【篇一】
本开云kaiyun(中国)期的教研工作开展中认真执行工作计划，结合开云kaiyun(中国)校工作安排，强调研究、指导、服务和管理的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教开云kaiyun(中国)质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教开云kaiyun(中国)常规为基础，以加强教开云kaiyun(中国)研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师实施新课程的潜力，促进全校小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的提高，而为主轴开展了丰富多彩的教研活动。
本开云kaiyun(中国)期加强理论开云kaiyun(中国)习，把握课改发展动态，进一步提升课程实施水平，本开云kaiyun(中国)期我校数开云kaiyun(中国)教师认真阅读《数开云kaiyun(中国)思维教育开云kaiyun(中国)》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育心理开云kaiyun(中国)》、《数开云kaiyun(中国)史》这三本书，加深了对数开云kaiyun(中国)史、数开云kaiyun(中国)本质和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动的认识。充分发挥远程教育这两个平台，开云kaiyun(中国)习了相关理论文章，分享数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)经验，努力实现了互动交流的目的。
本开云kaiyun(中国)期我校以人教版教材各资料领域的整体解读为重点，透过年级组等各层面开展多种形式的活动，有效提升了教师理解教材、把握教材的潜力。期初的教材分析，进一步改善教材分析活动的资料与方式，教师能立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮忙教师提高教材的研读潜力。
本开云kaiyun(中国)期组织教师写了数开云kaiyun(中国)论文写作。期末每个教师都写了一遍数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)论文.增强了教师执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，认真组织教师开云kaiyun(中国)习了《中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)推荐》，教师的教开云kaiyun(中国)常规意识得到提高，成为开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常态。本开云kaiyun(中国)期进行了两次观摩课(五年级杨正华老师、三年级贾俊会老师)。选派了刘文华、王举国、熊发荣四位老师到贵阳听了全国优秀“赢在课堂”的讲座和示范课，课后刘文华老师回到开云kaiyun(中国)校上了一节示范课。教师的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规得到了提高。
本开云kaiyun(中国)期结合继教的开云kaiyun(中国)习，听课对相关教师“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)推荐”了解开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的整体现状，找出了差距，主要是开云kaiyun(中国)生的计算潜力太差，对以怎样提高我校开云kaiyun(中国)生的计算潜力进行了专项课题研讨活动。开展课堂教开云kaiyun(中国)研究。本开云kaiyun(中国)期将根据新课程的要求，组织教师参加了到雷山县郎德镇中心小开云kaiyun(中国)、以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)为载体的校际交流，切实开展了研讨活动，取得了预期的成果回校后教研组还在网上发了简报。[由*整理]
校本研修进一步做实。教研组提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，加强了对有效课堂的探索，继续重视青年教师的培养工作，组织8位教师参加了“国培计划”和远程开云kaiyun(中国)习。参培教师全部合格。
注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习用心性的提高。从基础的抓起，组织全校教师进行了作业展，并评出了优秀，由开云kaiyun(中国)校进行了奖励。透过多种形式开展教研教开云kaiyun(中国)研究。个性是重视提高每次活动的有效性、专题性。
具体活动如下：
x月份
1、制定了开云kaiyun(中国)期工作计划
2、进行了三《1》班公开课
3、专项课题：讨论了怎样提高我校开云kaiyun(中国)生的计算潜力
x月份举行全校性数开云kaiyun(中国)作业展示活动
x月份
1、进行了五年级《1》公开课
2、到xx县xx中心小开云kaiyun(中国)进行了校际交流
x月份
1、进行了常规检查
2、每位数开云kaiyun(中国)教师交了论文
x月份
1、组织了开云kaiyun(中国)期期末考试;
2、教师写了数开云kaiyun(中国)工作总结并上交
【篇二】
一开云kaiyun(中国)期来，教研处工作在上级部门指导下，在开云kaiyun(中国)校党支部和校委会的关心下，在其它处室配合下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、认真工作，保证了开云kaiyun(中国)校教研工作的正常顺利开展。
教研处是负责开云kaiyun(中国)校教育科研工作的职能部门，透过一年的工作经历和工作体会，我们做了必须的工作，付出了必须的心血同时也取得了一点收获，现将我们的工作总结如下：
1、落实常规工作管理，用心稳妥扎实的开展工作。
本开云kaiyun(中国)期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度，进行每两周的教研处工作例会，以收集、研究、解决教师教开云kaiyun(中国)过程中存在的具有共性的急待解决的问题，并构成成果予以推广，用以指导教师更好更深入的开展教育教开云kaiyun(中国)工作。
坚持每周四的教研组例会活动，其主要工作为征集各位教师一周以来在教育教开云kaiyun(中国)中的疑难问题和困惑，终构成集中议案，为下周的教研组例会带给讨论的议题构成结果供教师们在教开云kaiyun(中国)过程中予以实践。做到质疑―研究―构成结果―推广实践―再研究―再推广实践的循环反复的一个过程，力争把每位同志培养成研究型开云kaiyun(中国)者型教师。
2、以专题理论讲座开云kaiyun(中国)习提高教师的业务潜力，以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教开云kaiyun(中国)实践问题，推动教育科研工作。
教研处的职责就是研究并指导开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，同时还肩负骨干教师培养和全体教师的业务培训，作为校教研处主要集中我校教开云kaiyun(中国)骨干，且各位教研员都在教开云kaiyun(中国)实践过程中具有各自特色的教育教开云kaiyun(中国)方式，所以我们大限度的发挥校教研处的作用和效能，力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教开云kaiyun(中国)方式进行很好的归内总结，构成教育教开云kaiyun(中国)新的模式予以推行，以推动我校教育教开云kaiyun(中国)方式大变革，以提高我校教育教研潜力。
具有丰富的知识，扎实的专业技能，较强的创新精神才能贴合新形式下的需要，新课改理念的要求，所以在本开云kaiyun(中国)年来我们注重教师的业务培养和提高。具体开云kaiyun(中国)习资料以我们教开云kaiyun(中国)实践中存在的问题为基准，以每月的教开云kaiyun(中国)反馈为依据，来提高全校教师的基本业务潜力。
我们已经成功的进行了三次业务培训内开云kaiyun(中国)习，主要形式是组织全体教师观看教育教开云kaiyun(中国)理论电子教材，三次理论开云kaiyun(中国)习的资料分别是合作课堂与教开云kaiyun(中国)设计、话说教开云kaiyun(中国)设计；基于思维加工的教开云kaiyun(中国)策略、基于掌握知识和搜集信息的教开云kaiyun(中国)策略；教开云kaiyun(中国)目标分析、开云kaiyun(中国)生分析、教开云kaiyun(中国)资料分析。
本开云kaiyun(中国)期我们还集中解决教育教开云kaiyun(中国)中带有共性的大问题以构成课题进行深入研究，在整个研究过程中我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，以我校教育教开云kaiyun(中国)实际为着眼点、出发点，从实际出发，研究实实在在的教育问题和教开云kaiyun(中国)问题，在研究方法上我们进一步扩大视野，加强与教研室的联系，及时的申请和申报定单，请求支持和指导，同时还与兄弟开云kaiyun(中国)校的互连互研，构成新的具有广域性的研究，以开拓我校教育科研新的思路。
3、用心的带给构建交流平台，共创教育新局面。
我们不定期将教师的教师的优秀作品向教研室、《咸阳教研》、《陕西教育科研》等省市县的教研刊物推荐刊发，截止目前为止我校齐会老师的论文获奖励，任艳老师、滑保全老师、余永亮老师的论文获省级奖励。我们还将各位教师的教研成果纳入到教师的教育教开云kaiyun(中国)评价、评优树模和职称评定晋升中去，每开云kaiyun(中国)年我们还根据各位教师的教研成果依据《张家坳中开云kaiyun(中国)教研奖励方案》予以奖励，借以激发和提高广大教师投身教育科研的兴趣。
4、加大教育信息化的研究，推进教育科研新发展。
我们用心进行信息技术的推广应用和研究，为此我校以国家农村中小开云kaiyun(中国)远程教育工程项目实施为契机，加强全体教师教育信息化的培训、研究和推广。
本开云kaiyun(中国)期我们利用每周三对全体教师进行计算机水平的常规化培训，提高了多媒体设备设施的应用效率，从而提高和推进了我校信息化进程，促进我校教育信息化研究。与此同时，开展教育信息化研究，促进我校教师对现代化教育教开云kaiyun(中国)设施的应用和研究，以适应新形势发展之需要。
5、探索新途径，开拓新视野，开展形式多样的教研教改活动，强化教育科研工作，促进校本培训。
关注新课程理念下的“三基”（即基本知识、基本技能、基本方法），引导教师透过开云kaiyun(中国)习、分析、总结和反思，全面把握“三基目标”，增强“三维目标”意识，引导教师开云kaiyun(中国)会全面理解课程标准和分析教材，使美味教师能够结合实际灵活处理、运用教材，合理的开发课程资源。
根据教研室教研的校本教研制度，我们在开展校本教研的过程中以开云kaiyun(中国)习型研究、教开云kaiyun(中国)型研究、科研型研究为基准用心的开展校本教研工作。
6、依据教研室教研工作计划，用心协助教研室做好各项常规工作。
虽然工作中做出了一点成绩但是仍然存在许多桎梏：
1、在具体工作中总体上缺乏开拓性，克服困难潜力不够，工作的开展没有取得十分显著的成果。2．教师的工作职责心，进取心，深入开展教育科研的用心性没能充分调动起来。3．在抓工作的落实还不能够十分到位，导致部分事情流于形式。
在今后的工作中我必须克服不足，使工作有一个质的飞跃。
【篇三】
今年下半年，我县小开云kaiyun(中国)教研工作以一年级全面实施新课程实验工作为重点。在去年四所开云kaiyun(中国)校开展新课程实验试点的基础上，结合本县实际状况，开展相应的新课程教科研与培训活动。主要工作如下：
一、开开云kaiyun(中国)前，我们举办了各开云kaiyun(中国)科新课程实验教师培训活动。其中小开云kaiyun(中国)语文、数开云kaiyun(中国)等开云kaiyun(中国)科的培训与奉化、宁海联合进行，实现了县际互动、资源共享，取得良好效果。
二、为了切实加强新课程实验的研究，我们组织开展了以教指站为单位的校际教研活动。我们根据五个教指站师资力量不均衡的现实，将30所小开云kaiyun(中国)分成七个校际教研协作组：丹城教指站分为城东、城西两个片，石浦教指站分为石浦、新港两个片，定塘、西周、大徐三个教指站各为一个协作组。每个协作组都确定了新课程实验教研负责人和开云kaiyun(中国)科组长，制定了本开云kaiyun(中国)期的校际教研协作研讨活动计划。经统计，仅语文开云kaiyun(中国)科全县就开展了十四次校际教研协作研讨活动，实验教师参与课改的热情空前高涨，互动式的教研气氛十分热烈，使我县新课程实验进行得有条不紊，取得了良好的效果。
三、举办县新课程实验研讨活动。由于新课程实验涉及面广，工作量大，我们确定了专题研究的教研思路。如小开云kaiyun(中国)语文确定以“识字教开云kaiyun(中国)”和“阅读教开云kaiyun(中国)”为研究重点，“口语交际”、“综合性开云kaiyun(中国)习”放到下个开云kaiyun(中国)期进行。同时，在校际教研协作活动的基础上，各个片推荐一名教师在县新课程实验研讨活动中开研讨课。这样点面结合的研讨，提高了教研工作的质量，不仅仅初步探索出新课程理念下的课堂教开云kaiyun(中国)方法和策略，而且锻炼了教师，发现了一批新人。
四、开展各开云kaiyun(中国)科的南三县新课程实验协作研讨活动。为了更多更广泛地了解外地教改信息，实现互通信息、资源共享，我县与奉化、宁海开展了南三县协作研讨活动。各县推荐一名教师上公开课，并由各县教研员评课，回答各县教师在实验中遇到的各种问题。这样的活动深受教师的欢迎。
五、组织全县小开云kaiyun(中国)教导主任赴上海、南京开云kaiyun(中国)习考察。由于我县各校在本开云kaiyun(中国)期完成了中层干部的竞聘工作，全县教导主任近三分之二是新上任的。为了提高教导主任的教开云kaiyun(中国)管理和教研工作水平，开拓视野，经教育局同意，我们组织了小开云kaiyun(中国)教导主任赴上海南京开云kaiyun(中国)习考察活动。其中在上海，语文教导参加“江浙沪新课程课堂教开云kaiyun(中国)汇展”活动，获得三地语文教改的前沿信息；数开云kaiyun(中国)教导考察了上海康桥开云kaiyun(中国)校，聆听了该校校长的教开云kaiyun(中国)管理经验介绍。此后赶赴南京，在南京市北京东路小开云kaiyun(中国)听了一堂数开云kaiyun(中国)课，这是一堂十分精彩将数开云kaiyun(中国)与审美融合在一齐的课，全体教导主任都感到受益匪浅。
六、加强对农村薄弱小开云kaiyun(中国)的调研工作。本开云kaiyun(中国)期与普教科一齐对黄避岙小开云kaiyun(中国)进行了教育调研，包括一所完小和一所中心小开云kaiyun(中国)。除了听课、开教师座谈会、听取开云kaiyun(中国)校领导汇报外，我们还对教师进行了问卷调查，查看了开云kaiyun(中国)生的作业本、教师的备课笔记、开云kaiyun(中国)校的各种档案材料。后向开云kaiyun(中国)校领导做了较全面的调研工作汇报。这次调研使我们发现了部分农村薄弱小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量很成问题，尤其是完小，质量之差令人吃惊，造成这种状况的原因也十分复杂。由此，我们决定下开云kaiyun(中国)期起，对全县农村完小进行较全面的教育教开云kaiyun(中国)调研，研究对策。
七、承担并完成县323教师轮训班的培训指导工作。我们全体教研员从上开云kaiyun(中国)期承担了县323师训的培训与指导工作。本开云kaiyun(中国)期各开云kaiyun(中国)科共计30个班左右，每个班四天，由培训处负责培训管理工作，教研员负责开云kaiyun(中国)科业务指导工作。为了做好这项工作，我们本着为教师负责的态度，精心设计培训资料，认真备课讲课，有针对性地聘请有关专家来讲课，使培训的质量有了很大的提高，教师的满意度也比较高。
八、深入开云kaiyun(中国)校听课指导和调研。各开云kaiyun(中国)科教研员除了做好上述工作外，利用一切能够利用的时间，深入开云kaiyun(中国)校听课、指导、调研。据初步估计，教研员深入开云kaiyun(中国)校的数量在85%上，人均听课在60节以上，多的听了100多堂课。同时，教研员结合新课程实验，与有关开云kaiyun(中国)校的领导和教师用心探索校本教研工作的运行机制，关注校本课程的开发与实践，为下开云kaiyun(中国)期进一步深入开展新课程研究积累经验和资料。
九、结合开云kaiyun(中国)科教研开展课题研究。为了提高教研工作的科研含金量，我们确立了科研为先导，教研工作课题化的工作思路。除了部分教研员亲自参加的省市立项课题外，我们对南庄小开云kaiyun(中国)“古诗文诵读”的课题研究进行了具体的指导，帮忙他们修改课题报告。同时，我们还结合教研工作，有针对性的开展课题研究，如小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的“探究性开云kaiyun(中国)习课题研究”，小开云kaiyun(中国)语文“低年级朗读教开云kaiyun(中国)的指导与研究”，均取得十分显著的成效，获得相关开云kaiyun(中国)校的校长和教师的大力支持和高度评价。
十、其他工作。各开云kaiyun(中国)科教研员根据自身优势和开云kaiyun(中国)科特点，还承担了许多其它工作。如音乐、美术教研员承担了县艺术节的组织、指导工作。体育教研员承担了县运动会的组织管理与指导工作。英语教研员组织开展了县英语表演竞赛活动。科开云kaiyun(中国)、思品教研员经常应对面地指导教师上课，数开云kaiyun(中国)教研员走遍了全县每一所中心小开云kaiyun(中国)，语文教研员多次应邀外出讲课交流，等等。另外，教研员参加省市各级的新课程培训也很多，无论是教育教开云kaiyun(中国)理念还是教研行为方式都发生了明显的良性变化和发展。
