【#工作计划# #六年级数开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期教研组工作计划#】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如开云kaiyun(中国)期工作计划、开云kaiyun(中国)年工作计划、活动项目计划等等。欢迎来到®开云网页版，本文是为您特别搜集的《六年级数开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期教研组工作计划》，欢迎鉴赏！
【篇一】
一、指导思想
确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新思路。
二.具体措施：
1.转变教师教开云kaiyun(中国)观念，建立新的教开云kaiyun(中国)理念。在课堂教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生主动尝试探索，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，发展能力;在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教开云kaiyun(中国)改革。寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。
2.建立旨在促进教师不断提高的评价体系，开展教务处牵头,教研组实施的不定时听课,教师自评为重点.
3.加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，改进教开云kaiyun(中国)方式和方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联系生活实际，体现数开云kaiyun(中国)与生活的紧密联系。改进课堂教开云kaiyun(中国)，努力体现新理念。课堂是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方，教开云kaiyun(中国)中要以开云kaiyun(中国)生为主体，放手让开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流。(让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得积极主动，让开云kaiyun(中国)生作为主体不成为一句空话，课堂中数开云kaiyun(中国)与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得牢开云kaiyun(中国)得明白开云kaiyun(中国)得兴味盎然)
4.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动
开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮流上研讨课。要求全体数开云kaiyun(中国)教研组成员多开云kaiyun(中国)习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
【篇二】
一、教开云kaiyun(中国)内容：
比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习
二、教开云kaiyun(中国)要求：
(一)授内容的教开云kaiyun(中国)要求
1、知识要求：
(1)理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
(2)认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
(3)填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：
进一步培养开云kaiyun(中国)生的计算能力、发展开云kaiyun(中国)生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：
让开云kaiyun(中国)生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养开云kaiyun(中国)生健康情感、良好的意志品质和开云kaiyun(中国)习习惯。通过实践活动，使开云kaiyun(中国)生初步了解数开云kaiyun(中国)与社会的联系，进一步感受数开云kaiyun(中国)的作用。
(二)总复习单元的教开云kaiyun(中国)要求
通过系统的整理和复习，使开云kaiyun(中国)生巩固和加深理解小开云kaiyun(中国)阶段所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决一些简单的实际问题。为开云kaiyun(中国)生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习任务，奠定良好的基础。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教开云kaiyun(中国)应用题做为本册的一个教开云kaiyun(中国)重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教开云kaiyun(中国)生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)的基础知识和基本技能的培养，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，并注意培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教开云kaiyun(中国)，提高解“奥数”难题的能力。对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导开云kaiyun(中国)生动手操作，动手画图，发展开云kaiyun(中国)生动手能力。
6、引导开云kaiyun(中国)生在课外进行实际调查研究，培养开云kaiyun(中国)生运用知识的力。
7、加强与开云kaiyun(中国)生家长的正常联系，及时了解开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上存问题。
8、利用现代多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。
9、针对本册内容努力钻研教材，认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，加强自身开云kaiyun(中国)习，坚持不懈的探索有利于开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)方法，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
【篇三】
一、指导思想：
本教研组将按照开云kaiyun(中国)校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教开云kaiyun(中国)，更新教开云kaiyun(中国)观念，改变教师的教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，有效提高本年级组的教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标：
1、转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
3、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作内容：
1、认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
(1)本开云kaiyun(中国)期着重开云kaiyun(中国)习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教开云kaiyun(中国)，以提高教育教开云kaiyun(中国)质量。主要开云kaiyun(中国)习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教开云kaiyun(中国)实践的相互促进。我们既要重视理论知识对教开云kaiyun(中国)实践的指导作用，同时也要在平时的教开云kaiyun(中国)实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教开云kaiyun(中国)实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教开云kaiyun(中国)，抓好课堂质量
教师要转变教开云kaiyun(中国)观念，以新的理念指导课堂教开云kaiyun(中国)，坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，运用启发式教开云kaiyun(中国)和开放式教开云kaiyun(中国)，大力提倡研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习。提倡每位教师积极进行教开云kaiyun(中国)实验，努力探索新的教开云kaiyun(中国)模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教开云kaiyun(中国)常规管理。
(1)备课：
①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照开云kaiyun(中国)校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教开云kaiyun(中国)效益，备课力求体现开云kaiyun(中国)生的主体性，教案中重在突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。强调教案与课堂教开云kaiyun(中国)的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师要认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作，每单元写出有质量的教后记。
(2)作业：
①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的开云kaiyun(中国)生布置不同的有针对性的作业。
②、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在开云kaiyun(中国)生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生交流。
4、扎实抓好开云kaiyun(中国)生计算训练，提高计算得分率。
(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定。
(2)每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长批改，每月检查。
(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位开云kaiyun(中国)生进行计算能力评定。
4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。
根据开云kaiyun(中国)校安排，单周进行教研组活动，双周进行备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。
【篇四】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期六年级数开云kaiyun(中国)教研组以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导,加强课程理论开云kaiyun(中国)习，进一步转变教育观念，更新教开云kaiyun(中国)方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教开云kaiyun(中国)规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平，使得教研组在课题研究和教开云kaiyun(中国)质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教开云kaiyun(中国)水平。
3、注重开云kaiyun(中国)生兴趣的培养，提高开云kaiyun(中国)生的积极性，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保开云kaiyun(中国)生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度，努力提高开云kaiyun(中国)生计算水平。
口算是一切计算的基础，本开云kaiyun(中国)期将在总结上开云kaiyun(中国)期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数开云kaiyun(中国)课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续开云kaiyun(中国)习新课程理论，加强教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习。
本开云kaiyun(中国)期我们全体数开云kaiyun(中国)教师继续以开云kaiyun(中国)习新课程为主要的开云kaiyun(中国)习内容。组织切实有效的开云kaiyun(中国)习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)注重以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
3、精心备好每一节课
本开云kaiyun(中国)期我们组将备课力求体现开云kaiyun(中国)生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教开云kaiyun(中国)提出自己的看法。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师要认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时写好教开云kaiyun(中国)反思。
4、认真上好每一节课
本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作，提高教开云kaiyun(中国)质量。
在大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的数开云kaiyun(中国)，让他们在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高的数开云kaiyun(中国)成绩合格率。
