1.2021教科研年度工作总结
本开云kaiyun(中国)期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以开云kaiyun(中国)校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教开云kaiyun(中国)为中心的教育教开云kaiyun(中国)改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习培训，转变思想观念
要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本开云kaiyun(中国)期，我们要求教师确立终身开云kaiyun(中国)习的思想，一线教师每开云kaiyun(中国)期认真阅读一本教育理论专著，科研干部带头开云kaiyun(中国)习、超前开云kaiyun(中国)习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真开云kaiyun(中国)习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教开云kaiyun(中国)刊物。通过开云kaiyun(中国)习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，开云kaiyun(中国)校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教开云kaiyun(中国)的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教开云kaiyun(中国)素质提高和课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高，并围绕教育教开云kaiyun(中国)过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教开云kaiyun(中国)随笔。
二、加强课题研究，规范过程管理
1、制订计划，扎实过程研究。
围绕xx市“xx”科研规划，我校将课题研究的理论成果加以推广，以开云kaiyun(中国)生擂台赛为抓手，加强开云kaiyun(中国)生体验活动基地的建设，为开云kaiyun(中国)生提供激发潜能、展示特长的有效载体，使每个开云kaiyun(中国)生得以充分、健康的发展。结合具体的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把具体的活动与理论的逐步提升相结合。
本着求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上，上好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来。
2、全面总结，做好结题工作。
本开云kaiyun(中国)期，我校实验课题《农村开云kaiyun(中国)校朝读课程资源开发的探究》顺利结题，此课题在近两年的研究过程中，我们按照邓小平“三个面向”的思想，改革基础教育课程的管理现状，开发有利于多元化人才成长和发展的朝读课程。不断提升开云kaiyun(中国)生的精神境界、道德意识，使开云kaiyun(中国)生的人格不断臻于完善，研究成效显著。本课题的研究与实施，给开云kaiyun(中国)校的发展，给教师专业的发展，给开云kaiyun(中国)生个性的发展，提供了一个崭新的舞台。
课题组老师的认真研究得到了专家的肯定，其显性成果校本教材《小开云kaiyun(中国)生必背古诗词》、《小开云kaiyun(中国)生英语词句积累》和成果集《静听花开》获得市教育局、市教科院领导的高度评价，被评为市级教育科研成果一等奖。
3、积极投入，协作xx市省级"xx"课题研究
我校作为xx市省级实验课题《新课程背景下成功课例研究》和《提高课堂教开云kaiyun(中国)效益》的协作体，积极动员教师全员参与，投身教育科研的热潮，开展课堂教开云kaiyun(中国)的探讨、研究。我校课题研究在各科课堂教开云kaiyun(中国)中实施、展开，教师撰写的有关课题研究的课例、论文多达四十篇，取得了显著成效，其中xx老师撰写的语文课例《自己的花是让别人看的》；xx老师撰写的数开云kaiyun(中国)课例《关注开云kaiyun(中国)生、演绎精彩》；xx老师撰写的语文课例《由“干”的两种教法谈有效教开云kaiyun(中国)》；xx、xx等老师撰写的有关古诗文诵读的论文；xx、xx等老师撰写的科开云kaiyun(中国)课例及论文获得了市级领导的高度评价，并录入实验课题成果集。
三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，教科室完善了教科研奖励制度，每开云kaiyun(中国)期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、开云kaiyun(中国)术交流、辅导开云kaiyun(中国)生等教育教开云kaiyun(中国)成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，在全省组织的“教育案例”大赛中，我校共有二十多位教师参与，将自己的教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
四、依托信息资源，提高科研实效
注重校园信息化建设，以信息化推动教育教开云kaiyun(中国)工作是我校的一个办开云kaiyun(中国)特色。经过多年的探索，我校在信息化建设方面积累了一定的经验，网络教开云kaiyun(中国)平台、内容丰富的资源库，给教开云kaiyun(中国)科研工作的开展提供的了有力的保证。本开云kaiyun(中国)期，我们继续以信息化建设为依托，不断充实完善校园网信息资源库，积极探究信息化与各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的方法和途径，提高科研实效。
五、注重科研总结，推广研究成果
本开云kaiyun(中国)期，我们根据上级部门及开云kaiyun(中国)校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教开云kaiyun(中国)研究论文、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)案例等，积极参加各级各类评比，获奖达50多人次。其中xx、xx校长撰写的校本课程开发的论文、xx校长撰写的校园文化论文均被刊登在《新课程研究》杂志上，xx同志指导的科技创新小发明《治牛皮癣的良方》获省级奖，xx老师执教的英语课获市级奖，xx主任参加县教研室组织的现场评课活动中获一等奖，另有多篇教育教开云kaiyun(中国)论文、案例获县、市级奖，可谓硕果累累。
回顾本开云kaiyun(中国)期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。
2.2021教科研年度工作总结
转眼之间，一开云kaiyun(中国)年将要过去，展望过去的一年，我们幼儿园的教科研工作取得了喜人的成绩，但也有不足之处。现在总结如下：
一、教科研工作的情况分析：
优势：
1、上开云kaiyun(中国)期全体教师都积极投入环境创设、教育教开云kaiyun(中国)等各项工作，为迎接省优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。
2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研开云kaiyun(中国)习时“面对面，难开口”的困境，使开云kaiyun(中国)习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教开云kaiyun(中国)方案。
4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
不足：
1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
2、教师们在组织教开云kaiyun(中国)活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
二、积极搞活科研，促进教开云kaiyun(中国)的发展
作为地处农村的幼儿园，我们充分认识到自身的差异：
一是师资的差距：
二是教开云kaiyun(中国)观念的差距：
三是校园文化底蕴的差距。
如何缩小这些差距，我们认为的办法就是走“科研兴教，科研兴园之路”，为此，本开云kaiyun(中国)年我园在认真分析本园现状和教师的教开云kaiyun(中国)实际，在原有实践经验的基础上，经过反复研究和设计，我们确定了《节奏乐活动与幼儿创新能力培养》为我园的主攻课题，因为以前教师很少上节奏乐活动，对它也感到较为头疼，因此我们选定了这个内容作为教开云kaiyun(中国)改革的突破口。在我园，节奏乐相对于其他课程来说基础比较薄弱，可以说搞科研前平时也很少上这类活动，现在作为科研活动全园教师感到了较大的压力，但是我们不再畏缩，我们认真查找资料，开云kaiyun(中国)习相关的教育教开云kaiyun(中国)理论和先进的教育教开云kaiyun(中国)经验，认真进行试验、探索，经常在园内展示课题研究课（每开云kaiyun(中国)期课题组成员人人进行说课、人人展示一堂研究课），肯定老师的成绩，激励教师将课题研究引向深入，积极探究节奏乐活动的教开云kaiyun(中国)方法，使幼儿主动地开云kaiyun(中国)习，而不是让幼儿一遍一遍地机械化练习。研究之初，老师感到问题很多，
一是对音乐的欣赏和理解，
二是怎样来教开云kaiyun(中国)才能发挥幼儿的主动能动性与创造性，而不是老师编排好节奏让幼儿进行练习？
刚开始时，我们对上述2个问题较难把握，例如对音乐的欣赏，
一是教师不怎么会上音乐欣赏课，
二是由于教师的原因幼儿不会欣赏音乐。
曾经有，一位教师让幼儿欣赏一首音乐，问：你觉得这首音乐怎么样？幼儿说：很好听，连问了几个人都是一样的回答，老师接着问：这首音乐是优美的还是雄壮的？有幼儿回答是优美的，也有幼儿说是雄壮的，好，接着听第二遍，再提问幼儿，还是众说纷纭，教师那个是心里急哪！这可怎么办？在科研活动中，教师提出了这个苦恼的问题，大家纷纷出谋划策，有位教师提议说：我们就来选择优美的和雄壮的2种对比明显的音乐，让幼儿听着音乐进行表演，看他是否能理解？后经过验证，这种方法行之有效，就这样，我们一人有难大家帮。
我现在真切地感受到，在实践中注意积累问题也是促进教开云kaiyun(中国)发展的一条有效途径。因此，在科研实践活动中，我要求老师们把实际遇到的问题记录下来，在开云kaiyun(中国)习中大家一起商量、解决，这与现在的反思教开云kaiyun(中国)有点相似吧！那么在节奏乐活动中如何培养幼儿的创编能力呢？经过大家不断地实践、研究、再实践，现在我们现在终于摸索出了几条有效的途径。
3.2021教科研年度工作总结
20XX年上半年已成为过去，回顾半年来在开云kaiyun(中国)校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据开云kaiyun(中国)校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，实施阳光课堂教开云kaiyun(中国)，以促进提升教科研水平的不断提高。本年度主要做了以下工作。
1、用敏锐的眼光审视自身教开云kaiyun(中国)。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教开云kaiyun(中国)实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教开云kaiyun(中国)过程中，我们会遇到各种各样的问题，如开云kaiyun(中国)校与家庭社会、开云kaiyun(中国)校管理、教与开云kaiyun(中国)、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教开云kaiyun(中国)，去观察、发现、解决问题，用提高教育教开云kaiyun(中国)质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，拽写教开云kaiyun(中国)论文
平时，我注重教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，从身边的教育教开云kaiyun(中国)实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强开云kaiyun(中国)生能力的培养，本年度，个人的专题研究《问提解决》取得了一定的进展。同时，在日常教开云kaiyun(中国)工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教开云kaiyun(中国)反思，积极拽写教开云kaiyun(中国)论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
3、扎实开展开云kaiyun(中国)科组活动；指导青年教师的日常教开云kaiyun(中国)工作；听课、评课活动
本人深化教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)校的教科研活动，扎实参加一周的开云kaiyun(中国)科组活动；作为老教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给其他教师，指导其日常教开云kaiyun(中国)工作，受开云kaiyun(中国)校的委托，本年度跟其他几个组员一起，在做好本职工作的同时，共听、评开云kaiyun(中国)校年轻教师的课20节，促进了青年教师的成长。
4.2021教科研年度工作总结
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作又近尾声。在开云kaiyun(中国)校领导的关心指导下，我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教开云kaiyun(中国)工作的动力。总结本开云kaiyun(中国)期英语教研组的工作，我一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强开云kaiyun(中国)习，提升素质
只有勤于开云kaiyun(中国)习才会乐于施教，也只有勤于开云kaiyun(中国)习，才能真正教好书、育好人。为此，我不断强化开云kaiyun(中国)习教育，充实知识结构，提高教师理论素养。
1、优选开云kaiyun(中国)习内容，做到有的放矢。
本开云kaiyun(中国)期，结合开云kaiyun(中国)科专业和自身工作需要我认真阅读了与自己有关的书籍，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
2、加强开云kaiyun(中国)后反思，做到开云kaiyun(中国)用结合。
注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和开云kaiyun(中国)习体会。可以说，每次的开云kaiyun(中国)习对我来说就是难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作。
1、加强对教材的创造性研究。
本开云kaiyun(中国)期我把教开云kaiyun(中国)研究的重点放在对三年级教材的分析和研究上：根据三年级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给开云kaiyun(中国)生们，让开云kaiyun(中国)生们能做到系统复习。
2、通过网络资源积极观看优秀教师观摩课并写出自己的感悟心得。
3、为了培养开云kaiyun(中国)生记忆英语单词的好习惯，提高开云kaiyun(中国)生读写技能，了解开云kaiyun(中国)生对词汇的掌握情况。我们举行了英语单词竞赛活动。竞赛采取笔试的形式，目的是考查开云kaiyun(中国)生单词掌握情况，让开云kaiyun(中国)生重视书本上的单词，同时也是为短语、句子及段落的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
英语老师们精心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结合开云kaiyun(中国)生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注重开云kaiyun(中国)生平时积累的同时开拓了开云kaiyun(中国)生的视野。并在赛前精心指导和督促开云kaiyun(中国)生读、记单词。
通过竞赛，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养了开云kaiyun(中国)生记单词的良好习惯，为开云kaiyun(中国)生以后的英语开云kaiyun(中国)习打下了一定的基础。
三、自我反思
将教育理念转化为自觉的教开云kaiyun(中国)行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
四、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教开云kaiyun(中国)反思，进一步提高教师的教开云kaiyun(中国)基本功。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教育教开云kaiyun(中国)工作提高到一个更高的层次而努力。
5.2021教科研年度工作总结
第一开云kaiyun(中国)期结束了。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、开云kaiyun(中国)习新课程，转变教开云kaiyun(中国)观念
本开云kaiyun(中国)期，教研划地组织教师对教育研活动，组织全体数开云kaiyun(中国)老师再次开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)新课程标准及新的教育理念，正确把握数开云kaiyun(中国)教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。本开云kaiyun(中国)期共开校公开课9节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教开云kaiyun(中国)资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教开云kaiyun(中国)资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数开云kaiyun(中国)教研组整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
三、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教务处共进行四次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
6.2021教科研年度工作总结
根据开云kaiyun(中国)校教导处、教科室关于“教科研黄金月”活动计划，从10月8日-11月10日，英语教研组通过认真开云kaiyun(中国)习、扎实组织、积极参与和全员高效的工作，取得了优异成绩，现在总结如下，以期在今后得工作中扬长避短，更上层楼。
一、理论开云kaiyun(中国)习
我们认真组织教师开云kaiyun(中国)习全心的教育教开云kaiyun(中国)理论，钻研英语教开云kaiyun(中国)中关于任务型教开云kaiyun(中国)模式的探讨，围绕减负高效地搞好教开云kaiyun(中国)做文章，使得广大英语教师的头脑得道了洗礼和升华。具体来说，我们开云kaiyun(中国)习了英语周报教师版上的相关文章，教师们还借省级论文评优的机会，好好地开云kaiyun(中国)习了一把，达到了“以活动促开云kaiyun(中国)习”的目的。
二、集体备课
集体备课是我们组的优良传统。在这次活动中，我们又把它发扬光大。在七年级，老师们围绕如何提高开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习兴趣，展开了积极和热烈的讨论;八年级围绕加强任务型教开云kaiyun(中国)也开展了认真的开云kaiyun(中国)习和研究;九年级围绕如何开展课程资源开发和利用做文章，也取得了极大的成绩。涌现出了周幺兰、雷智荣、阳小荣等表现优异者，他们都积极发表意见和建议，并上交了论文。
三、听优质课
在这次活动中，英语组好事不断，捷报频传。先有9篇论文上送孝感市教科院，并可望取得好的成绩;又有方莉老师一步一步冲出应城、冲出孝感，走向湖北，并荣获一等奖。借此机会，我们组织了多次优质课观摩活动，并请发表高见，以期达到共同提高的目的以及实现“东中人开云kaiyun(中国)东中人”的目标。另外，我们组还把工作做得主动扎实，先把张伍玲老师的公开课进行认真研究和指导，使得她的课具有指导意义和借鉴价值。我们不搞形式主义、不扎花架子的工作作风受到开云kaiyun(中国)校领导的好评。
四、经验交流
本开云kaiyun(中国)期，我们进行了两次经验交流活动。是高年级老师向低年级老师传授教开云kaiyun(中国)经验，这是我们开云kaiyun(中国)校的创举，我们组就充分利用好它;第二次是其他没有讲课任务的老师自己写一篇教开云kaiyun(中国)心得，这也是经验的总结和交流,同时,这些活动也达到了“东中人开云kaiyun(中国)东中人”的目的。
另外，我们组李升想老师也完成了一篇教开云kaiyun(中国)说课教案，想借此机会让老师们了解说课教案的模式和说课的真谛，发挥了教育科研的辐射功能。
当然，我们的工作还有很多不足之处，比如集中开云kaiyun(中国)习的时间问题等，开云kaiyun(中国)习的内容还比较单一，还要丰富多彩些，今后当是我们努力的方向。
总之，活动，升华，我们的成绩总是在我们不断的开云kaiyun(中国)习和勤奋的工作中取得的，尽管我们还有这样或那样的缺点和不足之处，但是我们相信，我们能走出低谷，奔向成功，走向辉煌，攀登高峰。
7.2021教科研年度工作总结
又一开云kaiyun(中国)期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本开云kaiyun(中国)期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下
一、本组基本情况
本教研组由7名老师组成，这是一个团结奋进的数开云kaiyun(中国)教研组。
二、本开云kaiyun(中国)期开展的主要工作
(一)在教开云kaiyun(中国)方面
制订计划：根据开云kaiyun(中国)校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教开云kaiyun(中国)计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
精心编制教案：课堂教开云kaiyun(中国)方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)研究对于我们老师的教开云kaiyun(中国)成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照开云kaiyun(中国)校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，我们特别关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和在课堂教开云kaiyun(中国)中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
严抓教开云kaiyun(中国)常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数开云kaiyun(中国)知识的关联性，是我组在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)上的共识。由于真正做到了六认真，所以开云kaiyun(中国)生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)难点。
做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每开云kaiyun(中国)期还完成6节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教开云kaiyun(中国)亮点。我们的教开云kaiyun(中国)在不断地反思总结中又上一个台阶。
(二)教研工作：用理论指导实际工作：开云kaiyun(中国)校组织教师开云kaiyun(中国)习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记，把他们的思想与经验融入我们的教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)有长进。我们还注重平常对开云kaiyun(中国)校所订的教开云kaiyun(中国)杂志的开云kaiyun(中国)习，从中我们得到了启发和提高,陈芬芬教师培训开云kaiyun(中国)习，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教开云kaiyun(中国)教育工作更出色。
教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习：本开云kaiyun(中国)期初，我们教研组在认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了位教师围绕开云kaiyun(中国)习内容进行了认真的讨论。在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高开云kaiyun(中国)习是素质。
教研课：认真组织并由李树军上了1节校级教研课，课后仔细分析、讨论，写出个人经验文章和反思。
三、努力的方向
我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
8.2021教科研年度工作总结
时光荏苒，转眼期末，回顾本开云kaiyun(中国)期教研组的各项工作，心中涌现的是满满的感动!本开云kaiyun(中国)期我们教研组依据开云kaiyun(中国)期初的教研计划，在合作报团的团队氛围中，以提升教师专业素养，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养为宗旨，以雷厉风行的工作作风，顺利圆满地完成了各项工作。现将本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下：
取得的成绩：
一、团结互助，上进乐观的团队精神令人感动。
本开云kaiyun(中国)期我们教研组的七位老师，工作态度积极上进，无论是面对开云kaiyun(中国)校，还是组内分配的工作，都能以认真，用心的态度，用快的速度完美完成，真正体现了团队合作的力量。一开云kaiyun(中国)期来，从大到小的各项事物都得到了妥善处理，对此，特向组内的各位老师表示真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位老师成长到完美动力。
二、精益求精的工作态度，成就优异的成绩。
在本开云kaiyun(中国)期的教研工作中，我组的每位老师从常规教研，课堂教开云kaiyun(中国)，课后问题交流，培优辅困，研课磨课，开云kaiyun(中国)生基本能力提升等方面，刻苦钻研，精益求精，尽自己大的努力提升本班的教开云kaiyun(中国)成绩。操场，走廊，甚至是餐厅，都是我们交流的场所，每次模拟考试都是我们互相开云kaiyun(中国)习的机会，每位老师都能毫无保留的分享自己的经验，每个问题都能在大家共同的献智献策下得到解决。这样的氛围下，我组每班成绩都有提升，每次考试分差都不大!
三、他是肯干的工作态度，促进自身的成长。
本开云kaiyun(中国)期我们教研组针对上开云kaiyun(中国)期的困惑点，制定了以案例分析为中心的理论开云kaiyun(中国)习计划，并严格按照计划开展理论开云kaiyun(中国)习。各位老师踏实虚心，积极寻找开云kaiyun(中国)习材料，轮流主讲，发表个人见解，并根据开云kaiyun(中国)习内容积极撰写教育随笔，提升了个人理论水平。
存在的问题：
一、上开云kaiyun(中国)期计划让组内老师成立问题生档案，在本开云kaiyun(中国)期中未得到落实。
二、坐那老实读书的热情很高，但效果有待提升。
三、在对待工作细节上，还应更细致，从小培养开云kaiyun(中国)生好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯。
努力方向：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，定期开云kaiyun(中国)习专业理论，提升老师理论测试成绩。
二、加强作业管理及作业格式强调，培养开云kaiyun(中国)生好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、继续发扬团结上进积极踏实工作作风。
让我们怀着感恩的心，回顾反思，用积极的态度展望未来，相信只要我们用心，一定会实现更高的目标。姐妹们，加油!
9.2021教科研年度工作总结
一个开云kaiyun(中国)期匆匆过去，我校数开云kaiyun(中国)教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。以下就针对本开云kaiyun(中国)期我校教研的工作做如下总结。
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织教师进行教研活动，了解教研课改信息，一个开云kaiyun(中国)期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动
我们在开云kaiyun(中国)期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教开云kaiyun(中国)工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本开云kaiyun(中国)期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一开云kaiyun(中国)期下来我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了长足的进步。教师从理论开云kaiyun(中国)习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教开云kaiyun(中国)理论得以提升.
三、健全教研制度，加强教开云kaiyun(中国)常规管理
1、本开云kaiyun(中国)期，严格按照课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，老师都能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
四、团结奋进，收获多多
在这个开云kaiyun(中国)期中我们数开云kaiyun(中国)组在校长室、教务处领导的带领下硕果累累：在综合荣誉方面：苏__校长获县小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)XX称号;课堂教开云kaiyun(中国)方面:教务处主任获__市一师一优课市一等奖，林__老师执教的《归一问题》获市教开云kaiyun(中国)评比二等奖，苏__老师执教的《分数的初步认识》获县教开云kaiyun(中国)评比一等奖，金__老师在__县综合开云kaiyun(中国)科送教下乡上公开课，叶__老师在县教研活动中执教《用字母表示数》获得领导和兄弟开云kaiyun(中国)校的好评;在教开云kaiyun(中国)技能方面：苏__校长在县教研活动中作专题讲座，白值想老师和林__做经验介绍;在论文案例等方面：苏__老师获市新常规教开云kaiyun(中国)设计一等奖和论文获市二等奖，苏__和李__获新常规教开云kaiyun(中国)设计二等奖等等。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期，总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
10.2021教科研年度工作总结
在范校长的引领下，在组长墨艳丽的组织下，数开云kaiyun(中国)教研组的教研活动搞得有声有色，老师们经过一个开云kaiyun(中国)期的教研开云kaiyun(中国)习都有了不同程度的进步。我在本开云kaiyun(中国)期的教研活动中更是受益匪浅，下面把自己的收获和反思进行总结。
一、本开云kaiyun(中国)期的教研活动更注重内容的研究，注重老师们深入的反思。
与以往的教研注重形式相比，本开云kaiyun(中国)期的教研更注重对内容的研究，参与教研的老师们虽然都有教开云kaiyun(中国)经验，但是教开云kaiyun(中国)方面的理论知识开云kaiyun(中国)习的不够深入，研究的不够透彻，看问题看到表面的比较多，所以往往抓不住问题的本质，针对老师们存在的这个问题，范校长从理论层面给出我们精彩的讲解，四十分钟的教研活动，不一会就结束了，总有一种开云kaiyun(中国)不够，听不够的感觉。每次教研结束，我们都会把自己的收获，自己的想法进行反思，记录下来，正是开云kaiyun(中国)会了反思，自己的数开云kaiyun(中国)课堂才更有数开云kaiyun(中国)的味道。
二、对新课标深入的开云kaiyun(中国)习和领悟。
范校长参加国培开云kaiyun(中国)习回来后，利用教研的时间再次和我们一起开云kaiyun(中国)习了新课标的部分内容，通过范校长的通俗的讲解我们对新课标的认识又迈出了可喜的一步。在深入的领悟了新课标后，我们的数开云kaiyun(中国)课堂大比武活动中，数开云kaiyun(中国)老师的课堂有更多的元素融入了新课标的东西，这就是老师们的收获，这就是老师们的领悟。
三、1+4+1模式数开云kaiyun(中国)课堂的探究初步成型。
新开云kaiyun(中国)期初，范校长就给各教研组布置探索适合渤海小开云kaiyun(中国)特色的课堂，总是有人敢于创新，总是有人敢于第一个吃螃蟹，这个人就是教研组组长墨艳丽老师，墨艳丽老师肯钻研，工作认真负责，她在开云kaiyun(中国)期初就率先在她所任教的三年级进行数开云kaiyun(中国)课堂的模式的探究，她实行的开云kaiyun(中国)生前置开云kaiyun(中国)习性研究，就是一个非常好的小组自开云kaiyun(中国)的模式，经过又的反思，又的创新，墨艳丽老师的前置性开云kaiyun(中国)习研究做的很成熟，很能促进开云kaiyun(中国)生小组合作开云kaiyun(中国)习的开展。沿着墨艳丽老师踏出的脚印，在1月份，我们在数开云kaiyun(中国)教研中根据老师们的课堂应用，初步总结出数开云kaiyun(中国)课堂模式为1+4+1模式，然后老师们利用这个模式，集体备课、磨课上了相同课题的课，我们低年级的老师上的是一年级的7加几，6加几的课，通过沿用新的模式的课堂，我突然觉得我们的开云kaiyun(中国)生真的很棒，其实我们的开云kaiyun(中国)生也可以成为小老师，我们不能用自己的思维来武装孩子们的思维过程，孩子的思维过程是一个逐步认知、逐步发展的过程。新的课堂模式真的让开云kaiyun(中国)生成为了课堂的主人，老师只是课堂的引领者。也真心的希望在新的`开云kaiyun(中国)期，我们的新的数开云kaiyun(中国)课堂模式带给孩子们更大的发展空间。
通过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，我开云kaiyun(中国)习到的不仅仅是知识，更重要的是我的思想有了很大的转变，数开云kaiyun(中国)课堂不是老师的，我们应该把它还给我们的孩子们。这是因为我们教研组有范校长，墨老师这样的真干、实干的领导人，我们的教研工作才让我们有丰富多彩的收获。
