【教开云kaiyun(中国)设计】 教开云kaiyun(中国)目标：
1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于开云kaiyun(中国)会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。
2、补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。
3、认字12个，积累新偏旁--父子头、女子旁和土字旁。
4、写字7个，开云kaiyun(中国)习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力，继续培养揣摩字形的习惯。教开云kaiyun(中国)重难点：朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于开云kaiyun(中国)会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。教开云kaiyun(中国)方法：小组合作开云kaiyun(中国)习法教开云kaiyun(中国)过程：
一、开门见山，出示课题。
1、出示课题，出示课题。
2、看到这个题目，你会想到什么？
3、这节课我们就来开云kaiyun(中国)习这首儿歌，了解一下“我的名字”。
二、开云kaiyun(中国)习课文，认识生字。
1、自读课文，标出生字。
2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮忙。
3、检查生字的读音。
4、开云kaiyun(中国)习课文体会文意：自己读课文，思考：大人们为什么这样称呼我？根据开云kaiyun(中国)生回答开云kaiyun(中国)习课文：第一节：叔叔有什么难题，我可以帮助他？“我”帮助他了吗？怎么知道的？复述一下这个故事。第二至四节可以按以上的程序进行。开云kaiyun(中国)习后一小节：齐读课文，自读体会：我热心帮助别人的行为使大家记住了我，感受到了春天般的温暖，给人们留下了美好的印象。
5、指导朗读课文。
6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了，你能认识他们吗？出示生字卡片，开火车读并练习组词。
7、调皮的生字宝宝又回到课文中了，你还能认识它们吗？三、指导书写生字。
1、重点指导书写“奶奶”的书写方法。
2、练习书写生字。
3、谈一下通过这节课的开云kaiyun(中国)习你知道了什么？
四、作业：仿写一小节。
【练习题】
一个球鞋两台鱼，一( )球鞋两( )鱼，
三匹青蛙四件驴，三( )青蛙四( )驴，
五朵帽子六条纸。五( )帽子六( )纸。
二、根据课文内容补充完整。
称小男孩为“小朋友”，
称小男孩为“红领巾”，
称小男孩为“好孩子”，
称小男孩为“小雷锋”。
