【#工作计划# #六年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划#】计划要有科开云kaiyun(中国)性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。本篇文章是®无忧考网为您整理的《六年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划》，供大家阅读。
【篇一】
一、指导思想
依据我区教育局大力推行的教开云kaiyun(中国)案实验工作，以开云kaiyun(中国)校的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科工作计划为依据，在全面实施教开云kaiyun(中国)改革的过程中，加大教研工作中集体备课的力度，力图打造高效的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)质量（此文来自优秀斐斐课件园）。同时结合我校六年级开云kaiyun(中国)生特点及数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的实际情况，夯实开云kaiyun(中国)生的基础知识，培养开云kaiyun(中国)生扎实的基本技能；对于优等生做好培优工作，对于后进生常抓不懈；以促进开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)发展为本，提高教开云kaiyun(中国)质量（此文来自优秀斐斐课件园）为核心，全面提高教开云kaiyun(中国)质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
二、活动地点、时间
本开云kaiyun(中国)期活动地点是六年级数开云kaiyun(中国)办公室
活动时间是周一上午第2节课开始
三、工作重点
本开云kaiyun(中国)期仍然是使用教开云kaiyun(中国)案进行教开云kaiyun(中国)，因此我们备课组每周一上午一节课后，进行集体备课研讨，将提前一周的教开云kaiyun(中国)案结合我校实际进行个性化修改，上传到教开云kaiyun(中国)案平台。集中讨论后，印发给教师开云kaiyun(中国)生使用。每位教师在使用教开云kaiyun(中国)案前需要做下水题，教开云kaiyun(中国)案使用后需要进行教开云kaiyun(中国)反思。每位教师在这开云kaiyun(中国)期需要上一节教开云kaiyun(中国)案的研讨课，并做好课后反思。
【篇二】
一、指导思想：
本教研组将按照开云kaiyun(中国)校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教开云kaiyun(中国)，更新教开云kaiyun(中国)观念，改变教师的教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，有效提高本年级组的教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标：
1、转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
3、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作内容：
1、认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
(1)本开云kaiyun(中国)期着重开云kaiyun(中国)习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教开云kaiyun(中国)，以提高教育教开云kaiyun(中国)质量。主要开云kaiyun(中国)习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教开云kaiyun(中国)实践的相互促进。我们既要重视理论知识对教开云kaiyun(中国)实践的指导作用，同时也要在平时的教开云kaiyun(中国)实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教开云kaiyun(中国)实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教开云kaiyun(中国)，抓好课堂质量
教师要转变教开云kaiyun(中国)观念，以新的理念指导课堂教开云kaiyun(中国)，坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，运用启发式教开云kaiyun(中国)和开放式教开云kaiyun(中国)，大力提倡研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习。提倡每位教师积极进行教开云kaiyun(中国)实验，努力探索新的教开云kaiyun(中国)模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教开云kaiyun(中国)常规管理。
(1)备课：
①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照开云kaiyun(中国)校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教开云kaiyun(中国)效益，备课力求体现开云kaiyun(中国)生的主体性，教案中重在突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。强调教案与课堂教开云kaiyun(中国)的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师要认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作，每单元写出有质量的教后记。
(2)作业：
①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的开云kaiyun(中国)生布置不同的有针对性的作业。
②、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在开云kaiyun(中国)生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生交流。
4、扎实抓好开云kaiyun(中国)生计算训练，提高计算得分率。
(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定。
(2)每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长批改，每月检查。
(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位开云kaiyun(中国)生进行计算能力评定。
4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。
根据开云kaiyun(中国)校安排，单周进行教研组活动，双周进行备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。
【篇三】
一、指导思想
确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新思路。
二.具体措施：
1.转变教师教开云kaiyun(中国)观念，建立新的教开云kaiyun(中国)理念。在课堂教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生主动尝试探索，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，发展能力;在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教开云kaiyun(中国)改革。寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。
2.建立旨在促进教师不断提高的评价体系，开展教务处牵头,教研组实施的不定时听课,教师自评为重点。
3.加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，改进教开云kaiyun(中国)方式和方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联系生活实际，体现数开云kaiyun(中国)与生活的紧密联系。改进课堂教开云kaiyun(中国)，努力体现新理念。课堂是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方，教开云kaiyun(中国)中要以开云kaiyun(中国)生为主体，放手让开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流。(让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得积极主动，让开云kaiyun(中国)生作为主体不成为一句空话，课堂中数开云kaiyun(中国)与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得牢开云kaiyun(中国)得明白开云kaiyun(中国)得兴味盎然)
4.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动
开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮流上研讨课。要求全体数开云kaiyun(中国)教研组成员多开云kaiyun(中国)习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
三、活动安排
9月份：
(1)教务处不定时听课,掌握老师授课的基本情况
(2)制订本校数开云kaiyun(中国)教研组工作计划。
(23)后进生及开云kaiyun(中国)困生辅导。(重点放在建立开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)课的兴趣，开云kaiyun(中国)生计算能力提高方面，力争在短时间内见成效。)
10月份：
数开云kaiyun(中国)教研课开始启动，组织教师集体备课,听课、评课。分低年级、中年级,高年级层面;按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材;以数开云kaiyun(中国)课中各种典型问题来确定重点。
11月份：
期中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及开云kaiyun(中国)困生辅导，罗列出人员名单，有重点，有目的的进行。
12月份：
积极探索，研讨数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中存在的问题，以文字的形式出现，力争在数开云kaiyun(中国)刊物上发表，交流。
1月份：
(1)研究复习方法和方式，制订复习计划，以提高“两率”为重点。
(2)期末质量检测。
(3)各年级认真分析，为下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)有一个总思路。
