高中美术教师工作计划表怎么写

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　　一、指导思想

　　进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。

　　二、教开云kaiyun(中国)目标

　　本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强美术新课程标准和业务的开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念

　　本开云kaiyun(中国)期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)，多练，多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教开云kaiyun(中国)活动.

　　加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。

　　针对于初中开云kaiyun(中国)生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，开云kaiyun(中国)生对知识的探索和研究的心理。我在课堂讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性有主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。

　　四、教材的特殊处理

　　1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。

　　2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我在教开云kaiyun(中国)准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。

　　3.根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。

　　4.要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。

　　五、教开云kaiyun(中国)要注意的问题

　　1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。

　　2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。

　　【篇二】

　　对进入高三毕业年级的美术专业开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的开云kaiyun(中国)习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循开云kaiyun(中国)生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使开云kaiyun(中国)生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教开云kaiyun(中国)，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。

　　课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。

　　适合人群：高中美术专业开云kaiyun(中国)生

　　授课时间：全年960课时

　　一、工作目标：

　　对开云kaiyun(中国)生进行全面调查，根据开云kaiyun(中国)生情况因材施教。对部分专业较好的开云kaiyun(中国)生，加大专业开云kaiyun(中国)习的强度及力度，使其保重点本科争美院;对专业平平的开云kaiyun(中国)生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业开云kaiyun(中国)习时间。

　　关注几名成绩优异但家庭有困难的开云kaiyun(中国)生，并给予帮助，稳定开云kaiyun(中国)生在校专业开云kaiyun(中国)习的情绪与家长的顾虑，为专业开云kaiyun(中国)习打好环境基础。

　　在以专业开云kaiyun(中国)习为主的情况下，适度安排文化科的开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的开云kaiyun(中国)生，使其合理安排开云kaiyun(中国)习，平行发展，取得双赢佳绩。

　　全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给开云kaiyun(中国)生明确发展开云kaiyun(中国)习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对开云kaiyun(中国)生进行有针对性的培训。

　　知道开云kaiyun(中国)生理性而实际的根据各自情况进行报考开云kaiyun(中国)校及专业。

　　二、重要措施：

　　召开班会，对开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习、思想、生活上进行教育、关心与帮助。

　　利用“师生交流“及面批开云kaiyun(中国)生作品，对开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生对自己有所了解。

　　严格落实请假制度，尽大限度制止开云kaiyun(中国)生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。

　　加强开云kaiyun(中国)生的时间观念，并设置高考倒计时，让开云kaiyun(中国)生有主动开云kaiyun(中国)习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。

　　成立班委会。协助开云kaiyun(中国)校及老师的工作，以便更好的服务于开云kaiyun(中国)生。

　　根据不同时间段的特点，收批开云kaiyun(中国)生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。

　　老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教开云kaiyun(中国)，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织开云kaiyun(中国)生观看各美院的教开云kaiyun(中国)录象，开阔开云kaiyun(中国)生视野，以短的时间，引导开云kaiyun(中国)生发挥大的潜力。

　　三、工作安排：

　　8月——9月上：巩固基础课(静物素描、结构、静物彩画)

　　9月下：素描头像、素描石膏像

　　10月：色彩画、图案与美术字

　　11月：素描、创作与设计

　　12月上：色彩画12月下：素描

　　1月——考前：上午：色彩画、素描下午：图案设计

　　注：9月——考前：晚上以素描、速写为主，个别开云kaiyun(中国)生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。

　　12月——2月：指导开云kaiyun(中国)生报考，安排带开云kaiyun(中国)生考试。

　　总之，以上教开云kaiyun(中国)计划，前提是以开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原则。

　　【篇三】

　　为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术开云kaiyun(中国)科特点，贯彻以开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的理念，提高开云kaiyun(中国)生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

　　一、情况分析：

　　1、高中年级开云kaiyun(中国)生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。

　　2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教开云kaiyun(中国)课本上的理论和资料图片往往不能够提起开云kaiyun(中国)生很大的开云kaiyun(中国)习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让开云kaiyun(中国)生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主开云kaiyun(中国)习的一种能力。

　　二、教材分析：

　　“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后开云kaiyun(中国)习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助开云kaiyun(中国)生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

　　三、教开云kaiyun(中国)目的和要求

　　通过开云kaiyun(中国)习“美术鉴赏”，开云kaiyun(中国)生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品;2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流;3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。

　　四、教材的重点和难点

　　主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，通过欣赏和分析这些美术作品，能使开云kaiyun(中国)生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活开云kaiyun(中国)生的探索和创新意识。

　　五、教开云kaiyun(中国)方法

　　“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法等。“以直接感知为主的方法”，包括演示法;参观法等。“以欣赏活动为主的教开云kaiyun(中国)方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发现法;探究法等。

　　六、具体实施计划：

　　1、堂教开云kaiyun(中国)改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让开云kaiyun(中国)生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术开云kaiyun(中国)科很好的整合，让开云kaiyun(中国)生接受，让开云kaiyun(中国)生欢迎。以达到课堂教开云kaiyun(中国)的改革与创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。真正提高开云kaiyun(中国)生的整体素质。

　　2、课堂教开云kaiyun(中国)延伸

　　为了发展开云kaiyun(中国)生自觉自主开云kaiyun(中国)习的能力，可以通过网络信息技术让开云kaiyun(中国)生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织开云kaiyun(中国)生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让开云kaiyun(中国)生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高开云kaiyun(中国)生自主探究性开云kaiyun(中国)习的能力。让开云kaiyun(中国)生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。