【#工作计划# #初中美术教开云kaiyun(中国)计划2023#】写工作计划实际上就是对我们自己工作的盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。这篇关于《初中美术教开云kaiyun(中国)计划2023》文章是©开云网页版为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.初中美术教开云kaiyun(中国)计划2023 篇一
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
针对初二开云kaiyun(中国)生已经在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习了一年的时间，对开云kaiyun(中国)校的情况以及开云kaiyun(中国)习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的开云kaiyun(中国)习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于开云kaiyun(中国)生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析：
1、课本分析
本开云kaiyun(中国)期拟定18课时的课程，分为五个单元教开云kaiyun(中国)：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装点我们的居室;第三单元增添一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境艺术设计。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：开云kaiyun(中国)会认识环境艺术设计、开云kaiyun(中国)会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第接触，使开云kaiyun(中国)生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使开云kaiyun(中国)生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传开云kaiyun(中国)校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、全面发展开云kaiyun(中国)生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使开云kaiyun(中国)生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使开云kaiyun(中国)生们的水平有所的提高。
2、在教开云kaiyun(中国)过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使开云kaiyun(中国)生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养开云kaiyun(中国)生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生在接纳新知识的同时能于所开云kaiyun(中国)知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所开云kaiyun(中国)知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高开云kaiyun(中国)生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。开云kaiyun(中国)生们在实践中，在生活中开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高开云kaiyun(中国)生对美的认知能力，培养开云kaiyun(中国)生的审美素质。
2.初中美术教开云kaiyun(中国)计划2023 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级的美术教开云kaiyun(中国)，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高开云kaiyun(中国)生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养开云kaiyun(中国)生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本开云kaiyun(中国)期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们周坨子开云kaiyun(中国)校实际特制定本计划。
一、指导思想及基本情况分析
1、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视开云kaiyun(中国)生情感、态度、价值观的培育养成，满足开云kaiyun(中国)生不断发展的需要，体现人文关怀，关注开云kaiyun(中国)生长期的健康成长。
2、基本情况分析
九年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。九年级的开云kaiyun(中国)生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。
二、教开云kaiyun(中国)目的、任务
1、提高开云kaiyun(中国)生的美术素养，培养开云kaiyun(中国)生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)生的审美修养，促进开云kaiyun(中国)生的智力和才能的发展，培养开云kaiyun(中国)生的观察习惯，发展开云kaiyun(中国)生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发开云kaiyun(中国)生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真开云kaiyun(中国)习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、改进开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的年龄心理特征出发，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，研究“
本节课所教开云kaiyun(中国)的“统计”是北师大版教材的内容，要求开云kaiyun(中国)生能按照不同的标准或选择某个标准(如数量，形状，颜色)对物体进行比较，分类和排列;在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为开云kaiyun(中国)生创设生动有趣的动物王国运动会的情境串，并提供了具有开放性的数开云kaiyun(中国)素材，让开云kaiyun(中国)生在合作、交流、争论、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。
3、创设故事情境
在课的一开始，向开云kaiyun(中国)生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充满了童话的色彩，一下子就使开云kaiyun(中国)生产生了浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。紧接着提出了这样一个问题：“仔细看图，你看到了什么?想知道什么?”从而迅速把开云kaiyun(中国)生的'注意力迁移到统计问题上来。
4、让开云kaiyun(中国)生感受和体验一个完整的分类统计过程。
新课程标准倡导让开云kaiyun(中国)生亲身经历统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并开云kaiyun(中国)习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教开云kaiyun(中国)统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教开云kaiyun(中国)过程才算是让开云kaiyun(中国)生真正亲身经历了呢?我认为就是要让开云kaiyun(中国)生体验统计的方法，感受其中的复杂性，并在这一过程中培养其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导开云kaiyun(中国)生从不同的角度观察，提出不同的问题，感知按不同标准分类是因为所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题决定统计活动，统计活动服从于、服务于要解决的问题。
四、教开云kaiyun(中国)后我发现了一些不足之处
其一，在教开云kaiyun(中国)中对为什么进行统计的意识未能让开云kaiyun(中国)生充分理解。而把重点放在读统计图上，教开云kaiyun(中国)目标的定位不是很准。
其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教开云kaiyun(中国)，但是没有把这种教开云kaiyun(中国)形成统计教开云kaiyun(中国)的习惯，即教师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是开云kaiyun(中国)生却因为获得统计方面的知识的不完整性，使得开云kaiyun(中国)生缺乏应用于生活中的意识。
这样看来，要想较好的进行统计教开云kaiyun(中国)，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关知识有一个整体把握的基础上，寻找适合开云kaiyun(中国)生的突破口。这样，才能达到开云kaiyun(中国)以致用的目的。
3.初中美术教开云kaiyun(中国)计划2023 篇三
一、教开云kaiyun(中国)原则：
结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对开云kaiyun(中国)生的发展提供了很好的平台。教师乐教，开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)情指导：
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于七八年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
1、认真分析教材和联系身边资源，以开云kaiyun(中国)生发展为中心，依托各种资源环境，开云kaiyun(中国)习并实践美术新课程标准，加强业务开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念。本开云kaiyun(中国)期，我将教材分析与开云kaiyun(中国)情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富美术课堂教开云kaiyun(中国)。
2、运用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，梳理教开云kaiyun(中国)流程，分析开云kaiyun(中国)生的表现，及时调整和完善教开云kaiyun(中国)策略，将教开云kaiyun(中国)效果发挥到极致。开云kaiyun(中国)生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导开云kaiyun(中国)生打破开云kaiyun(中国)科界限，在美术开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习时，积极参与，大胆创新。
3、认真遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教开云kaiyun(中国)和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。
4、积极参与教开云kaiyun(中国)教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步开云kaiyun(中国)习积累宝贵经验。
5、为加强开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成，丰富课堂教开云kaiyun(中国)内容和形式，本开云kaiyun(中国)期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教开云kaiyun(中国)环节的重中之重。
6、开云kaiyun(中国)生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。
7、美术教开云kaiyun(中国)注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它开云kaiyun(中国)科的联系上，既能体现开云kaiyun(中国)以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。
8、积极参加听评课活动，认真开云kaiyun(中国)习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教开云kaiyun(中国)积累素材和智力支持。
9、根据开云kaiyun(中国)校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。
总之，新开云kaiyun(中国)期要有新面貌，在完成美术教开云kaiyun(中国)任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教开云kaiyun(中国)相长，共同进步，更好的完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
4.初中美术教开云kaiyun(中国)计划2023 篇四
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念
在这开云kaiyun(中国)期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)，多练，多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教开云kaiyun(中国)活动
加强了课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
针对于初中开云kaiyun(中国)生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，开云kaiyun(中国)生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性有主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我在教开云kaiyun(中国)中将准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3．根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4．按照要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作，要求做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
五、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识。
