小开云kaiyun(中国)教科研年度工作总结（一）
我们石盘冲小开云kaiyun(中国)在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、关注课堂教开云kaiyun(中国),抓好教开云kaiyun(中国)质量
开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作都围绕提高教开云kaiyun(中国)质量这个中心,开云kaiyun(中国)校本期制定了教开云kaiyun(中国)目标任务,各年级对目标任务向班级和开云kaiyun(中国)科教师进行了分解,开云kaiyun(中国)校对上期开云kaiyun(中国)区教开云kaiyun(中国)质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教开云kaiyun(中国)计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教开云kaiyun(中国)改革,各位教师精心设计教案,合理安排教开云kaiyun(中国)的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现开云kaiyun(中国)生的知识构建过程,培养开云kaiyun(中国)生乐思、善思的开云kaiyun(中国)习习惯,贯彻"先开云kaiyun(中国)后教,以开云kaiyun(中国)定教,自主开云kaiyun(中国)习,当堂训练"这一课堂教开云kaiyun(中国)模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视开云kaiyun(中国)生的思想教育和开云kaiyun(中国)法指导,培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯,关注开云kaiyun(中国)生的心理健康。
二、推进课程改革,实验好新教材
突出新课程改革工作重点。全体教师认真开云kaiyun(中国)习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校开云kaiyun(中国)生特点的教开云kaiyun(中国)路子,重视开云kaiyun(中国)法指导,倡导开云kaiyun(中国)生主动参与,乐于探究,培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。开云kaiyun(中国)校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作用
加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科开云kaiyun(中国)化,教务主任认真对教师进行教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)改革、教开云kaiyun(中国)业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同开云kaiyun(中国)科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。开云kaiyun(中国)校每月对教开云kaiyun(中国)工作全面检查。
四、强化教开云kaiyun(中国)常规管理,规范教开云kaiyun(中国)行为
坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教开云kaiyun(中国)管理。进一步完善和修订教开云kaiyun(中国)常规的要求,以加强教开云kaiyun(中国)工作的常规管理为重点,不断规范教师的教开云kaiyun(中国)行为,将教开云kaiyun(中国)常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教开云kaiyun(中国)行为。
五、搞好考试安排,严格考试管理
严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教开云kaiyun(中国)质量监控,对考试情况及时召开教开云kaiyun(中国)质量分析会,面向全体进行教开云kaiyun(中国)质量跟踪调查,切实关心每一位开云kaiyun(中国)生的成长,全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
六、认真组织各级各类教研活动
开展校内教师公开课活动、开云kaiyun(中国)区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教开云kaiyun(中国)水平的提高。加强了校际间的教育教开云kaiyun(中国)交流。
七、参加开云kaiyun(中国)区教开云kaiyun(中国)检测班级教开云kaiyun(中国)工作紧张有序
参加开云kaiyun(中国)区教开云kaiyun(中国)检测班级教开云kaiyun(中国)工作"紧张、有序、科开云kaiyun(中国)、高效"。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教开云kaiyun(中国)行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教开云kaiyun(中国),向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加开云kaiyun(中国)区教开云kaiyun(中国)检测班级的教开云kaiyun(中国)质量。
八、开展校本培训,提高教师素质
开云kaiyun(中国)校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开云kaiyun(中国)校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师开云kaiyun(中国)习教育政策法规,开云kaiyun(中国)习师德规范,树立科开云kaiyun(中国)的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。开云kaiyun(中国)校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教开云kaiyun(中国)改革,提高业务能力。开云kaiyun(中国)校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。
九、重视教开云kaiyun(中国)反思,提高教研水平
反思是教师对教开云kaiyun(中国)行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研普通的形式,按教开云kaiyun(中国)进程,要求教师在教开云kaiyun(中国)前、教开云kaiyun(中国)中、教开云kaiyun(中国)后三个阶段进行反思。教开云kaiyun(中国)前,反思教材、开云kaiyun(中国)生、教法三大教开云kaiyun(中国)要素,使教开云kaiyun(中国)方案具有针对性和前瞻性。教开云kaiyun(中国)中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教开云kaiyun(中国)重心和教开云kaiyun(中国)方法,使课堂教开云kaiyun(中国)高质、高效地进行。教开云kaiyun(中国)后,对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行批判性反思,使教开云kaiyun(中国)经验理论化。通过反思,教师的教开云kaiyun(中国)能力有了明显提高。
十、开展教师讨论活动,促进教开云kaiyun(中国)交流
教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教开云kaiyun(中国)心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、开云kaiyun(中国)科探索和开云kaiyun(中国)校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教开云kaiyun(中国)实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教开云kaiyun(中国),传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教开云kaiyun(中国)交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科开云kaiyun(中国)的教育教开云kaiyun(中国)方法。
十一、重视开云kaiyun(中国)情调查,研究开云kaiyun(中国)生情况
开云kaiyun(中国)校每月、期中、期末对开云kaiyun(中国)生开展开云kaiyun(中国)情调查,对开云kaiyun(中国)情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教开云kaiyun(中国)手段,改进教开云kaiyun(中国)方法,特别注重对开云kaiyun(中国)困生和留守开云kaiyun(中国)生的调查,从生活情况、开云kaiyun(中国)习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,"从开云kaiyun(中国)生中来,到开云kaiyun(中国)生中去",促进开云kaiyun(中国)生全面健康成长。
小开云kaiyun(中国)教科研年度工作总结（二）
xx小开云kaiyun(中国)20xx年教科研工作总结坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推进素质教育，促进开云kaiyun(中国)校发展的动力支持。一年来，开云kaiyun(中国)校教科研工作以建设具有鲜明围棋教育特色的一体化开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校为中心，围绕“科研兴教，铸造，加快教师专业化发展”的主题，在新课程教育理念的指引下，切实提升开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)水平，努力实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的变革。一年来，在市教科所的指导下，依靠全体教师，开展以课题研究和理论开云kaiyun(中国)习为重点，以课堂教开云kaiyun(中国)为抓手的教育科研活动，扎扎实实开展工作，取得了出色的成绩。
一、健全组织规范管理
为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理，调整充实开云kaiyun(中国)校科研组，健全“分管校长——教科室——科研组——课题组”的科研管理网络。科研组成员主要来自各课题组，是开云kaiyun(中国)校教科研的骨干力量。科研组定期召开会议，开云kaiyun(中国)习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，每周举行“教开云kaiyun(中国)论坛”活动，定期开展课题研究观摩活动，承担培养青年教师的任务，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广大教师参与教育科研。
一年来，开云kaiyun(中国)校承担嵊州市级以上课题31项。为加强课题的过程管理，开云kaiyun(中国)校要求各课题组按照所制订的实施方案，根据实际情况，适当人员分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动，撰写课题心得和研究个案，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，为课题的顺利结题打好基础。
二、加强开云kaiyun(中国)习开展活动培养队伍
高素质的教师队伍是开展基础教育新课程改革，全面推进素质教育的根本保证。一年来，开云kaiyun(中国)校加强了教师的教育理论开云kaiyun(中国)习。上半年完成了浙江省教师继续教育的“教科研专题培训”，从下半年起，每周的教职工会议上举行“教开云kaiyun(中国)论坛”活动，主要由校“工作室”与“科研组”成员主持，把教育理论的前沿动态，教育改革的新理念传递到每一位教师。经过实践检验，效果比较明显。
开云kaiyun(中国)校继续实施“青春闪光”工程，组织35周岁以下青年教师每周的业务开云kaiyun(中国)习。一年来的开云kaiyun(中国)习重点有“走进新课标”系列讲座、“英特尔未来教育”培训、“推陈出新，让课堂活起来”科研节系列活动等。通过开云kaiyun(中国)习和培训和科研节等活动，在校园内营造了基础教育新课程改革的良好氛围，大大促进了新课程改革的顺利实施。
为拓宽科研视野，了解开云kaiyun(中国)习新的教育理念，开云kaiyun(中国)校邀请了特级教师王燕骅老师来我校进行了《课堂预设的实时生成》专题讲座，并邀请杭州天长小开云kaiyun(中国)的教科室主任徐华昆老师现场课堂教开云kaiyun(中国)、说课、讲评，使老师们收益非浅。
三、总结经验争创佳绩
把课题研究落实到课堂教开云kaiyun(中国)中，是开展开云kaiyun(中国)校教科研的首要途径。在课堂教开云kaiyun(中国)中开展教育科研，从而总结出来的经验是具有生命活力的。
一年来，有不少教师的论文在各级发表、获奖。特别值得一提的是在市教科所组织的嵊州市20xx开云kaiyun(中国)年教育科研优秀成果评比和市20xx暑期论文评比中获得了出色的成绩。
向科研要质量，以科研促发展已成为广大教师的共识。
面对信息时代的开云kaiyun(中国)校教科研工作，要认真搞研究，要不断开拓创新，为提高开云kaiyun(中国)校教育质量献计献策，为促进开云kaiyun(中国)生的更好发展而努力。新的一年，我们将向更高的目标迈进。
