【#工作总结# #初二数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结范文#】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。《初二数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结范文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
本开云kaiyun(中国)期，我担任八年级两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。教开云kaiyun(中国)中严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断进步，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟。现将本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作情况总结如下：
一、政治思想方面。
认真开云kaiyun(中国)习毛泽东思想、邓小平理论重要思想，积极参加开云kaiyun(中国)校、年级组和教研组组织的各种会议和培训开云kaiyun(中国)习，认真领会每的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教开云kaiyun(中国)方法，再加以总结，形成自己独特的教育教开云kaiyun(中国)模式。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面。
1、备课。做到不但备开云kaiyun(中国)生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。
2、上课。增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录好开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行评讲，并针对出现有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、辅导。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，让开云kaiyun(中国)生各有所得。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，我坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，坚持以开云kaiyun(中国)校工作为重，以开云kaiyun(中国)生为重。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发现自己还存在一些不足之处，在以后的工作中一定发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们开云kaiyun(中国)校的教育尽绵薄之力。
篇二：
本开云kaiyun(中国)年主要担任了初二124班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，经过一年的努力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)工作
进一步深入钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，认真开云kaiyun(中国)习和研究教开云kaiyun(中国)改革，认真分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，改变教开云kaiyun(中国)的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教开云kaiyun(中国)内容。同时，积极训练开云kaiyun(中国)生的各种数开云kaiyun(中国)技能。坚持理论联系实际。
二、教开云kaiyun(中国)的实践操作
1、扣紧数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，采用不同形式的教开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。数开云kaiyun(中国)科的特点：
（1）与日常生活、生产联系紧密；
（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教开云kaiyun(中国)过程中，要使开云kaiyun(中国)生适应日常生活，参加生产和进一步开云kaiyun(中国)习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教开云kaiyun(中国)过程采用多媒体教开云kaiyun(中国)鼓励开云kaiyun(中国)生自己设计课件，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣及培养他们实践能力。
2、狠抓课堂教开云kaiyun(中国)质量：
课堂教开云kaiyun(中国)工作的中心环节，课堂教开云kaiyun(中国)的质量，是教开云kaiyun(中国)的质量，是教开云kaiyun(中国)的生命线，为提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，在教开云kaiyun(中国)实践中试行了如下一些方法：
（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。
（2）分化教开云kaiyun(中国)难点，以探讨、实践等方法解决教开云kaiyun(中国)重点、难点。
（3）查阅或穿插有关开云kaiyun(中国)习资料，做好知识的补充和开云kaiyun(中国)习延伸。
三、优化教开云kaiyun(中国)语言、运用多媒体组合。
语言教开云kaiyun(中国)是一种基础广泛的教开云kaiyun(中国)手段，教师要激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，应在教开云kaiyun(中国)语言上好好下一番功夫，优化的教开云kaiyun(中国)语言是可以引趣、传导、释疑的。教开云kaiyun(中国)语言的优化根本可以从教开云kaiyun(中国)内容入手。如何把课文书面语言转化为教开云kaiyun(中国)语言，并使之优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教开云kaiyun(中国)中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教开云kaiyun(中国)语言，做到教开云kaiyun(中国)内容的意随心生，情境交融的良好效果。
教开云kaiyun(中国)媒体的使用是教开云kaiyun(中国)过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教开云kaiyun(中国)效率，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。在教开云kaiyun(中国)实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教开云kaiyun(中国)，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
四、通过该开云kaiyun(中国)期的实践教开云kaiyun(中国)，进一步培养了开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣。在完成教开云kaiyun(中国)内容的过程中，教开云kaiyun(中国)内容的传播效果良好，并培养了开云kaiyun(中国)生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了开云kaiyun(中国)生具有一定的探索能力。
今后仍需不断改进教开云kaiyun(中国)方法，积累经验，培养和发展开云kaiyun(中国)生获取数开云kaiyun(中国)知识的良好素质。
