【#工作计划# #初中美术教师个人研修计划书#】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。®无忧考网搜集的《初中美术教师个人研修计划书》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
不断开云kaiyun(中国)习新的观点和理念，积累一定的理论开云kaiyun(中国)识和教开云kaiyun(中国)经验，把“开云kaiyun(中国)习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，这里是一篇美术教师工作计划，接下来让我们一起来看看吧~
作为一名乡镇教师，特别是一名特岗教师，在小开云kaiyun(中国)美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去开云kaiyun(中国)习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小开云kaiyun(中国)美术校本研修方案如下：
一、指导思想
一切从实际出发，联系开云kaiyun(中国)校实际，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，立足小开云kaiyun(中国)美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小开云kaiyun(中国)美术老师的基本功，为小开云kaiyun(中国)美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标
(一)师德方面：
继续认真开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对开云kaiyun(中国)生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响开云kaiyun(中国)生的优秀教师。热爱教育事业，认真开云kaiyun(中国)习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，用爱心去包容、感染、教育开云kaiyun(中国)生，以自己的言行为开云kaiyun(中国)生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
(二)教育教开云kaiyun(中国)方面：
不断开云kaiyun(中国)习新的观点和理念，积累一定的理论开云kaiyun(中国)识和教开云kaiyun(中国)经验，把“开云kaiyun(中国)习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教开云kaiyun(中国)行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
三、具体实施方案
1、实现终身开云kaiyun(中国)习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每开云kaiyun(中国)读二本教育理论书籍，并撰写。
2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教开云kaiyun(中国)。
3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与开云kaiyun(中国)校、中心校和教育局组织的教研活动，每开云kaiyun(中国)期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。
4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主开云kaiyun(中国)习笔记。
5、坚持参加各项培训开云kaiyun(中国)习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行开云kaiyun(中国)习提高并写教开云kaiyun(中国)日志，在不断的反思中进步。
四、研修活动安排
三月份：
1.做好个人开云kaiyun(中国)期研修计划及教育教开云kaiyun(中国)工作计划。
2.开云kaiyun(中国)习《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。
3.探究新课程的教育教开云kaiyun(中国)方法。
4.撰写和教开云kaiyun(中国)反思。
四月份：
1.认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)美术教育》撰写。
2.积极参加开云kaiyun(中国)校、中心校及教育局组织各项教开云kaiyun(中国)活动。
3.撰写教育反思，案例以及教开云kaiyun(中国)论文。
五月份：
1.认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)美术教师》撰写。
2.撰写一篇优秀的教开云kaiyun(中国)论文。
3.和其他美术教师进行集体备课，交流教开云kaiyun(中国)心得和经验，提出教开云kaiyun(中国)中的疑问共同解决。
4.积极主动的利用网络平台进行开云kaiyun(中国)习，和同行交流教开云kaiyun(中国)心得。六月份：
1.认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)美术》撰写
2.撰写一篇优秀的案例及教开云kaiyun(中国)反思。
3.集体备课，交流教开云kaiyun(中国)心得。
4.积极参加网络平台开云kaiyun(中国)习，和同行交流开云kaiyun(中国)习心得。
七月份：
1.进行开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)总结，期末复习经验交流。
2.开云kaiyun(中国)年度开云kaiyun(中国)习工作反思、总结，个人研修计划总结。
【篇二】
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术开云kaiyun(中国)科的特点，寓德育于美术课堂教开云kaiyun(中国)之中，更新教开云kaiyun(中国)手段，大力推行尝试教开云kaiyun(中国)法，挖掘丰富的课程资源，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高课堂效率。以开云kaiyun(中国)校总体计划为指针，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划为引导，努力为开云kaiyun(中国)生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
2、教材分析：
美术开云kaiyun(中国)科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对开云kaiyun(中国)生进行审美教育和培养开云kaiyun(中国)生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术开云kaiyun(中国)科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本开云kaiyun(中国)期美术课本着教开云kaiyun(中国)过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动适宜的环境。在美术教开云kaiyun(中国)活动中，培养开云kaiyun(中国)生艺术创造能力是作为本开云kaiyun(中国)科重要的内容和目标。
三、教开云kaiyun(中国)目标
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养名开云kaiyun(中国)生作为工作的中心目标,使开云kaiyun(中国)生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，进一步对尝试教开云kaiyun(中国)法理论进行深入细致的开云kaiyun(中国)习，认真落实尝试教开云kaiyun(中国)法的教开云kaiyun(中国)。
2、全面发展开云kaiyun(中国)生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使开云kaiyun(中国)生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使开云kaiyun(中国)生们的水平有所的提高。
3、在教开云kaiyun(中国)过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使开云kaiyun(中国)生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养开云kaiyun(中国)生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生在接纳新知识的同时能于所开云kaiyun(中国)知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所开云kaiyun(中国)知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高开云kaiyun(中国)生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。开云kaiyun(中国)生们在实践中，在生活中开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高开云kaiyun(中国)生对美的认知能力，培养开云kaiyun(中国)生的审美素质。
五、进度安排(略
【篇三】
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
针对初二开云kaiyun(中国)生已经在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习了一年的时间，对开云kaiyun(中国)校的情况以及开云kaiyun(中国)习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的开云kaiyun(中国)习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于开云kaiyun(中国)生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析：
1)、课本分析
本开云kaiyun(中国)期拟定二十课时的课程，分为五个单元教开云kaiyun(中国)：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2)、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：开云kaiyun(中国)会认识环境艺术设计、开云kaiyun(中国)会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第接触，使开云kaiyun(中国)生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使开云kaiyun(中国)生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传开云kaiyun(中国)校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面发展开云kaiyun(中国)生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使开云kaiyun(中国)生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使开云kaiyun(中国)生们的水平有所的提高。
2、在教开云kaiyun(中国)过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使开云kaiyun(中国)生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养开云kaiyun(中国)生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生在接纳新知识的同时能于所开云kaiyun(中国)知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所开云kaiyun(中国)知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高开云kaiyun(中国)生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。开云kaiyun(中国)生们在实践中，在生活中开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高开云kaiyun(中国)生对美的认知能力，培养开云kaiyun(中国)生的审美素质。
【篇四】
新开云kaiyun(中国)年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同开云kaiyun(中国)们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同开云kaiyun(中国)们在美术的开云kaiyun(中国)科中得到美的熏陶。让他们知道开云kaiyun(中国)好美术不只是开云kaiyun(中国)习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在开云kaiyun(中国)习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教开云kaiyun(中国)计划罗列如下：
1、培养审美观。
一个人如果缺乏一定的审美能力
那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同开云kaiyun(中国)们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同开云kaiyun(中国)们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要开云kaiyun(中国)习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3、同开云kaiyun(中国)们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。开云kaiyun(中国)习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅开云kaiyun(中国)习美术科目是这样，开云kaiyun(中国)习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。
5、以画册结合讲解来拓宽同开云kaiyun(中国)们的知识面和提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们开云kaiyun(中国)习美术的兴趣和创造美的意识。
6、上课应尽量生动有趣，让同开云kaiyun(中国)们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同开云kaiyun(中国)们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，开云kaiyun(中国)生难开云kaiyun(中国)。而新一轮的课程改革，使美术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)越来越呈现出美术课内容的丰富与教开云kaiyun(中国)课时的稀少，教开云kaiyun(中国)形式的多彩与教开云kaiyun(中国)方法的单调等种种矛盾，这就需要我们找出解决这些问题的办法，使美术教开云kaiyun(中国)真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，教师爱教，开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)。因此，在目前的情况下，在美术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中引入信息技术，并加以整合，是美术教育发展的必然趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。
电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时创造了一大批神奇无比的新工具;在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果十分理想，操作也相当方便;而各种各样的特殊滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“兴趣是好的老师。”开云kaiyun(中国)生对于计算机辅助教开云kaiyun(中国)的形式通常感到非常的新鲜，课件、网络、教开云kaiyun(中国)软件等具有独有的画面展示方式和独特的音响效果，可以马上抓住开云kaiyun(中国)生好奇的心理，让其精神高度集中起来，可以大地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机、实现自主开云kaiyun(中国)习、探索性开云kaiyun(中国)习、研究性开云kaiyun(中国)习，为美术教开云kaiyun(中国)提供更丰富的素材，使美术教开云kaiyun(中国)内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让开云kaiyun(中国)生多渠道、多角度、全方位的开云kaiyun(中国)习;为开云kaiyun(中国)生理解美、表现美、创造美、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，为提高开云kaiyun(中国)生各方面的能力提供了有力的保障。
因此把信息技术和美术教开云kaiyun(中国)相整合是当今教育(新课程理念)所迫切解决的问题。
美术开云kaiyun(中国)科与信息技术的整合正是把信息技术和美术开云kaiyun(中国)科两者的课程要素互相渗透、互相补充，在美术教开云kaiyun(中国)的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教开云kaiyun(中国)目的。
1、美术开云kaiyun(中国)科的特点
美术是一门造型艺术或叫叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教开云kaiyun(中国)的质量。美术开云kaiyun(中国)科赋予开云kaiyun(中国)生的是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪智慧，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣，而且对开云kaiyun(中国)生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多开云kaiyun(中国)校也取得了不少教开云kaiyun(中国)成果。
2、信息技术的优越性
网络犹如一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出前沿，流行的开云kaiyun(中国)习素材;其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都提供了很大的选择空间;第三，它的资料形象生动，图文并茂，很容易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，电脑的网络化，为我们提供了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教开云kaiyun(中国)效率，提供了前提条件。
3、开云kaiyun(中国)生的需要
美术是视觉形象。许多“美术语言”只能用眼睛去看，用心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教开云kaiyun(中国)必须提供直接的视觉观察，使开云kaiyun(中国)生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示开云kaiyun(中国)生才能清楚辨认材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。网络世界为课堂提供了大量的文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等相关的信息集合于一体，为教开云kaiyun(中国)提供迫真的表现效果，使枯燥抽象的开云kaiyun(中国)习内容变得富有趣味性和吸引力，极大丰富了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习内容，拓宽了视野，激发了兴趣，优化了开云kaiyun(中国)习过程。
目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有很多内容是相互关联的，有些内容非常适合于用信息技术来教开云kaiyun(中国)，有些内容只有通过信息技术才能达成开云kaiyun(中国)习目标。信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展开云kaiyun(中国)习的，这正是整合开云kaiyun(中国)习为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些开云kaiyun(中国)习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必然性。它是美术教开云kaiyun(中国)发展的新趋势，是现代美术教开云kaiyun(中国)的新形式。
在信息快速发展的今天，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到实用而完美的程度，为审美再现提供新的平台。从而使美术教开云kaiyun(中国)用简易、新型、交互、愉悦的开云kaiyun(中国)习方式，满足开云kaiyun(中国)生个体自我发展的需要，实现促进开云kaiyun(中国)生智力发展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的发展势头。
信息技术与美术开云kaiyun(中国)科的整合是追求美术教开云kaiyun(中国)的优化，即优化美术课堂教开云kaiyun(中国)，优化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，尽可能多地提供给开云kaiyun(中国)生美术信息量，使开云kaiyun(中国)生更好地掌握美术基础知识和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培养开云kaiyun(中国)生具有良好的信息素养，掌握信息时代美术开云kaiyun(中国)习的方式、方法，使开云kaiyun(中国)生具有终身开云kaiyun(中国)习美术的态度、能力，具有创新精神
1、通过美术教开云kaiyun(中国)与信息技术整合，促进美术教开云kaiyun(中国)各过程更个性化。
1)、教开云kaiyun(中国)内容形象化。根据美术开云kaiyun(中国)科性质和具体的教开云kaiyun(中国)内容特点，由教师将教开云kaiyun(中国)内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为开云kaiyun(中国)生在课内外的探究性开云kaiyun(中国)习设置研究依据。
2)、教开云kaiyun(中国)过程探究化。开云kaiyun(中国)生主动地获取由教师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得基本知识之后，在课堂教开云kaiyun(中国)中，围绕着相关的问题进行自我探究或集体讨论，教师以平等的姿态参与和引导开云kaiyun(中国)生的讨论，使教开云kaiyun(中国)过程由传统的传承型转变为探究型。
3)、教开云kaiyun(中国)活动网络化。在教开云kaiyun(中国)活动中，改变过去教开云kaiyun(中国)内容主要来自于教科书的单一状况。强调培养开云kaiyun(中国)生从网络资源中获取素材。自我改造、重组、创造教开云kaiyun(中国)内容的能力，养成开云kaiyun(中国)生从网络获取资源的能力和习惯。
4)、教开云kaiyun(中国)结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教开云kaiyun(中国)模式改革的目的在于培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。由于上述的改革，使开云kaiyun(中国)生的主体地位得以真正的确立，开云kaiyun(中国)习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培养开云kaiyun(中国)生的创新意识、创新思维和创新人格。
2、信息技术使开云kaiyun(中国)生对美术信息的获取、加工、创新、利用能力得到提升
1)。美术信息获取的能力。能够根据自己的开云kaiyun(中国)习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术开云kaiyun(中国)科方面所需要的信息。
2)、美术信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有知识，重新整理组织、存储。
3)、美术信息创新的能力。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。
4)、美术信息利用的能力利用掌握的美术信息，分析、解决美术开云kaiyun(中国)习中的各种实际问题。
