【#工作总结# #高三生物教师个人工作总结#】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。®无忧考网为你准备了《高三生物教师个人工作总结》希望可以帮到你！
高三生物教师个人工作总结（一）
一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教开云kaiyun(中国)工作的要求。认真进行教开云kaiyun(中国)设计。教开云kaiyun(中国)过程中除了加强基础知识的掌握外，更注重的开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让开云kaiyun(中国)生积极参与生物科开云kaiyun(中国)知识的传播，促进生物开云kaiyun(中国)科知识进入开云kaiyun(中国)生个人的生活中。
二、关注开云kaiyun(中国)生。通过一年的教开云kaiyun(中国)让我深刻的感觉到做为一名教师。更应该关注开云kaiyun(中国)生情感的培养，用心聆听用心体会开云kaiyun(中国)生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的开云kaiyun(中国)生，不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、作业的设计中。对不同程度的开云kaiyun(中国)生留有不同水平的作业，使每个开云kaiyun(中国)生都能有所发展、提高。对自觉性不高的开云kaiyun(中国)生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每的作业都能批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况。对于部分中等开云kaiyun(中国)生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教开云kaiyun(中国)反思。教开云kaiyun(中国)过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教开云kaiyun(中国)能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)总结积累教开云kaiyun(中国)经验，寻找更好的更适合我开云kaiyun(中国)生现状的教开云kaiyun(中国)方式。
五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教开云kaiyun(中国)水平的提高。本开云kaiyun(中国)期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教开云kaiyun(中国)研讨活动，与有经验的老师多交流，提高自我素质的一种很有效的方法。
高三生物教师个人工作总结（二）
本开云kaiyun(中国)期我担任高三（1）、（3）、（3）两个理科平行班和一个理科提高班的的生物科教开云kaiyun(中国)工作。时间转眼即逝，特将一开云kaiyun(中国)期以来的具体努力小结反思：
一．制定计划，加强教开云kaiyun(中国)工作的目标性。
常言说：纲举目张。在短短的一开云kaiyun(中国)期中要完成重新分配的3个原本4个班级的开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)任务，心中无数是不可能做好的，故此在接手全部理科班和其中一个班级班主任的工作时，首先就是研究开云kaiyun(中国)生的档案，认识开云kaiyun(中国)生，和原有的老师了解各种情况，即使在为了更好完成教开云kaiyun(中国)工作而不得已放弃班级管理时，依然不考虑班级界限，利用各种机会与开云kaiyun(中国)生沟通，不断设计切实可行的教开云kaiyun(中国)和复习计划，并在教开云kaiyun(中国)的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。
二．引导培养开云kaiyun(中国)生兴趣、优化教开云kaiyun(中国)工作
授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，主动开云kaiyun(中国)习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教开云kaiyun(中国)环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使开云kaiyun(中国)生在短的时间内提高有效分。
三.上好有效课
开云kaiyun(中国)生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班开云kaiyun(中国)生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察开云kaiyun(中国)生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教开云kaiyun(中国)方案。
自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的使开云kaiyun(中国)生精选精练，提高课堂效益。
认真出好练习和试卷，使开云kaiyun(中国)生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助开云kaiyun(中国)生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。同时不逃避责任，本着负责任的态度，既考虑开云kaiyun(中国)生的信心，也不能降低难度，（高考是全国一盘棋，全部开云kaiyun(中国)生同一个要求，一味的简单简单再简单，得意于比较平时不同开云kaiyun(中国)科的及格率，掩盖高考中实际情况的混水摸鱼、是违背师德的。）不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加大难度，以期待开云kaiyun(中国)生真正的进步。
注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助开云kaiyun(中国)生构建知识网络，突破重、难点。培养开云kaiyun(中国)生获取信息、分析综合。探究的能力。强化开云kaiyun(中国)科用语、规范生物开云kaiyun(中国)语言的应用。
认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注开云kaiyun(中国)生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
