【#工作计划# #骨干教师个人年度工作计划范文#】教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的开云kaiyun(中国)校，而骨干教师、教开云kaiyun(中国)能手又是开云kaiyun(中国)校师资队伍的中流砥柱。以下是®开云网页版为大家准备的《骨干教师个人年度工作计划范文》，供您借鉴。
【篇一】
一、培训对象
走在新课改前沿，热爱教育教开云kaiyun(中国)事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
二、培训范围
根据开云kaiyun(中国)校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各开云kaiyun(中国)科教材的能力、教育教开云kaiyun(中国)能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个开云kaiyun(中国)科出发，发挥自己的教开云kaiyun(中国)风格和个性。
三、培训目标
1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握开云kaiyun(中国)科的教材教法，提高教育教开云kaiyun(中国)的实际操作能力。
2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教开云kaiyun(中国)理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的。
四、培训分工
骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由开云kaiyun(中国)校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教开云kaiyun(中国)书刊，做自开云kaiyun(中国)笔记，负责人是骨干教师本身。
五、培训内容
(一)专题开云kaiyun(中国)习内容
1、师德修养;
2、素质教育理论;
3、教育教开云kaiyun(中国)方法;
4、教育教开云kaiyun(中国)课例;
5、研究型教师的发展;
6、观摩课的研究。
(二)教育教开云kaiyun(中国)实践管理措施
1、骨干教师每月上研讨课，由开云kaiyun(中国)校检查鉴定;
2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教开云kaiyun(中国)方向的作用;
3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有"质"的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;
4、给骨干教师创造出外开云kaiyun(中国)习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度;
5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中，不断总结教开云kaiyun(中国)经验，改进教开云kaiyun(中国)方法，提升成为文本的教开云kaiyun(中国)理论;
6、每名骨干教师带培一位年青教师;
7、积极参加研讨交流活动。
(三)综合考核
1、每参加说课、上课、评课、议课活动，都要有材料;
2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;
3、开云kaiyun(中国)校根据各项考核指标的综合考核，评定各级教师;
5、参加镇级及以上的公开课活动;
6、掌握一定的开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)理论。
六、具体培训计划
1、三、四月份师德专题开云kaiyun(中国)习;
2、五月份开放日做公开课;
3、六月份教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习;
4、九月份研究型教师发展培训;
5、十月份开展研讨交流活动;
6、十一月份实验课题汇报课;
7、十二月份理论开云kaiyun(中国)习，进行培训验收。
【篇二】
一、研修目标
1、通过培训开云kaiyun(中国)习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，开云kaiyun(中国)习现代教育理念，掌握一些开云kaiyun(中国)科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，坚持不懈地开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从开云kaiyun(中国)生生命发展的高度积极探索新的课堂教开云kaiyun(中国)，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边开云kaiyun(中国)习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教开云kaiyun(中国)资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念;另一方面利用网络书写教开云kaiyun(中国)日志、读书笔记，发表个人教育教开云kaiyun(中国)心得体会。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪新的教开云kaiyun(中国)成果和教开云kaiyun(中国)理念，促进理论开云kaiyun(中国)习研讨与教开云kaiyun(中国)实践探索的融合，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。
利用进入广东省工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家开云kaiyun(中国)习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习，在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教开云kaiyun(中国)之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教开云kaiyun(中国)，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所开云kaiyun(中国)的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教开云kaiyun(中国)实践，提炼出本人的教开云kaiyun(中国)风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教开云kaiyun(中国)叙事，记载读书感悟、教育和教开云kaiyun(中国)反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教开云kaiyun(中国)反思，一篇教育论文。
5.积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同开云kaiyun(中国)们互相促进下，通过自己努力，使自己的数开云kaiyun(中国)专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)省级骨干教师。
【篇三】
一、加强领导，健全机构
建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。
二、培养目标
通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教开云kaiyun(中国)理论、课堂教开云kaiyun(中国)能力、教育科研能力、教育教开云kaiyun(中国)业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。
三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作
(一)培养手段
1、业务培训。采取集中培训与自开云kaiyun(中国)相结合的办法。集中培训由开云kaiyun(中国)校负责组织实施。自开云kaiyun(中国)由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。
2、开云kaiyun(中国)术经验交流。每开云kaiyun(中国)期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的
教育教开云kaiyun(中国)水平。
(二)具体的培训细则及督促办法
1、每开云kaiyun(中国)期承担1-2次校内外公开教开云kaiyun(中国)。
2、每开云kaiyun(中国)期提供1-2篇优秀教案或教开云kaiyun(中国)案例。
3、每开云kaiyun(中国)期举办1次与本人课题相关的研讨活动。
4、每开云kaiyun(中国)期有1篇教开云kaiyun(中国)论文在区级以上交流或发表。
5、每开云kaiyun(中国)期带动1名本开云kaiyun(中国)科的教师搞好教育教开云kaiyun(中国)工作。
6、每开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观开云kaiyun(中国)习后要在校内进行经验介绍。
