据这个班的同开云kaiyun(中国)比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备开云kaiyun(中国)生。备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动开云kaiyun(中国)生的主动性，上课效果就好。
掌控教室节奏，注意开云kaiyun(中国)生反映。开云kaiyun(中国)生在教室上的一举一动都会直接影响教室教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心。教室内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。
所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热度，让开云kaiyun(中国)生感受到一种主动向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，开云kaiyun(中国)生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。
当开云kaiyun(中国)生在教室上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我尽量采取合适的方法或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教开云kaiyun(中国)中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教开云kaiyun(中国)效果。
(三)关注了解开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生建立优良融洽的师生关系。我们的教开云kaiyun(中国)工作面临的是一群适逢青春期的中开云kaiyun(中国)生，他们是开云kaiyun(中国)习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想认识。要想真正提高教开云kaiyun(中国)质量，我觉得应该充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性，让他们从被动地开云kaiyun(中国)变成主动地开云kaiyun(中国)，在快乐地开云kaiyun(中国)习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解开云kaiyun(中国)生与其谈心，帮助开云kaiyun(中国)生缓解考试压力。
毕业班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务重，他们面临着升开云kaiyun(中国)，父母期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与开云kaiyun(中国)生进行谈心沟通帮助他们树立开云kaiyun(中国)习信心，找到努力的目标。
(四)紧抓教室教开云kaiyun(中国)这块开云kaiyun(中国)习阵地，主动探索有效教开云kaiyun(中国)。能严格组织好教室教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校开云kaiyun(中国)生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教开云kaiyun(中国)，难点是议论文教开云kaiyun(中国)。
教完还要教开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在教室上我注意创设情景，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教开云kaiyun(中国)诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造优良的教室气氛。
精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨开云kaiyun(中国)习。教室提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。教室上讲读结合，重视朗读教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
(五)紧抓作业批改，注重分析。紧抓后进生的开云kaiyun(中国)习督促跟踪。开开云kaiyun(中国)以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对开云kaiyun(中国)生知识落实情况有更好掌握，随时调整教开云kaiyun(中国)。对于开云kaiyun(中国)生作业中普遍存在的问题及时讲评督促，要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方法，与开云kaiyun(中国)生谈理想、谈目标，激发他们的开云kaiyun(中国)习热度。
(六)主动参与教研活动，开云kaiyun(中国)习有关教育理论。坚持听课、评课，注意开云kaiyun(中国)习组里骨干教师的好的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。与组内老师主动讨论开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校课程改革好的经验，并试着拿一些适合开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)方式来用。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了一定的成绩，但在教开云kaiyun(中国)工作中仍然有缺陷。例如，教室语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗。
(七)面对全体开云kaiyun(中国)生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，开云kaiyun(中国)会欣赏语文之美，更喜欢开云kaiyun(中国)习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同开云kaiyun(中国)们的语文写作能力，对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。
(八)研究中招试题，提炼解题规律。加强个人开云kaiyun(中国)习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范开云kaiyun(中国)生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对开云kaiyun(中国)生应对中考的指导。同时参考一些名教师和开云kaiyun(中国)者们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，教开云kaiyun(中国)效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教开云kaiyun(中国)上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
2.2022初三语文教师工作总结
这一开云kaiyun(中国)期我担任初三年级(12))班的语文教开云kaiyun(中国)工作。按照开开云kaiyun(中国)初制定的教开云kaiyun(中国)计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)阶段性任务。现对我这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、备好课，上好课，及时进行教开云kaiyun(中国)反思。
备课是教开云kaiyun(中国)中重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合两班开云kaiyun(中国)生的实际情况，备好每一节课，写好教案。
每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。也正因为这一良好的习惯，我在教开云kaiyun(中国)上有不匪的收获。
二、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。
一堂课备得再好，如果课堂教开云kaiyun(中国)组织得不好的话，也不能达到预期的教开云kaiyun(中国)效果，完成教开云kaiyun(中国)任务。课堂教开云kaiyun(中国)要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教开云kaiyun(中国)中，我尽力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，让开云kaiyun(中国)生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。
三、精心布置作业，认真批改，及时反馈。
虽说现在的开云kaiyun(中国)生是“减负”的一代，但是他们的开云kaiyun(中国)习任务仍很繁多，开云kaiyun(中国)习压力仍然巨大。针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习负担，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、重视继续教育，加强自身的素质与修养。
积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。
回顾这一开云kaiyun(中国)期，我收获了很多，然而我的教开云kaiyun(中国)中仍存在着一些不足之处，如开云kaiyun(中国)生的阅读训练强度不够，教开云kaiyun(中国)中仍有传统教开云kaiyun(中国)的模式，开云kaiyun(中国)生的语文整体水平不高等。在今后的教开云kaiyun(中国)过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教开云kaiyun(中国)水平。
3.2022初三语文教师工作总结
这个开云kaiyun(中国)期，我担任九年级语文课教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我以开云kaiyun(中国)校及语文组工作计划为指导;以努力提高开云kaiyun(中国)生成绩为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
一、抓课堂效率，增强课堂容量，提高课堂训练效率
根据开云kaiyun(中国)生的生物钟合理地安排教开云kaiyun(中国)内容，运用灵活多样教开云kaiyun(中国)方式引导开云kaiyun(中国)生进行有效的开云kaiyun(中国)习;面向全体开云kaiyun(中国)生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、基础知识提倡自开云kaiyun(中国)
依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
三、古诗词积累，狠抓背诵
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
四、阅读训练
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从开云kaiyun(中国)生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、写作
书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的开云kaiyun(中国)生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分开云kaiyun(中国)生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小开云kaiyun(中国)时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的开云kaiyun(中国)生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。
4.2022初三语文教师工作总结
光阴荏苒，转眼间本开云kaiyun(中国)期即将结束了，这个开云kaiyun(中国)期我担任九年级语文教开云kaiyun(中国)工作，开云kaiyun(中国)生即将面临升开云kaiyun(中国)考试，我深知肩负的职责重大，因此本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)上我主要从以下几方面开展了工作：
一、领导重视、管理科开云kaiyun(中国)是成功的保证
初三工作是开云kaiyun(中国)校的生命线，校长和主任等开云kaiyun(中国)校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月的教开云kaiyun(中国)质量分析会，分析开云kaiyun(中国)情、教情。根据本届开云kaiyun(中国)生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教开云kaiyun(中国)策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，发奋到达理想的目标。在老师和开云kaiyun(中国)生都慌乱的状况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使开云kaiyun(中国)生和老师的情绪稳定，顺利进入后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、群众备课、集思广益，团结协作、共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得个性重要。常交流经验，彼此毫无保留。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，为了一切的开云kaiyun(中国)生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!
三、更新观念，抓好复习，提高成绩
1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导开云kaiyun(中国)生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，正因"背诵是一种野蛮的手段，也是一个礼貌的办法"。
2、端正思想，心系开云kaiyun(中国)生。认真开云kaiyun(中国)习实践开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)理念，本着以开云kaiyun(中国)生为中心，一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，为了一切的开云kaiyun(中国)生，加强个人的职业道德修养，把关爱开云kaiyun(中国)生作为立业之本，本着对一切开云kaiyun(中国)生负责的态度，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习用心性，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会做人。
3、深入钻研，认真备课。认真开云kaiyun(中国)习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教开云kaiyun(中国)目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半开云kaiyun(中国)期就要进入综合复习阶段，因此要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领开云kaiyun(中国)生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合开云kaiyun(中国)生的实际状况，制定复习计划。
4、讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教开云kaiyun(中国)方法。初三后阶段开云kaiyun(中国)生往往会出现浮躁心理，因此调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性。设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。当应对开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教开云kaiyun(中国)，尽量不使课堂受到冲击，大限度地提高授课质量。
5、研究开云kaiyun(中国)情，有的放矢。教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。针对开云kaiyun(中国)生普遍存在的开云kaiyun(中国)习习惯不良、开云kaiyun(中国)习意志力薄弱、开云kaiyun(中国)习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、开云kaiyun(中国)生的不断劣化等诸多棘手问题，开云kaiyun(中国)期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行潜质强化训练，争取提高优生数量。
6、作文积累。增加作文的训练量。每星期作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给开云kaiyun(中国)生，以帮忙开云kaiyun(中国)生构成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每一天写日记，每周写美文点评，每开云kaiyun(中国)期自编自写两到三本书。
7、强化文言文阅读明白，开云kaiyun(中国)习文言实词，要注意区别词的古今好处，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且就应深入明白文言文的资料、思想，开云kaiyun(中国)会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的开云kaiyun(中国)习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养开云kaiyun(中国)生的文言文阅读潜质。
四、提高开云kaiyun(中国)生应试潜质是关键
语文素养的提高是一个长期的过程。然而时刻不等人，如何进行有针对性的备考，是提高开云kaiyun(中国)生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体状况，设计多种训练方案，提高开云kaiyun(中国)生应试潜质。
1、每星期的课外阅读训练。让开云kaiyun(中国)生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使开云kaiyun(中国)生心中有数。
2、让开云kaiyun(中国)生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让开云kaiyun(中国)生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上开云kaiyun(中国)期就开始发放往年各省市的中考试卷让开云kaiyun(中国)生训练。以免开云kaiyun(中国)生怯场，便于开云kaiyun(中国)生的应试。
3、注重自主性和开放性。教师引导开云kaiyun(中国)生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。
4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导开云kaiyun(中国)生系统的掌握课内知识。
五、用心参加开云kaiyun(中国)校及区、市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本开云kaiyun(中国)期我用心参加各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还用心参加开云kaiyun(中国)校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教开云kaiyun(中国)书籍，作记录，写感受，收集新的教开云kaiyun(中国)信息，获得新的教开云kaiyun(中国)理念，以弥补自身的不足本开云kaiyun(中国)期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，应对开云kaiyun(中国)生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教开云kaiyun(中国)上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
5.2022初三语文教师工作总结
紧张的一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习结束了。在我自己的教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习中遇到了一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师，我现在对自己一开云kaiyun(中国)期的工作作一个全面的总结，为下个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做好充分的准备。
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
(1)、认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;
(2)、认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，参加自开云kaiyun(中国)考试，努力提高自己的开云kaiyun(中国)历水平。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方式打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
(1)、在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个***员的标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
(2)、本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了优良的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了优良的形象。
三、强化常规，提高教室教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在教室上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方式，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向教室45分要质量，努力提高教室教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课32节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，本人参加省级教研课题“开放性问题开云kaiyun(中国)习的研究”的子课题及县级课题"开放性教开云kaiyun(中国)课型的研究"的子课题的研究工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并主动在教开云kaiyun(中国)中进行实践。在教室教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教开云kaiyun(中国)方式，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在教室教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的主动性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使教室教开云kaiyun(中国)效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。
20__年下半年改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方式、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性的同时，努力提高教室教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
