【#工作总结# #六年级数开云kaiyun(中国)教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结三篇#】又快到年底啦，小伙伴们的工作总结写了没？别挠头啦，®开云网页版在此为大家准备了《六年级数开云kaiyun(中国)教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结三篇》，希望对各位有所帮助。
篇一：
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在一开云kaiyun(中国)期的实际教开云kaiyun(中国)中，我按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教开云kaiyun(中国)工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际，精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的开云kaiyun(中国)生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教开云kaiyun(中国)质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教开云kaiyun(中国)目标真正实施在实际的课堂教开云kaiyun(中国)之中。课堂教开云kaiyun(中国)以人为本，注重精讲多练，特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习，我通过联系现实生活，让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，运用数开云kaiyun(中国)；通过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励开云kaiyun(中国)习大胆质疑，注重每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。在课堂上，我尤其注重开云kaiyun(中国)困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林杰等一大批开云kaiyun(中国)困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数开云kaiyun(中国)成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，李海洋在升开云kaiyun(中国)考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予开云kaiyun(中国)生积极地评价，鼓励开云kaiyun(中国)生认真思考。同时，从作业中发现开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对开云kaiyun(中国)生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名开云kaiyun(中国)生中，开云kaiyun(中国)习中下者将近占三分之一，所以"抓差补缺"工作认真尤为重要。本开云kaiyun(中国)期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们开云kaiyun(中国)习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新开云kaiyun(中国)内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一开云kaiyun(中国)期的努力，在升开云kaiyun(中国)考试中只有两名开云kaiyun(中国)生成绩为中，其他补差班的开云kaiyun(中国)生为良，一名开云kaiyun(中国)生为优。我想这和我一贯的狠抓开云kaiyun(中国)困生的课堂表现和调动开云kaiyun(中国)困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教开云kaiyun(中国)工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教开云kaiyun(中国)中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数开云kaiyun(中国)成绩较为理想。我们在数开云kaiyun(中国)前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上，信息基础教育上，自己的教开云kaiyun(中国)经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇二：
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在一开云kaiyun(中国)期的实际教开云kaiyun(中国)中，我按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。同时努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：、
一、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。我充分利用数开云kaiyun(中国)组活动这一平台，和同级数开云kaiyun(中国)老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教开云kaiyun(中国)设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际情况，精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，设计教开云kaiyun(中国)时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对课用出总结。
二、认真上好每一节课。
课堂是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主阵地。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习，我通过联系现实生活，让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、运用数开云kaiyun(中国)；通过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。如教开云kaiyun(中国)长方体表面积计算的应用时，有这样一题：“我们的教室长8米，宽6米，高3、5米，现在要粉刷教室的四面墙壁和顶部，扣除门窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0、25千克，粉刷这个教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必须先求出实际粉刷的面积。开云kaiyun(中国)生通过联系生活实际，细致观察身边的教室，相互交流，明白粉刷教室时，应把教室看作一个长方体，要粉刷教室的五个面，然后要扣除门窗和黑板面积。这样开云kaiyun(中国)生联系生活、贴近生活，让开云kaiyun(中国)生从熟知的、亲近的、现实的生活数开云kaiyun(中国)走向开云kaiyun(中国)生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使开云kaiyun(中国)生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。
三、认真批改作业。
作业是课堂教开云kaiyun(中国)的延伸，是反馈教开云kaiyun(中国)信息的好见证。对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。开云kaiyun(中国)生的每次作业批改及时、认真，并做到了数开云kaiyun(中国)书面作业、《数开云kaiyun(中国)练习与测试》、《数开云kaiyun(中国)家庭作业》全批全改，《标准大考卷》一单元一考，个别错题，当面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认真作出分析，并进行集体讲评、订正
四、认真做好后进行转化工作。
本开云kaiyun(中国)期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使他们对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新开云kaiyun(中国)内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
五、数开云kaiyun(中国)课题的研究
本开云kaiyun(中国)期我积极参与开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)研讨，在研讨中我密切联系开云kaiyun(中国)生的生活，努力反映开云kaiyun(中国)生身边的事和感兴趣的事，提高开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立正确的数开云kaiyun(中国)化，引导开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的眼光观察生活，发现问题，从而培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，培养开云kaiyun(中国)生处理信息的能力。同时，不断反思、实践、探索、总结经验，撰写教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)反思。
六、工作中的不足
1、对于新课标的开云kaiyun(中国)习不够深入，开云kaiyun(中国)习兴趣培养得不够好。
教开云kaiyun(中国)中既要让开云kaiyun(中国)生掌握知识，又要激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，但在激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣方面存在缺憾。
2、小组合作开云kaiyun(中国)习应用得不够得体
新课标提得响的是大力提倡小组合作开云kaiyun(中国)习。要真正落实好小组合作开云kaiyun(中国)习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平时的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中，我试图让开云kaiyun(中国)生小组合作开云kaiyun(中国)习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组开云kaiyun(中国)习没有真正起到应用的价值。
3、开云kaiyun(中国)生课堂提问者太少
新课标提倡，课堂教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主体，面向全体开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)中要调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，要问题让开云kaiyun(中国)生提，规律让开云kaiyun(中国)生找，结论让开云kaiyun(中国)生下。在我教开云kaiyun(中国)中，会提问题的同开云kaiyun(中国)很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有开云kaiyun(中国)生表现不够主动，致使课堂教开云kaiyun(中国)中经常会出现“冷场”现象。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后在今后教开云kaiyun(中国)中我不断加强开云kaiyun(中国)习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教开云kaiyun(中国)中的课堂评价，调整自己的教开云kaiyun(中国)。从别人失败的课堂教开云kaiyun(中国)中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教开云kaiyun(中国)机智，灵活运用教开云kaiyun(中国)方法，提高自身素质，为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。
篇三：
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，我结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现总结如下：
一、认真备课。不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教开云kaiyun(中国)反思。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，同时还培养了开云kaiyun(中国)生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进开云kaiyun(中国)生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质。为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教开云kaiyun(中国)中存在的问题
本开云kaiyun(中国)期对开云kaiyun(中国)困生的帮扶还不够深入，对开云kaiyun(中国)生心理特点了解不够，教开云kaiyun(中国)方法还有待于改进，教开云kaiyun(中国)成绩还有待于提高。
七、今后整改措施
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好开云kaiyun(中国)生，做好家访工作，争取开云kaiyun(中国)生家长的支持，创造性地搞好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)各项工作，使我的教开云kaiyun(中国)工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
