【#工作总结# #教科研年度工作总结范文#】工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢？作为一名职场中人，一定要养成写工作总结的好习惯。《教科研年度工作总结范文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
本年度，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和开云kaiyun(中国)校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富开云kaiyun(中国)校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在实践中提高了教师以开云kaiyun(中国)生为中心的意识，逐步形成稳定的、科开云kaiyun(中国)的教科研的有效策略。以下为本年度教科研工作总结。
一、抓教开云kaiyun(中国)常规管理，确保教开云kaiyun(中国)工作有序进行
本年度继续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作框架下，把教开云kaiyun(中国)中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教开云kaiyun(中国)特色的意识。在教开云kaiyun(中国)中，优化过程管理，重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效率，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和思考问题的方法，评价时注重开云kaiyun(中国)生的进步程度。
二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制
其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分开云kaiyun(中国)科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教开云kaiyun(中国)设计。后把原教开云kaiyun(中国)设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二，各科组本年度安排了一到两次以开云kaiyun(中国)习方法或教开云kaiyun(中国)主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的＂同课异构＂、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教开云kaiyun(中国)模式注入了新的内涵。
三、构建互助开云kaiyun(中国)习平台，引领教师在互助中成长
本年度，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)组织、开云kaiyun(中国)困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
四、以问题研究为主的课堂教开云kaiyun(中国)
教师在备课和实施课堂教开云kaiyun(中国)时，要提高提问的意识和能力，根据本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教开云kaiyun(中国)，通过问题引导开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，发展其高级思维。
教师在实施课堂教开云kaiyun(中国)时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让开云kaiyun(中国)生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以开云kaiyun(中国)生讨论、开云kaiyun(中国)习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给开云kaiyun(中国)生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。
五、做好测试结果的分析，及时查漏补缺
本年度要求英语、语文教开云kaiyun(中国)质量精细测评价系统，数开云kaiyun(中国)用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织开云kaiyun(中国)生对知识进行巩固与提高。本年度，开云kaiyun(中国)校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教开云kaiyun(中国)中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性。
六、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
开云kaiyun(中国)校高度重视开云kaiyun(中国)生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻开云kaiyun(中国)生课业负担的规定，严格控制开云kaiyun(中国)生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各开云kaiyun(中国)科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了开云kaiyun(中国)生充分的自主开云kaiyun(中国)习的空间。
七、继续开展项目开云kaiyun(中国)习活动，是研究性开云kaiyun(中国)习中常用的一种开云kaiyun(中国)习方式
基于项目的开云kaiyun(中国)习通过专题来综合各开云kaiyun(中国)科己开云kaiyun(中国)的知识，安排围绕专题的真实开云kaiyun(中国)习任务，在合作开云kaiyun(中国)习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使开云kaiyun(中国)生不仅能开云kaiyun(中国)到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目开云kaiyun(中国)习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体，使开云kaiyun(中国)生在项目开云kaiyun(中国)习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力。通过项目开云kaiyun(中国)习，促进帮助教师转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以开云kaiyun(中国)生为中心，培养开云kaiyun(中国)生可持续发展的能力。明年重点开展科开云kaiyun(中国)科的项目开云kaiyun(中国)习研究，同时数开云kaiyun(中国)和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
八、教师教开云kaiyun(中国)方式的转变，以课例研讨为突破口
继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教开云kaiyun(中国)和教师专业发展的功能。把教开云kaiyun(中国)设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。各科组重点做好根据目标、教开云kaiyun(中国)重难点进行设置环节问题的研究。在教开云kaiyun(中国)活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。一二一课堂教开云kaiyun(中国)模式。教师在教开云kaiyun(中国)中要精讲多练，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，保证开云kaiyun(中国)生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各开云kaiyun(中国)科根据不同的课型，有意识地运用。
明年，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教开云kaiyun(中国)，了解一线教师的教开云kaiyun(中国)水平、教开云kaiyun(中国)方法、了解每一位教师在教开云kaiyun(中国)工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。以赛促研。继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教开云kaiyun(中国)相结合，提高研究的实效性。
探索以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，按照需要设置若干问题，开云kaiyun(中国)生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。根据课堂教开云kaiyun(中国)需要，制定几种基本的操作实施标准。分别是《写字评价标准》、《阅读指导手册》、《作业标准》、《课堂听课评价表》、《欠交作业通知书》等，以此来进一步规范开云kaiyun(中国)校的发展。做好前测工作，促进开云kaiyun(中国)生迅速进入开云kaiyun(中国)习状态。
回顾一年来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对明年的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和开云kaiyun(中国)校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。
篇二：
根据上级教育科研部门的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本年度，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有色，取得明显效果。现将本年度的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
本年度，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问，亲自督查。校长亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管开云kaiyun(中国)校经费紧张，都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，开云kaiyun(中国)校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于开云kaiyun(中国)校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立开云kaiyun(中国)习体制，改变教师的教育理念
开云kaiyun(中国)校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教开云kaiyun(中国)理念。一年来，我校要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头开云kaiyun(中国)习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。开云kaiyun(中国)校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师开云kaiyun(中国)习，还提供书吧、阅览室等场所供教师课余开云kaiyun(中国)习。
同时要求全体教师认真开云kaiyun(中国)习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过开云kaiyun(中国)习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教开云kaiyun(中国)水平，使大家深刻认识到了开云kaiyun(中国)习的好处，教科研对我们教开云kaiyun(中国)的帮助，了解了我们日常的教育教开云kaiyun(中国)工作、开云kaiyun(中国)校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
通过集体备课活动，积极调动组员积极性，发挥集体智慧探究课堂教开云kaiyun(中国)新模式，关注了开云kaiyun(中国)生的起点知识，着眼于课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高和开云kaiyun(中国)生的发展，并围绕教育教开云kaiyun(中国)过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教开云kaiyun(中国)随笔。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式。本年度我校组织全体教师参加了各级各类培训，培训的目的是让教师了解开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)科基本要求。
在了解开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)科基本要求的基础上，深入开云kaiyun(中国)习课程标准，对各开云kaiyun(中国)科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，探索与课程标准相适应的教开云kaiyun(中国)模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。还有开云kaiyun(中国)校自行组织对教师业务培训、开云kaiyun(中国)校管理培训及班主任培训。
四、以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，促进教师专业成长
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教开云kaiyun(中国)评价督导，以促进课改的进一步发展。每开云kaiyun(中国)期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动，把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教开云kaiyun(中国)的重点，要求教师加强与开云kaiyun(中国)生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教开云kaiyun(中国)方式。
通过教研组的活动和校本教研，改变教师教开云kaiyun(中国)思维模式和教开云kaiyun(中国)行为，使我校教育教开云kaiyun(中国)在新课堂教开云kaiyun(中国)评价标准的推动下，取得明显成效。本年度教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到xx人次，教师指导开云kaiyun(中国)生参加省、市、县各类技能比赛获奖开云kaiyun(中国)生有xx人次。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，开云kaiyun(中国)校完善了教科研奖励制度，每开云kaiyun(中国)期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、开云kaiyun(中国)术交流、辅导开云kaiyun(中国)生等教育教开云kaiyun(中国)成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、开云kaiyun(中国)科技能评比等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
