【#工作计划# #高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念
本开云kaiyun(中国)期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)，多练，多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教开云kaiyun(中国)活动
加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
针对于初中开云kaiyun(中国)生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，开云kaiyun(中国)生对知识的探索和研究的心理。我在课堂讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性有主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我在教开云kaiyun(中国)准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3.根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4.要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
五、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
2.高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板
一、主要教开云kaiyun(中国)内容：
1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。
2、备课研讨教开云kaiyun(中国)绘画基本技能技法的教法开云kaiyun(中国)法，提高教开云kaiyun(中国)设计能里。教开云kaiyun(中国)绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。
3、深入理解开云kaiyun(中国)习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。
二、开展教开云kaiyun(中国)思路：
在原先素描教开云kaiyun(中国)的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教开云kaiyun(中国)上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的开云kaiyun(中国)习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。其中，形与色的基本知识及理论开云kaiyun(中国)习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；便于开云kaiyun(中国)生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，开云kaiyun(中国)习和运用比例、明暗、透 视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验。
三、预计采用的教开云kaiyun(中国)措施：
1、努力引导开云kaiyun(中国)生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴开云kaiyun(中国)习优点，多练多动手，勤于开云kaiyun(中国)习。
2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导开云kaiyun(中国)生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。
3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。
3.高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板
一、美术开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习规律及教开云kaiyun(中国)要求
(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术开云kaiyun(中国)科主要指狭
义的“绘画”或是“造型”方面的技能的开云kaiyun(中国)习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是开云kaiyun(中国)生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的开云kaiyun(中国)习特点，也不符合开云kaiyun(中国)校对教育、对人才培养的长远规划。
(二)教开云kaiyun(中国)要求
1、以审美教育为核心，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;
2、突出美术开云kaiyun(中国)科特点，加强实践练习，增强开云kaiyun(中国)生的专业兴趣与爱好，引导开云kaiyun(中国)生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求;
二、美术专业高考要求
(一)考试性质
普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等开云kaiyun(中国)校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。
(二)考试科目、范围和形式
1、考试科目
我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础(素描)和色彩基础两科。造型基础(素描)主要考察开云kaiyun(中国)生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力;色彩基础主要考察开云kaiyun(中国)生对色彩的感受、认识和技法表现能力。
2、考试范围和形式
素描科目一般采用静物写生(含默写)、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查;色彩科目一般采用静物写生(默写)、风景默写(创作)等方式进行考查。
三、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
1、多数开云kaiyun(中国)生专业开云kaiyun(中国)习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升开云kaiyun(中国)门槛而临时“抱佛脚”;
2、开云kaiyun(中国)生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系;
3、该年龄段开云kaiyun(中国)生可塑性较强，主动开云kaiyun(中国)习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。
四、专业课程教开云kaiyun(中国)规划
(一)从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变
开云kaiyun(中国)生眼、手、脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。此过程要进行大量的练习。
(二)色彩知识开云kaiyun(中国)习
本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决开云kaiyun(中国)生对绘画色彩规律的.理解、观察与表现。
(三)针对性模拟训练
运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对开云kaiyun(中国)生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。
4.高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板
（1）课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”开云kaiyun(中国)习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助开云kaiyun(中国)生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
（2）教开云kaiyun(中国)内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使开云kaiyun(中国)生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活开云kaiyun(中国)生的探索和创新意识。
（3）具体实施计划：
1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教开云kaiyun(中国)与网络信息技术合理的整合起来。
2、运用多种教开云kaiyun(中国)方式如：播放相关教开云kaiyun(中国)短片及电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
3、发展开云kaiyun(中国)生自觉自主开云kaiyun(中国)习的能力，可以通过网络信息技术让开云kaiyun(中国)生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，提高开云kaiyun(中国)生自主探究性开云kaiyun(中国)习的能力。
（4）教开云kaiyun(中国)目标通过“美术鉴赏”的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生能够：
1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；
2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；
3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
5.高中美术教开云kaiyun(中国)计划模板
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
大部分同开云kaiyun(中国)初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但开云kaiyun(中国)生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析：
"美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后开云kaiyun(中国)习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助开云kaiyun(中国)生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标：
1)从形式多样的美术作品中开云kaiyun(中国)会感受美术的语言美。
2)掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。
3)了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
1)开云kaiyun(中国)会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)能够说出一些具有代表性的美术作品。
3)理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
四、具体实施措施：
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教开云kaiyun(中国)方法，特别是先进的教开云kaiyun(中国)媒体，使开云kaiyun(中国)生成为真正的开云kaiyun(中国)习的主人。
2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让开云kaiyun(中国)生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术开云kaiyun(中国)科很好的整合，让开云kaiyun(中国)生接受，让开云kaiyun(中国)生欢迎。以达到课堂教开云kaiyun(中国)的改革与创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。真正提高开云kaiyun(中国)生的整体素质。
3、课堂教开云kaiyun(中国)延伸
为了发展开云kaiyun(中国)生自觉自主开云kaiyun(中国)习的能力，可以通过网络信息技术让开云kaiyun(中国)生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织开云kaiyun(中国)生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让开云kaiyun(中国)生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高开云kaiyun(中国)生自主探究性开云kaiyun(中国)习的能力。让开云kaiyun(中国)生走出教室、走出校园、走向社会。
