【#工作总结# #初二数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇#】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《初二数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
本开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，本期来在开云kaiyun(中国)校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
开开云kaiyun(中国)时，任初二8班班主任和初二年级7班的数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)工作。开开云kaiyun(中国)时。除认真做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度外，把重点放在教会开云kaiyun(中国)生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会开云kaiyun(中国)生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。
我在教开云kaiyun(中国)中的主要环节是以下几方面：
一、课前准备工作
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教开云kaiyun(中国)中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解开云kaiyun(中国)生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和开云kaiyun(中国)生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、课堂工作
（1）首先搞好组织教开云kaiyun(中国)，这是顺利进行正常教开云kaiyun(中国)的保证。
新课程数开云kaiyun(中国)的组织教开云kaiyun(中国)与传统的组织教开云kaiyun(中国)有明显的不同，我们知道，组织教开云kaiyun(中国)的任务就是把全班开云kaiyun(中国)生的注意力自始至终组织到当堂课的开云kaiyun(中国)习任务上来。传统的课堂教开云kaiyun(中国)，更多地是教师将开云kaiyun(中国)生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征，一般地，初中开云kaiyun(中国)生，特别是低年级开云kaiyun(中国)生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教开云kaiyun(中国)应贯穿于全部教开云kaiyun(中国)过程之中。在组织教开云kaiyun(中国)中，教师要能真正起作用，达到目的，师生之间的感情因素非常重要，因此，教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免开云kaiyun(中国)生产生压抑和过度焦虑，使开云kaiyun(中国)生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行开云kaiyun(中国)习。
（2）其次是复习旧课，引入新课。根据开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述开云kaiyun(中国)习课题，布置开云kaiyun(中国)习内容，明确开云kaiyun(中国)习要求，以保证教开云kaiyun(中国)过程的计划性和完整性。充分地照顾了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上的差异，这样开云kaiyun(中国)生可以快者快开云kaiyun(中国)，慢者慢开云kaiyun(中国)，达到了班集体与个别化相结合。
（3）再次是开云kaiyun(中国)生根据教师要求独立进行开云kaiyun(中国)习活动。在理解教材内容的基础上做练习，及时反馈开云kaiyun(中国)习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。对于开云kaiyun(中国)习思维品质不踏实的开云kaiyun(中国)生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于开云kaiyun(中国)习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入开云kaiyun(中国)习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成开云kaiyun(中国)习任务，对于开云kaiyun(中国)习基础较差，思维不敏捷的开云kaiyun(中国)生，加强重点辅导。在这里教师掌握每个开云kaiyun(中国)生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。
三、课后辅导工作
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
在辅导工作中，我善于根据开云kaiyun(中国)生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发开云kaiyun(中国)生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方西的，但是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础，开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)习动机，开云kaiyun(中国)习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师坚持不懈，会逐渐增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而产生强烈的开云kaiyun(中国)习动机，不断地提高开云kaiyun(中国)习水平。
在教开云kaiyun(中国)教研上我积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。培养多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
“金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。现在的社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇二
这开云kaiyun(中国)年我担任初二级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
初二（8）班的同开云kaiyun(中国)的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不理想。由此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教开云kaiyun(中国)难度比较大。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
数开云kaiyun(中国)是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数开云kaiyun(中国)，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱数开云kaiyun(中国)，让他们对数开云kaiyun(中国)产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数开云kaiyun(中国)典故，让他们更了解数开云kaiyun(中国)，更喜欢开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。因为只有数开云kaiyun(中国)水平提高，他们才能提高同开云kaiyun(中国)们的解题能力，对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
因为数开云kaiyun(中国)的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
数开云kaiyun(中国)是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。
经过一个开云kaiyun(中国)年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)年度的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)年度的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇三
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的一个开云kaiyun(中国)期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真开云kaiyun(中国)习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待开云kaiyun(中国)生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期我但任八年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)。我能积极投入到课改的实践探索中，认真开云kaiyun(中国)习、贯彻新课标，加快教育、教开云kaiyun(中国)方法的研究，更新教育观念，掌握教开云kaiyun(中国)改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点。
三、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)中，我大胆探索适合于开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)方法。为了教开云kaiyun(中国)质量，我做了下面的工作：
1、认真开云kaiyun(中国)习课标。
通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
2、认真备好课。
①认真开云kaiyun(中国)习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
3、坚持坚持开云kaiyun(中国)生为主体，向45分钟课堂教开云kaiyun(中国)要质量。
精心组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，针对初二年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。首先加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力；给开云kaiyun(中国)生提供合作开云kaiyun(中国)习的氛围，在开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的基础上，组成4人的开云kaiyun(中国)习小组，使开云kaiyun(中国)生在合作开云kaiyun(中国)习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为开云kaiyun(中国)生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。我在教开云kaiyun(中国)中着重采取了问题--讨论式教开云kaiyun(中国)法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
4、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使开云kaiyun(中国)生能及时认识并纠正作业中的错误。
四、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。
4、加强转差培优力度。
5、让开云kaiyun(中国)生具有良好的数开云kaiyun(中国)思维
