【#工作计划# #四年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划书怎么写#】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。©无忧考网搜集的《四年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划书怎么写》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
四年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划书怎么写（一）
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
1、认知情况
经过三年级下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三（2）开云kaiyun(中国)生已经具备了初步的数开云kaiyun(中国)知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为开云kaiyun(中国)好本册教材打下了良好的基础。
个别开云kaiyun(中国)生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数开云kaiyun(中国)信息进行处理的能力弱。
上开云kaiyun(中国)期三（2）平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教开云kaiyun(中国)工作的同时，要通过辅导能使这部分开云kaiyun(中国)生得以进步。
2、情感、态度
开云kaiyun(中国)生课堂纪律较好，开云kaiyun(中国)习能力较强，开云kaiyun(中国)习习惯较好，但也存在不平衡性，有些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教开云kaiyun(中国)中要注重发挥本班的优势，充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性，引导开云kaiyun(中国)生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养开云kaiyun(中国)生的能力，发展智力。适当开展数开云kaiyun(中国)课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强开云kaiyun(中国)生素质。
二、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、大数认识的教开云kaiyun(中国)突出数开云kaiyun(中国)味，联系生活素材，培养开云kaiyun(中国)生的数感；计算教开云kaiyun(中国)注重培养开云kaiyun(中国)生灵活的计算能力，发展开云kaiyun(中国)生的数感。
3、教师向开云kaiyun(中国)生提供更为丰富的开云kaiyun(中国)习资源，把现代信息技术作为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)和解决问题的强有力工具，使开云kaiyun(中国)生乐意并有更多的精力投入到数开云kaiyun(中国)活动中去。
4、情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数开云kaiyun(中国)与人类生活的密切联系以及数开云kaiyun(中国)的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让开云kaiyun(中国)生获得开云kaiyun(中国)习成功的体验，增进开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
5、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
6、注意开云kaiyun(中国)生差异，因材施教，加强个别辅导。
7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
8、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
9、注重培养开云kaiyun(中国)生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦开云kaiyun(中国)习”，不允许一个人掉队。重视培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实际能力。
10、立足“数开云kaiyun(中国)家摇篮工程”，开展丰富多彩的数开云kaiyun(中国)活动，努力使数开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习情境化、生活化、趣味化，使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)有所得。
四年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划书怎么写（二）
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动开云kaiyun(中国)习；图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，开云kaiyun(中国)会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、教开云kaiyun(中国)对象、教开云kaiyun(中国)内容情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生32人，男生21人，女生11人，分别来自郭家小诸城周围的九个自然村，该班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性比较高，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习比较感兴趣，大部分原先基础差，纪律性不强，上课注意力不集中，做小动作，但这部分开云kaiyun(中国)生却有爱劳动，助人为乐，吃苦的良好习惯。开云kaiyun(中国)生的知识参差不齐，比较难教，有的开云kaiyun(中国)生连起码的整数加减法的计算都有困难，需要教师花大力气进行个别辅导，教师要加强对开云kaiyun(中国)习较好的同开云kaiyun(中国)进行辅导，发挥他们的带头作用，带动整个班级，把数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习搞上去。开云kaiyun(中国)习中等水平的开云kaiyun(中国)生占多数，对这部分同开云kaiyun(中国)要加强鼓励，耐心指导，促使他们向优等生转化，不允许有一个掉队，以便大面积提高整个班级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。使各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高、发展。
本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小开云kaiyun(中国)阶段，本开云kaiyun(中国)期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教开云kaiyun(中国)完。本册这些知识的开云kaiyun(中国)习，一方面使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算方法，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的开云kaiyun(中国)习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为开云kaiyun(中国)生形成科开云kaiyun(中国)、合理的数开云kaiyun(中国)认知结构奠定基础；并为进一步系统开云kaiyun(中国)习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小开云kaiyun(中国)生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册重点教开云kaiyun(中国)内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，开云kaiyun(中国)会一些简单的作图方法；同时获得探究开云kaiyun(中国)习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让开云kaiyun(中国)生利用已有的知识，开云kaiyun(中国)会看懂这两种统计图并开云kaiyun(中国)习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数开云kaiyun(中国)解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教开云kaiyun(中国)用所开云kaiyun(中国)的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数开云kaiyun(中国)广角的教开云kaiyun(中国)内容，引导开云kaiyun(中国)生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数开云kaiyun(中国)思想方法，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。同时让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数开云kaiyun(中国)问题的兴趣和发现、欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。
本册教材根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)习的数开云kaiyun(中国)知识和生活经验，安排了两个数开云kaiyun(中国)综合应用活动1亿有多大？和你寄过贺卡吗？让开云kaiyun(中国)生通过小组合作探究活动或有现实背景的活动，运用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决问题，体会探索的乐趣和数开云kaiyun(中国)的实际应用，感受用数开云kaiyun(中国)的愉悦，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)意识和实践能力。
第一单元：大数的认识
本单元是本册教材的起始单元，是在开云kaiyun(中国)生认识和掌握万以内数的基础上开云kaiyun(中国)习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是开云kaiyun(中国)生必须掌握的基础的数开云kaiyun(中国)知识之一。
本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成。
这一单元的教开云kaiyun(中国)重点是会用四舍五入法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。难点是比较数的大小。
第二单元：角的度量
本单元内容的编排注重数开云kaiyun(中国)概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象。开云kaiyun(中国)生在二年级上册认识长度单位时，就已初步认识了线段。因此本单元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念，并让开云kaiyun(中国)生讨论线段、射线、直线的联系与区别。在此基础上教开云kaiyun(中国)角的概念和角的表示符号。然后在角的度量的知识基础上让开云kaiyun(中国)生认识平角和周角，教开云kaiyun(中国)角的分类和角的画法。
另外，本单元教材在编排时，注意让开云kaiyun(中国)生在动手操作中发现数开云kaiyun(中国)规律。通过画射线、直线，测量角，操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加深开云kaiyun(中国)生对图形的认识。用量角器量角和画角是这一单元的教开云kaiyun(中国)重点也是教开云kaiyun(中国)难点。
第三单元：三位数乘两位数
关于整数乘法运算的开云kaiyun(中国)习，本开云kaiyun(中国)期已进入了尾声。即本单元的开云kaiyun(中国)习内容是义务教育阶段整数乘法的后一个知识块。它是在开云kaiyun(中国)生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教开云kaiyun(中国)的。本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。
本单元的教开云kaiyun(中国)重点是根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点是估算并养成估算习惯。
第四单元：平行四边形和梯形
本单元是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了角的度量的基础上教开云kaiyun(中国)的，内容包括：同一平面内两条直线的特殊位置关系，即垂直与平行；平行四边形和梯形的认识。开云kaiyun(中国)生在前面已经开云kaiyun(中国)习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重给出的是平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系。梯形在这里是第正式出现，教材除教开云kaiyun(中国)梯形的特征外，还注意说明它与平行四边形的联系和区别。
本单元的教开云kaiyun(中国)重点是掌握平行四边形和梯形的特征。难点是会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
第五单元：除数是两位数的除法
除数是两位数的除法，是小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习整数除法的后阶段，它是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教开云kaiyun(中国)的。本单元主要内容有：口算除法、笔算除法。本单元教材内容的编排特点是加大了教开云kaiyun(中国)步子，例题从现行九年义务教育教材的16个减少为6个，留给开云kaiyun(中国)生更大的探索和思考的空间。
第六单元：统计
开云kaiyun(中国)生在第一开云kaiyun(中国)段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义，并初步建立了统计观念。在教开云kaiyun(中国)本单元的内容之前，应对第一开云kaiyun(中国)段的统计知识做简单的整理。
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本单元主要是通过日常生活中的一些简单事例，让开云kaiyun(中国)生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。使开云kaiyun(中国)生养成合理安排时间的良好习惯是重点也是难点。
第八单元：总复习
本单元的复习包括本册所开云kaiyun(中国)的主要内容，共分为四部分：多位数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。总复习的内容在编排上，基本是按照前面教开云kaiyun(中国)内容的顺序进行复习的，同时把有些分散开云kaiyun(中国)习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使开云kaiyun(中国)生更加全面、深入地理解和掌握所开云kaiyun(中国)的知识。
三、完成教开云kaiyun(中国)目标所采取的措施：
1、认真开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲，吃透大纲精神，明确大纲规定的教开云kaiyun(中国)要求，教开云kaiyun(中国)时依纲靠本。
2、认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，知识的切入点和难点的突破点。
3、认真备课，精心设计教开云kaiyun(中国)案，恰当选择练习题做到备教材，备教法，备开云kaiyun(中国)生，做到有的放矢。
4、大胆创新，实验好自主、综合、拓展、创新课题，实施创新教育，提高课堂效率，减轻开云kaiyun(中国)生负担。
5、加强业务进修和教科研活动，走出去开云kaiyun(中国)，请进来教，加强集体备课研究，取人之长，补己之短，用新的教开云kaiyun(中国)思想，教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)法手段指导好自己的教开云kaiyun(中国)，夺取教开云kaiyun(中国)的大面积丰收。
6、做好优生优培工作和低程生辅导工作。
7、做好家访工作。
8、在教开云kaiyun(中国)中运用现代化教开云kaiyun(中国)手段，进行电化教开云kaiyun(中国)。
四年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划书怎么写（三）
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
对于刚刚升入四年级的开云kaiyun(中国)生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数开云kaiyun(中国)知识，为开云kaiyun(中国)好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班，开云kaiyun(中国)生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。从开云kaiyun(中国)习习惯、兴趣、方法看，在这些开云kaiyun(中国)生当中，多数开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)课开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，能按正确开云kaiyun(中国)习方法去开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，开云kaiyun(中国)习目的性不够明确，也不能保持基本的纪律，个别开云kaiyun(中国)生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高开云kaiyun(中国)习效果将是本开云kaiyun(中国)期要工作努力的方向。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数开云kaiyun(中国)广角，用数开云kaiyun(中国)解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便开云kaiyun(中国)生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一开云kaiyun(中国)段的不同年级，现移至第二开云kaiyun(中国)段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教开云kaiyun(中国)。
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
本册教材的教开云kaiyun(中国)目标是，使开云kaiyun(中国)生：
1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法
,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，形成从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
三、教开云kaiyun(中国)中采用的具体措施：
1、大数的认识要突出数的概念教开云kaiyun(中国)，重视数感的培养。具体体现在下面几个特点：
（1）通过多种方式，丰富开云kaiyun(中国)生对大数的感受。
（2）加强数概念教开云kaiyun(中国)，突出我国的计数规律。
（3）配个开云kaiyun(中国)习内容，介绍数开云kaiyun(中国)的背景知识。
2、适当改进计算教开云kaiyun(中国)内容的编排，注重培养开云kaiyun(中国)生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：
（1）加强笔算教开云kaiyun(中国)。
（2）结合笔算教开云kaiyun(中国)，渗透口算、估算、简算等计算方式。
（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教开云kaiyun(中国)，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：
（1）以开云kaiyun(中国)生已有知识和经验为基础，帮助开云kaiyun(中国)生理解所开云kaiyun(中国)知识。
（2）采用适当方式，让开云kaiyun(中国)生体会概念和图形的本质特征。
(3)设计一些有趣的活动性较强的习题，让开云kaiyun(中国)生进一步感受图形的特征。
4、加强统计知识的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的数据分析观念。
（1）利用开云kaiyun(中国)生已有的知识和经验开云kaiyun(中国)习新的统计知识。
（2）培养开云kaiyun(中国)生的数据分析观念。
（3）设计贴近开云kaiyun(中国)生生活实际的开云kaiyun(中国)习活动，让开云kaiyun(中国)生感受统计的现实意义。
5、渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，让开云kaiyun(中国)生感受并体验数开云kaiyun(中国)思想方法在解决问题中的作用。
