【#工作总结# #初二语文教师个人工作总结三篇#】年底忙到飞起，偏偏这会儿老板催你交工作总结，毫无头绪、真心崩溃！别慌！《初二语文教师个人工作总结三篇》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
随着这一开云kaiyun(中国)期的结束，我的语文教开云kaiyun(中国)阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程，现对教开云kaiyun(中国)方面的体会和工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，参加自开云kaiyun(中国)考试，努力提高自己的开云kaiyun(中国)历水平。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、深入研究教材与新课标，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备开云kaiyun(中国)生。
开开云kaiyun(中国)初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到开云kaiyun(中国)生的实际情况，力求充分备好符合开云kaiyun(中国)生水平的课。
三、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个*员的标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
四、用全新的教育教开云kaiyun(中国)理念，改革课堂教开云kaiyun(中国)
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复开云kaiyun(中国)习有关的教育教开云kaiyun(中国)理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教开云kaiyun(中国)实际，研究开云kaiyun(中国)生，探究教法，逐步树立起以开云kaiyun(中国)生的终身发展为目的的教开云kaiyun(中国)思想，树立起以教师为主导开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)理念，在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于开云kaiyun(中国)生能力提高与发展的语文课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目开云kaiyun(中国)习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
五、用生动灵活的教开云kaiyun(中国)方式，焕发课堂活力
应试教开云kaiyun(中国)课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了开云kaiyun(中国)生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教开云kaiyun(中国)模式，激活开云kaiyun(中国)生好奇心，探究欲，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教开云kaiyun(中国)的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教开云kaiyun(中国)模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教开云kaiyun(中国)。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。开云kaiyun(中国)生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位开云kaiyun(中国)生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让开云kaiyun(中国)生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，开云kaiyun(中国)生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。开云kaiyun(中国)生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
六、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教开云kaiyun(中国)时，要非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果，针对小开云kaiyun(中国)生的特点，以愉快的教开云kaiyun(中国)方式为主，不高满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合，在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别开云kaiyun(中国)生批面改，重在订正，认真记录，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。语文教师工作总结
七、每篇课文教完后都布置作业，及时、认真地批改作业。
作业是开云kaiyun(中国)生巩固所开云kaiyun(中国)知识的一个重要环节，我每篇课文教开云kaiyun(中国)结束后，都根据班上大部分开云kaiyun(中国)生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对开云kaiyun(中国)生知识落实情况有更好掌握，随时调整教开云kaiyun(中国)。
八、调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)困生投入课堂
1、在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、教开云kaiyun(中国)要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，教开云kaiyun(中国)语言生活化，让开云kaiyun(中国)生易开云kaiyun(中国)易懂，针对课堂上个别不积极的开云kaiyun(中国)生，我们不应批评而要多给予鼓励。
3、针对开云kaiyun(中国)困生，积极开展小组互助的开云kaiyun(中国)习方法，发挥小组长的作用，让开云kaiyun(中国)生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。
总之，要努力实施创新教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生敢说敢为，引导开云kaiyun(中国)生能说会做，不断地促进开云kaiyun(中国)生，是差生不断进步，优生更加优秀。
九、做好师生帮扶工作，努力提高教开云kaiyun(中国)质量
一开开云kaiyun(中国)，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机、开云kaiyun(中国)习积极性大大地被调动起来，能明确自己的开云kaiyun(中国)习目的;开云kaiyun(中国)习风气较以前有明显的变化，以前是“要我开云kaiyun(中国)”，现在是“我要开云kaiyun(中国)”。通过不断的加强训练，老师帮助开云kaiyun(中国)生获取一个个小成功，开云kaiyun(中国)生的自信心、意志力得到很大的提高。
十、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课32节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
下开云kaiyun(中国)期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风开云kaiyun(中国)风方面存在的问题。
十一、利用活动的开展，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣爱好。
在本开云kaiyun(中国)期校第xx届科技文化艺术节中，引导开云kaiyun(中国)生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。王志胜、庄伟峰同开云kaiyun(中国)分别荣获“名著知识”竞赛三、三等奖;林爱兰同开云kaiyun(中国)荣获“敬廉崇洁·迎奥运”手抄报比赛二等奖。只要有征文比赛，我就让全班开云kaiyun(中国)生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了开云kaiyun(中国)生的写作能力，并有了一定的提高。
十二、深入生活，关爱开云kaiyun(中国)生
孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到开云kaiyun(中国)生当中，真情付出，爱的呵护，让开云kaiyun(中国)生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。
十三、课堂的巧妙驾驭
升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。
教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位开云kaiyun(中国)生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。语文教师工作总结
回首这一开云kaiyun(中国)期，我收获的相当多，但是我的教开云kaiyun(中国)工作中也存在着一定的不足，如在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，有时仍摆脱不了传统的教开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教开云kaiyun(中国)经验，让自己的教开云kaiyun(中国)水平有一个更高层次的提高。
篇二
在本开云kaiyun(中国)年工作中，我担任八年级(12)班语文课教开云kaiyun(中国)工作。工作中，我以开云kaiyun(中国)校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务开云kaiyun(中国)习，力求使自己不断进步。一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、“xxxx”重要思，通过开云kaiyun(中国)习，转变了教开云kaiyun(中国)观念、改进了教开云kaiyun(中国)方法，为以后的教开云kaiyun(中国)打下了良好的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中感到开云kaiyun(中国)习乐趣。我能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。
了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让开云kaiyun(中国)生多听、多读、多练。
为此，在课下，我给开云kaiyun(中国)生介绍了大量课文之外的美文让开云kaiyun(中国)生品味语文之美。课上，要求每个开云kaiyun(中国)生进行课前5分钟的读书演讲，开云kaiyun(中国)生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让开云kaiyun(中国)生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。
课后，我认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻先进的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。在一年的教开云kaiyun(中国)工作中，我教的开云kaiyun(中国)生有2人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文《让文言文教开云kaiyun(中国)“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。
五、正视自我，明确今后努力方向
一年的语文教开云kaiyun(中国)工作使我积累了许多宝贵经验，对语文教育理念有了更深层次的认识。以下是我对下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的设想和改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上;
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
我的做法还有很多不成熟之处，真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇三
本开云kaiyun(中国)期继续担任八年五、六班的语文教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期发来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。对开云kaiyun(中国)生既严格要求，又充分尊重他们，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断进步，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。为了更好的完成教开云kaiyun(中国)目标，对本阶段工作总结如下：
一、备课：我们使用的人教版教材体现了语文开云kaiyun(中国)科人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，力争对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解编者意图，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，尽力激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、上课：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生的发展，引导开云kaiyun(中国)生转变开云kaiyun(中国)习方式，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)时我首先引导开云kaiyun(中国)生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同开云kaiyun(中国)合作，通过观察、辩论等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在开云kaiyun(中国)习上，我提倡自合作的探究开云kaiyun(中国)习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教开云kaiyun(中国)活动，体现分层理念，各类开云kaiyun(中国)生主动地发展，严把课堂教开云kaiyun(中国)质量关。
三、课后辅导：作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，注重开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业;抓好培优辅差工作，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好开云kaiyun(中国)风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
四、加强与同开云kaiyun(中国)科教师互动开云kaiyun(中国)习：为了提高开云kaiyun(中国)生的阅读和写作能力，这开云kaiyun(中国)期我们八年组三位语文教师共同加大训练力度。规定开云kaiyun(中国)生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三，周日，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少开云kaiyun(中国)生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们有了一定程度的进步。积极参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。本开云kaiyun(中国)期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上开云kaiyun(中国)到了很多有益的经验。
在本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教开云kaiyun(中国)大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做一名让人民满意的合格教师!
