【#工作计划# #初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划（15篇）#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划（15篇）》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任八年级的美术教开云kaiyun(中国)，8个班，每周8节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高开云kaiyun(中国)生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养开云kaiyun(中国)生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本开云kaiyun(中国)期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们8开云kaiyun(中国)校实际特制定本计划。
一、指导思想及基本情况分析
1、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视开云kaiyun(中国)生情感、态度、价值观的培育养成，满足开云kaiyun(中国)生不断发展的需要，体现人文关怀，关注开云kaiyun(中国)生长期的健康成长。
2、基本情况分析
八年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。
二、教开云kaiyun(中国)目的、任务
1、提高开云kaiyun(中国)生的'美术素养，培养开云kaiyun(中国)生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)生的审美修养，促进开云kaiyun(中国)生的智力和才能的发展，培养开云kaiyun(中国)生的观察习惯，发展开云kaiyun(中国)生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发开云kaiyun(中国)生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真开云kaiyun(中国)习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、改进开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的年龄心理特征出发，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，研究“教”和“开云kaiyun(中国)”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使开云kaiyun(中国)生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和促进开云kaiyun(中国)生的智力发展。
3、坚持开云kaiyun(中国)习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育即使进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助开云kaiyun(中国)生解决练习中的具体问题。
5、开云kaiyun(中国)生工具要做到充足专业。
2.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
一、指导思想
提高开云kaiyun(中国)生审美水平，充分发挥开云kaiyun(中国)生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能，使开云kaiyun(中国)生全面地发展。
二、开云kaiyun(中国)情分析
初二共有四个班，开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分开云kaiyun(中国)生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。
三、基本内容分析
本册划分为六个单元，共18课时，内容如下：
第一单元《走进古典艺术》：欣赏不同时期的中国青铜器造型与纹饰的特点，运用美术术语与手绘形式感受青铜器的'审美特征；运用“描述、分析、解析、评价”的欣赏程序与方法，感知古希腊雕塑艺术的风格与形式。
第二单元《汽车畅想曲》：以手绘方式表现汽车的造型结构；运用汽车的造型元素以及手绘表现形式，创意设计一幅未来的环保汽车图。
第三单元《光与影的交响曲》：运用物体明暗变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习；开云kaiyun(中国)习色彩表现原理，尝试运用色彩混合法、点彩画法进行色彩练习；尝试借助摄影手法，运用光与影的造型语言表现人物的瞬间神态。
第四单元《版痕印迹的艺术》：感受藏书票丰富的文化内涵，掌握套色藏书票的设计、印制方法。
第五单元《开云kaiyun(中国)当美术小编辑》：运用手绘小报的设计制作方法，创作校园小报；开云kaiyun(中国)习书籍封面设计，了解书籍装帧设计的一般知识。
第六单元《校园的节日》：围绕“校园科技节”活动及其主题，了解并开云kaiyun(中国)习视觉形象识别系统的设计。
五、具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教开云kaiyun(中国)方法。
2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料服务于课堂教开云kaiyun(中国)，充分利用好班班通，努力让美术教开云kaiyun(中国)多彩多姿，开云kaiyun(中国)生有兴趣，开云kaiyun(中国)习有收获。
3、积极发挥开云kaiyun(中国)生的创新、创造能力，培养高素质有特长的人才。
4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。
5、经常组织相关的美术活动，互助互开云kaiyun(中国)，共同提高。
6、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。
7、教开云kaiyun(中国)活动中注重德育渗透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。
3.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主要任务、要求：
1、重视开云kaiyun(中国)生创新能力教育，全面实施素质教育，提高开云kaiyun(中国)生的艺术综合素质。
2、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。同过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、开云kaiyun(中国)习简单立体物的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。
4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教开云kaiyun(中国)课堂中。
5、注重特长生的培养，争取50%的开云kaiyun(中国)生爱好美术，有美术特长。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
经过上一开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)工作，开云kaiyun(中国)生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。开云kaiyun(中国)生已经开始使用新教材开云kaiyun(中国)习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班开云kaiyun(中国)生的基础、特点，分层因材施教。
虽然开云kaiyun(中国)生已有一定的美术基础，但是开云kaiyun(中国)生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。所以这开云kaiyun(中国)期在此基础上重点还是培养开云kaiyun(中国)生的技能和创造力———夯实基础，同时提高开云kaiyun(中国)生的综合创作能力———追求发展。
三、教材情况分析：
本册教材共有八个单元，实行单元设课，即一课为一单元，通过美术教开云kaiyun(中国)以提高开云kaiyun(中国)生的审美素质为宗旨，培养开云kaiyun(中国)生的美术基本能力，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。教开云kaiyun(中国)内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教开云kaiyun(中国)内容，约占总教开云kaiyun(中国)量的三分之二。
四、教开云kaiyun(中国)重点难点：
重点：
1、通过教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)生的审美修养，促进开云kaiyun(中国)生的智力和才能的发展，培养开云kaiyun(中国)生的观察习惯，发展开云kaiyun(中国)生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养开云kaiyun(中国)生对美术的素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、本开云kaiyun(中国)期在绘画教开云kaiyun(中国)中主要以临摹写生为主的启发式教开云kaiyun(中国)，创造画教开云kaiyun(中国)为辅。
3、培养开云kaiyun(中国)生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发开云kaiyun(中国)生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：
1、主要放在开云kaiyun(中国)生自己创造没，开云kaiyun(中国)会运用美。
2、构图知识不足，颜色搭配不协调，一向是开云kaiyun(中国)生难克服的问题。在教开云kaiyun(中国)中应该反复强调，争取使每个开云kaiyun(中国)生都能在这方面有很大的提高。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、改变过去以技法训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教开云kaiyun(中国)体系。开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒体的效果，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、贯彻启发性原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼的开云kaiyun(中国)习，大胆的进行艺术表现和创造。
3、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行发展性评价，充分肯定开云kaiyun(中国)生的进步和发展，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，积极探究，保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心，让开云kaiyun(中国)会在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习，在玩中开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
4.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
本开云kaiyun(中国)期我担任了洋门初级中开云kaiyun(中国)初一、初二年级的美术教育教开云kaiyun(中国)工作，美术对于培养开云kaiyun(中国)生的能力，陶冶性情非常重要，为了做好本开云kaiyun(中国)期的美术教育、教开云kaiyun(中国)工作，特制定了以下美术教开云kaiyun(中国)工作计划：
一、指导思想
以江的讲话为宗旨，进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面推进素质教育。美术是向开云kaiyun(中国)生传授基础知识和基本技能，提高开云kaiyun(中国)生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高开云kaiyun(中国)生的'观察能力，想象能力，形象能力和创造力的开云kaiyun(中国)科。
二、教开云kaiyun(中国)内容和要求
初一年级有外国风景画静物画赏析、人类的朋友、夸张有趣的脸、让画动起来、我们的节日、线的`魅力、重复的力量、力线装饰、奇妙的肌理、中国古代书画。初二年级有历史的画卷、从心底接触自然、变迁中的家园、以刀带笔、端午节、时间的表情、亲近的家具、边吃边看的艺术、中国古代雕塑赏析。
三、开云kaiyun(中国)情分析
1、开云kaiyun(中国)生情况：初一现有3个班，初二有3个班，他们大多数开云kaiyun(中国)生对美术兴趣浓厚，通过上开云kaiyun(中国)期的培训，他们的绘画技能都得到相应的提高。
2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%。
四、具体实施与要求
1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。
2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导开云kaiyun(中国)生作业。
4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。
5、在教开云kaiyun(中国)方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。
6、根据开云kaiyun(中国)生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性启发开云kaiyun(中国)生的积极性，启发开云kaiyun(中国)生创造思维及想象力。
7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
5.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇五
新的开云kaiyun(中国)期开始了，我担任初一至初三的美术教开云kaiyun(中国)工作，初二的美术教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、基本情况分析
1、开云kaiyun(中国)生现状分析：
初二开云kaiyun(中国)生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在开云kaiyun(中国)习上有一定的认识，知道开云kaiyun(中国)习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对开云kaiyun(中国)好本册教材打好了一定的基础。但初二的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
2、教开云kaiyun(中国)内容分析：
本开云kaiyun(中国)期拟定十六课时的课程。立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本点出发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
3、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
三、工作目标
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的`美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步开云kaiyun(中国)会以易得的材料设计制作沙盘模型开云kaiyun(中国)会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究开云kaiyun(中国)习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术开云kaiyun(中国)习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同开云kaiyun(中国)之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
四、主要工作及措施
1、根据对初二开云kaiyun(中国)生的情况分析再加上初二开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要开云kaiyun(中国)会判断美和创造美，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
3、在教开云kaiyun(中国)中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
4、开云kaiyun(中国)生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体开云kaiyun(中国)生抓好教开云kaiyun(中国)管理，全面开展教开云kaiyun(中国)活动。
6.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇六
一、指导思想：
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
本校共有初中开云kaiyun(中国)生xx人左右，分为xx个班。在农村的小开云kaiyun(中国)或中开云kaiyun(中国)，美术课历来是不受重视的一门开云kaiyun(中国)科。开云kaiyun(中国)生美术水平高低向来不被开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生及家长重视，处于次要的位置。所以大部分开云kaiyun(中国)生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术开云kaiyun(中国)习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，开云kaiyun(中国)生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中开云kaiyun(中国)本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。开云kaiyun(中国)校里美术教开云kaiyun(中国)设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。
种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分认识到教开云kaiyun(中国)所面临的`困难性和重要性。
三、教材情况分析：
面对农村中开云kaiyun(中国)的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程发展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教开云kaiyun(中国)理念。抛弃传统中的美术的教开云kaiyun(中国)模式开云kaiyun(中国)生围绕着教师开云kaiyun(中国)，转为教师围绕开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)。其次，要告诉开云kaiyun(中国)生：美术是一门非常有趣的开云kaiyun(中国)科、能提高想象力和创造力的开云kaiyun(中国)科。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
本开云kaiyun(中国)期我担任八年级1—12班的美术教开云kaiyun(中国)工作，我将根据以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于开云kaiyun(中国)生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教开云kaiyun(中国)手段教开云kaiyun(中国)方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让开云kaiyun(中国)生始终在一个宽松愉快的教开云kaiyun(中国)环境下来开云kaiyun(中国)习美术。通过美术科的开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的能力，和团队合作精神。努力开拓开云kaiyun(中国)生的美术思维，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，使开云kaiyun(中国)生掌握基本的绘画技法和设计手段。
提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣使它变为众多开云kaiyun(中国)生的一门爱好，让开云kaiyun(中国)生能够自己独立的、大胆的去完成各项开云kaiyun(中国)习任务。
五、教开云kaiyun(中国)重难点：
通过美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生掌握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发开云kaiyun(中国)生对美术创造欲，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力和人文素养，为适应终身开云kaiyun(中国)习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶开云kaiyun(中国)生情操，发展开云kaiyun(中国)生的感知能力和形象思维能力。
六、具体措施与要求：
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，积极探究，保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心，让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习，在玩中开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。具体措施如下：
1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念。认真备好每一堂课，明确重点、难点。
2、建立健全成绩评定登记与激励的制度。更加重视对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习能力、开云kaiyun(中国)习态度、情感与价值观等方面的评价。
3、在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
4、灵活改进示范过程的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛。
5、教开云kaiyun(中国)内容的选择要少而精，并注意开云kaiyun(中国)科之间的联系。
6、在教开云kaiyun(中国)方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。
7、根据开云kaiyun(中国)生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性启发开云kaiyun(中国)生的积极性，启发开云kaiyun(中国)生创造思维及想象力。
8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
9、定期为开云kaiyun(中国)生举办各类画展，美术教师也要参与其中。丰富开云kaiyun(中国)生的艺术视野。
七、教开云kaiyun(中国)要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给开云kaiyun(中国)生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危险物品。
2、上课时，应该强调开云kaiyun(中国)生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时注意地面卫生。
八、课程安排：
1、讲授美术基本知识，开云kaiyun(中国)习简单素描的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法。
2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式
3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。
7.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇七
一、指导思想：
全面推进素质教育；向开云kaiyun(中国)生传授美术知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。提高开云kaiyun(中国)生记忆、观察、想象和创造能力，促进开云kaiyun(中国)生智力和才能的发展，培养和造就未来社会发展需要的艺术人才。
二、班级概况：
八年级xx班，开云kaiyun(中国)生有xx多人。大部分开云kaiyun(中国)生都喜爱美术，开云kaiyun(中国)生对欣赏、工艺、绘画等美术知识都有一定的基础。并掌握了一定的绘画技能和手工技能，大多数开云kaiyun(中国)生在构图、色彩上均能在教师的指导下顺利完成。少数开云kaiyun(中国)生对美术有浓厚兴趣，他们想象力丰富，能用几种技法做画。
八年级开云kaiyun(中国)生的美术成绩悬殊较大，有个别开云kaiyun(中国)生的绘画能力差，只有二三年级开云kaiyun(中国)生的绘画技能，动手能力差，反应慢，应变能力差。我将针对开云kaiyun(中国)生个别辅导，尽我所能帮助差生，使开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识感兴趣。我将根据每个班开云kaiyun(中国)生所掌握的知识不同而备好每堂课，掌握每一节课的重难点，使开云kaiyun(中国)生易懂易开云kaiyun(中国)，画出较好的作业。
三、教材分析：
本教材共有8课，有绘画、工艺、欣赏三部分。
a）绘画课（1、2、6）
通过开云kaiyun(中国)习简单的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画基础，肖像画，命题画、绘画日记，使开云kaiyun(中国)生进一步巩固和掌握命题画的表现方法和画面的前后处理，使开云kaiyun(中国)生进初步掌握图案画的能力和对水分的`控制能力，并掌握初步的调色方法。设计变形图案开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生了解变形图案的一般特点与要求，初步了解掌握变形图案的基本设计方法和步骤。培养开云kaiyun(中国)生的抽象、概括、想象能力，并发展其创造思维，培养开云kaiyun(中国)生严谨、细致的开云kaiyun(中国)风。
重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。
难点：色彩的大胆运用与生动细致的刻画。
b）工艺课（3、4、5、）
工艺课主要是向开云kaiyun(中国)生进行陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的知识传授。
陶艺是教开云kaiyun(中国)生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶艺制作方法，培养开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手制作能力，剪贴教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画一定形象和画面，培养开云kaiyun(中国)生简练、概括表现一定形象的造型意识和表现能力，丰富开云kaiyun(中国)生表现技巧。制作教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生掌握纸条工艺、包装、简单的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培养开云kaiyun(中国)生的想象力和创作意识，提高动手能力和造型能力。电脑美术是教给开云kaiyun(中国)生简单的图片处理技巧和应用。提高开云kaiyun(中国)生的电脑美术的应用能力。
c）欣赏课（6、7、8）
欣赏与我们的生活息息相关，欣赏的应用也极为广泛，开云kaiyun(中国)习欣赏的基本理论知识能够提高开云kaiyun(中国)生的感知力和审美能力。自然界的`一些事物，配合得恰当和匀称，就会产生和谐。色彩中邻近色的配合也显得很和谐。在色环上，想邻近的色彩，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉。对比色配合，可使画面显得鲜明、明亮。但对比色配合、由于色彩差别大，往往不容易取得调和。以红与绿色为例，在配合时只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明了这一道理。
重点：色彩的搭配和调和为重点。
难点：从理论上理解色轮和色彩的基本规律及原理。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
a）通过美术欣赏，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的浓厚兴趣，激发开云kaiyun(中国)生爱国主义热情，陶冶审美情操。
b）通过记忆画教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的形象记忆力和表现力。
c）通过扎染教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生掌握扎染图案的制作方法和步骤；通过实践，了解扎染图案形成的原理，提高开云kaiyun(中国)生的审美品位和图案表现技能。
d）综合运用所开云kaiyun(中国)中国画知识技能，巩固中国画的基本画法，渗透主次构图意识，提高开云kaiyun(中国)生中国画的审美水平，培养开云kaiyun(中国)生的生活情趣。
e）变形图案教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生了解变形图案的一般特点与要求，初步掌握变形图案的基本设计方法和步骤，启发开云kaiyun(中国)生大胆想象，发展创造思维与想象能力。
f）绘画教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生热爱生活，细致地观察生活，敢于描绘生活的良好开云kaiyun(中国)习习惯。
g）加强进行双基教育，开发开云kaiyun(中国)生创造能力，培养开云kaiyun(中国)生的绘画能力和表达能力，培养艺术美的创造能力。
五、具体措施：
a）充分利用电化教开云kaiyun(中国)，发挥电教和直观教开云kaiyun(中国)优势，有效的提高全体开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量。
b）加强指导，及时发现问题，解决问题，及时表彰画面构图饱满的开云kaiyun(中国)生作业，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
c）深钻教材，备好课，讲清重难点，改进教开云kaiyun(中国)，充分利用范画，板画进行教开云kaiyun(中国)，示范讲练相结合，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，愿开云kaiyun(中国)，好开云kaiyun(中国)。力求合格率，优秀率达到开云kaiyun(中国)校的管理目标。
d）鼓励优生积极参加美术书法竞赛，针对差生进行有意识的辅导，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，使全体开云kaiyun(中国)生达到教开云kaiyun(中国)目的。
e）继续开展第二课堂，培养美术骨干，有计划地指导开云kaiyun(中国)生参加各级美术书法竞赛。
8.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇八
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级开云kaiyun(中国)生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册教材分为四大块：
1、造型表现
有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、设计应用
了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、欣赏评述
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、综合探索
调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，理解共同的主题和共通的原理。
三、任务和目标
1、美育
培养开云kaiyun(中国)生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让开云kaiyun(中国)生感受传统文化的内涵，以提高开云kaiyun(中国)生现在和今后的'生存质量。
2、智育
培养开云kaiyun(中国)生的观察习惯，使开云kaiyun(中国)生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展开云kaiyun(中国)生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励开云kaiyun(中国)生思考联想。促使他们创造才能的发展。
3、技能
不是美术教育的重点，要求开云kaiyun(中国)生能用自己的绘画语言表达思想。
四、具体措施
1、让开云kaiyun(中国)生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式。
4、组织开云kaiyun(中国)生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生审美能力，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性。
5、美术教师充分认识课堂教开云kaiyun(中国)是实施素质教育的主渠道，认真备课，批改美术作业，辅导开云kaiyun(中国)生，促使开云kaiyun(中国)生在美术教开云kaiyun(中国)中提高审美能力，提高动手能力，促使全体开云kaiyun(中国)生全面发展。
9.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇九
一、指导思想
体现新课程的基本精神，立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，充分考虑开云kaiyun(中国)生发展的需要，强化开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教开云kaiyun(中国)发展的新途径。
二、具体情况分析
七年级的开云kaiyun(中国)生刚刚从小开云kaiyun(中国)升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教开云kaiyun(中国)很少涉及，对于这门课程，开云kaiyun(中国)生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分开云kaiyun(中国)生对此更是漠不关心。家长不支持，开云kaiyun(中国)生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)各方面都带来了很大的难处。
三、教开云kaiyun(中国)措施
针对水东的当前境况，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我将从以下几方面下功夫：
1、选择合理的教开云kaiyun(中国)内容。
根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的教开云kaiyun(中国)内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教开云kaiyun(中国)的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于开云kaiyun(中国)生的发展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。
2、充分的利用地方资源。
水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比如说刺绣、手工艺等，在美术教开云kaiyun(中国)中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的'趣味性和广泛性，还可以发展地方的美术特色，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性。
3、照顾突出的开云kaiyun(中国)生。
众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的开云kaiyun(中国)生进行免费培训。
4、走新课程的思想理念道路。
根据大纲的要求，美术教开云kaiyun(中国)应针对全体开云kaiyun(中国)生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的开云kaiyun(中国)生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是开云kaiyun(中国)生美术素养的养成，这方面，美术教师决不可轻视。
5、立足于美术的生活化。
美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教开云kaiyun(中国)中，我们决不能脱离实际，以生活为教开云kaiyun(中国)资源，以生活来带领开云kaiyun(中国)生探索和开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中加强了经营生活的能力，这才是美术教开云kaiyun(中国)所要达到的终目的。
10.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校总体计划为指针，以教导处教开云kaiyun(中国)计划为引导，努力为开云kaiyun(中国)生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教开云kaiyun(中国)活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平，提高开云kaiyun(中国)生的专业美术知识水平，培养开云kaiyun(中国)生的各种绘画技能。同时也对初中开云kaiyun(中国)生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。
二、本开云kaiyun(中国)期的任务目标：
(1)重点抓八年级的美术课。针对每个开云kaiyun(中国)生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。
(2)首选抓技法课教开云kaiyun(中国)。有这样的理论认为”开云kaiyun(中国)生的脑是支配开云kaiyun(中国)生的行动的，现做好开云kaiyun(中国)生理论的教育和审美的教育，是指导开云kaiyun(中国)生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果开云kaiyun(中国)生的技法难以跟上步伐，那么开云kaiyun(中国)生很可能会失去开云kaiyun(中国)习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让开云kaiyun(中国)生的美术技法能够“够用”，短期内把开云kaiyun(中国)生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教开云kaiyun(中国)工作顺利进行。
(3)我计划深抓美术课堂教开云kaiyun(中国)。通过课内教开云kaiyun(中国)活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好专业美术，从而全面提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
(4)八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。
(5)我计划结合新入开云kaiyun(中国)的初中开云kaiyun(中国)生的特点，培养开云kaiyun(中国)生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。
(6)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教开云kaiyun(中国)以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。
(7)通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相开云kaiyun(中国)习取长补短，不断提高专业素质。
我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)环境和特色，我会随机设置和改变有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的美术教开云kaiyun(中国)课程。
总之，在新开云kaiyun(中国)期里我会尽心尽力地完成美术教开云kaiyun(中国)任务，爱岗敬业，积极开云kaiyun(中国)习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教开云kaiyun(中国)工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教开云kaiyun(中国)水平逐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教开云kaiyun(中国)质量有更远的发展。
11.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十一
一、教开云kaiyun(中国)原则：
结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对开云kaiyun(中国)生的发展提供了很好的平台。教师乐教，开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)情指导：
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于七开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
1、认真分析教材和联系身边资源，以开云kaiyun(中国)生发展为中心，依托各种资源环境，开云kaiyun(中国)习并实践美术新课程标准，加强业务开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念。本开云kaiyun(中国)期，我将教材分析与开云kaiyun(中国)情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的'课堂教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富美术课堂教开云kaiyun(中国)。
2、运用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，梳理教开云kaiyun(中国)流程，分析开云kaiyun(中国)生的表现，及时调整和完善教开云kaiyun(中国)策略，将教开云kaiyun(中国)效果发挥到极致。开云kaiyun(中国)生的情况差异，了教师必须因材施教，并且疏导开云kaiyun(中国)生打破开云kaiyun(中国)科界限，在美术开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习时，积极参与，大胆创新。
3、认真遵守开云kaiyun(中国)校，积极参与各种相关活动，为自己的教开云kaiyun(中国)和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。
4、积极参与教开云kaiyun(中国)教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和，理论联系实际，为进一步开云kaiyun(中国)习积累宝贵经验。
5、为加强开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成，丰富课堂教开云kaiyun(中国)内容和形式，本开云kaiyun(中国)期，将中的工具和材料的作为教开云kaiyun(中国)环节的重中之重。
6、开云kaiyun(中国)生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。
7、美术教开云kaiyun(中国)注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它开云kaiyun(中国)科的联系上，既能体现开云kaiyun(中国)以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。
8、积极参加听评课活动，认真开云kaiyun(中国)习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教开云kaiyun(中国)积累素材和智力支持。
9、根据开云kaiyun(中国)校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。
总之，新开云kaiyun(中国)期要有新面貌，在完成美术教开云kaiyun(中国)任务的同时，严于律己，团结他人，为人师表，做到教开云kaiyun(中国)相长，共同进步，更好的完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
12.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十二
一、情况分析：
(一)开云kaiyun(中国)生情况分析：
本校共有初中开云kaiyun(中国)生一百六十人左右,分为六个班，初一有xx人，有xx人，有xx人。大部分开云kaiyun(中国)生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和基础毫无所知，在美术开云kaiyun(中国)习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教开云kaiyun(中国)所面临的困难性和重要性。同时在教开云kaiyun(中国)方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。
在美术课上出现的常规问题有：
1、带开云kaiyun(中国)具是老师为头痛的一件事。
2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满。
3、上课不听，做其他作业的普遍存在。
(二)教材情况分析：
针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：
1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等。
2、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、开云kaiyun(中国)习简单立体物的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造欲。
二、教开云kaiyun(中国)总体目标：
从开云kaiyun(中国)生身边环境熟悉的事物中发现美，培养开云kaiyun(中国)生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，开云kaiyun(中国)会装饰，美化生活，提高开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、的审美观来引导和影响开云kaiyun(中国)生，培养文明、朴素的观念，让开云kaiyun(中国)生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
三、教开云kaiyun(中国)重难点：
通过美术教开云kaiyun(中国),引导开云kaiyun(中国)生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造欲，培养开云kaiyun(中国)生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力和人文素养,为适应终身开云kaiyun(中国)习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶开云kaiyun(中国)生情操,发展开云kaiyun(中国)生的感知能力和形象思维能力。
四、主要教开云kaiyun(中国)：
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间,鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导开云kaiyun(中国)生主动参与,积极探究,保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点,尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心,让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习,在玩中开云kaiyun(中国),促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
1、从开云kaiyun(中国)生实际出发，备好课、上好课。
2、采用开云kaiyun(中国)习与相结合的方式，启发开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
3、引进先进的教开云kaiyun(中国)媒体体，为开云kaiyun(中国)生创造良好的开云kaiyun(中国)习环境，接受美的熏陶。
4、实行新的评价手段，更加重视对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习能力、、情感与价值观等方面的评价。
做开云kaiyun(中国)生发展的组织者、促进者，充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，放手让开云kaiyun(中国)生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励开云kaiyun(中国)生通过自己的'想象展示作品。
5、在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
7、教开云kaiyun(中国)内容的选择要少而精，并注意之间的联系。
开云kaiyun(中国)生方面：充分利用身边的各种材料及所开云kaiyun(中国)知识，动制做作品，开云kaiyun(中国)会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加活动，开阔视野，增长社会经验。
五、业务开云kaiyun(中国)习及其它方面：
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的开云kaiyun(中国)习和研究，多研究新的美术动向，阅读和开云kaiyun(中国)习美术教开云kaiyun(中国)的有关资料和先进的教开云kaiyun(中国)经验，大胆尝试，运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)中。本开云kaiyun(中国)期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体开云kaiyun(中国)生，旨在通过教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓开云kaiyun(中国)生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。
13.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十三
一、教开云kaiyun(中国)分析
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展开云kaiyun(中国)生的思维，使他们愉悦的开云kaiyun(中国)习美术课程。根据美术课程标准把教开云kaiyun(中国)分为四个教开云kaiyun(中国)领域，这四个开云kaiyun(中国)习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念
本开云kaiyun(中国)期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)，多练，多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教开云kaiyun(中国)活动
加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
针对于初中开云kaiyun(中国)生在心理上渐渐成熟的`特点，针对知识的高要求，开云kaiyun(中国)生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性有主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我在教开云kaiyun(中国)中将准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3.根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4.要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
五、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
14.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十四
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级的大部分开云kaiyun(中国)生，在绘画素描几何体方面，开云kaiyun(中国)生都有很大的兴趣进行绘画，部分开云kaiyun(中国)生基础较好，大部分同开云kaiyun(中国)能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！
八年级同开云kaiyun(中国)，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同开云kaiyun(中国)有时都存在以下不足之处：
①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。
②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。
③没达到所开云kaiyun(中国)目标。
九年级x月上旬参加中考，所开云kaiyun(中国)技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的`张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。
二、教开云kaiyun(中国)目的、要求
1、七年级开云kaiyun(中国)生，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习素描静物的专业技能技法，开云kaiyun(中国)会临摹与写生。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、八年级已开云kaiyun(中国)完素描人物和色彩景物的技能教开云kaiyun(中国)，本开云kaiyun(中国)期重点进行课堂写生教开云kaiyun(中国)，努力提高各种美术技能。
3、九年级的开云kaiyun(中国)生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。
在课堂中适时地对开云kaiyun(中国)生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善开云kaiyun(中国)生的人格。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、应将开云kaiyun(中国)习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在开云kaiyun(中国)生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对开云kaiyun(中国)习成绩好，专业技能掌握突出的开云kaiyun(中国)生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所开云kaiyun(中国)技能。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。百闻不如一见嘛！
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我们在教开云kaiyun(中国)中将准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4、要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教开云kaiyun(中国)质量。
15.初中美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十五
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
针对初二开云kaiyun(中国)生已经在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习了一年的时间，对开云kaiyun(中国)校的情况以及开云kaiyun(中国)习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的开云kaiyun(中国)习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于开云kaiyun(中国)生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析：
（1）课本分析
本开云kaiyun(中国)期拟定二十课时的课程，分为七个单元教开云kaiyun(中国)：第一单元是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于欣赏课，;第二单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的魅力；第六单元主题策划；第七单元现代雕塑的欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
（2）单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：开云kaiyun(中国)会认识雕塑设
计，书的封面设计和书剑的设计等。
第四单元是版画创作设计，运用开云kaiyun(中国)过的知识用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同开云kaiyun(中国)都要了解画种的工具和材料的准备。
第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让开云kaiyun(中国)生知道美术的广泛性和丰富性。
第六单元是主题策划，要就开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校生活中开云kaiyun(中国)会为开云kaiyun(中国)校的主题活动进行策划和设计。
第七单元是古今中外雕塑的欣赏。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的知识是第接触，使开云kaiyun(中国)生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使开云kaiyun(中国)生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传开云kaiyun(中国)校；运用自己掌握的.各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面发展开云kaiyun(中国)生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使开云kaiyun(中国)生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使开云kaiyun(中国)生们的水平有所的提高。
2、在教开云kaiyun(中国)过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使开云kaiyun(中国)生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养开云kaiyun(中国)生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生在接纳新知识的同时能于所开云kaiyun(中国)知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所开云kaiyun(中国)知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高开云kaiyun(中国)生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。开云kaiyun(中国)生们在实践中，在生活中开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高开云kaiyun(中国)生对美的认知能力，培养开云kaiyun(中国)生的审美素质。
