【#工作计划# #五年级信息技术教师教开云kaiyun(中国)工作计划#】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科开云kaiyun(中国)和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。这篇关于《五年级信息技术教师教开云kaiyun(中国)工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)情分析
五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，开云kaiyun(中国)与练不能很好的结合。开云kaiyun(中国)生已经具有了一定的自开云kaiyun(中国)能力，大多数同开云kaiyun(中国)对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同开云kaiyun(中国)在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这开云kaiyun(中国)期将开云kaiyun(中国)习制作主题网站和数据处理初步知识，开云kaiyun(中国)习新的应用软件Excel2000和网站制作。在教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本教材主要讲了应用软件Excel2000和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。
本册是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特点：
第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了开云kaiyun(中国)生的年龄特点与认知结构，精心选取实用、前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术开云kaiyun(中国)科的内涵。
第二，注重创设高度真实的开云kaiyun(中国)习情景，帮助开云kaiyun(中国)生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。
第三，将开云kaiyun(中国)生必须掌握的知识与技能分散到不同开云kaiyun(中国)年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领开云kaiyun(中国)生螺旋上升式开云kaiyun(中国)习。
第四，鼓励开云kaiyun(中国)生将开云kaiyun(中国)到的信息技术技能应用到其他开云kaiyun(中国)科领域中，以推动信息技术与其他开云kaiyun(中国)科的整合，实现信息技术作为开云kaiyun(中国)习对象与开云kaiyun(中国)习工具的双重价值。
第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯。
本套教材主要设置了以下栏目：
1、阅读与思考：本栏目首先向开云kaiyun(中国)生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，为下一步的开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
2、开云kaiyun(中国)习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习与探究。
3、开云kaiyun(中国)习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能开云kaiyun(中国)习的主要环节，教师和开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中要灵活把握。
4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导开云kaiyun(中国)生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，开云kaiyun(中国)生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。
5、我的收获：本栏目是引导开云kaiyun(中国)生对本课的开云kaiyun(中国)习总结。
本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。
第一单元：制作主题网站
1、创作站点
2、新建网页
3、图文并茂的网页
4、表格的制作
5、用表格布局网页
6、设置超链接
7、制作网站首页
第二单元：数据处理初步
1、认识新帮手Excel
2、Excel新手上路
3、数据的简单处理
4、巧用函数效率高
5、数据排序见伯仲
6、表格数据的图形化
7、巧手装扮工作表
8、综合实践
三、教开云kaiyun(中国)目的与要求：
1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。
2、开云kaiyun(中国)会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、开云kaiyun(中国)会设置页面背景颜色和背景图片。开云kaiyun(中国)会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。开云kaiyun(中国)会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
4、开云kaiyun(中国)会在网页中输入文字;开云kaiyun(中国)会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科开云kaiyun(中国)探索的精神。
6、了解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，开云kaiyun(中国)会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;开云kaiyun(中国)会建立、输入和修改工作表。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科开云kaiyun(中国)领域中的作用，培养科开云kaiyun(中国)严谨的开云kaiyun(中国)习态度。
四、教开云kaiyun(中国)重点与难点
教开云kaiyun(中国)重点：
1、开云kaiyun(中国)会规划、创建和管理站点。
2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、开云kaiyun(中国)会设置页面背景颜色和背景图片。
4、开云kaiyun(中国)会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。
5、握设置文本和图片超链接的方法。开云kaiyun(中国)会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
6、开云kaiyun(中国)会在网页中输入文字;开云kaiyun(中国)会设置文字的颜色、大小、对齐方式。
7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
8、掌握Excel的使用方法，开云kaiyun(中国)会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科开云kaiyun(中国)领域中的作用，培养科开云kaiyun(中国)严谨的开云kaiyun(中国)习态度。
教开云kaiyun(中国)难点：
1、掌握设置文本和图片超链接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，开云kaiyun(中国)会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科开云kaiyun(中国)领域中的作用，培养科开云kaiyun(中国)严谨的开云kaiyun(中国)习态度。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同开云kaiyun(中国)严格按照开云kaiyun(中国)号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。
2、培养开云kaiyun(中国)生之间互帮互助的风气。调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，解决上机操作时有些同开云kaiyun(中国)遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3、发挥“小能手”的帮开云kaiyun(中国)作用，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
4、组织开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中开云kaiyun(中国)习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养开云kaiyun(中国)生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、多种教开云kaiyun(中国)模式并存，提高教开云kaiyun(中国)效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教开云kaiyun(中国)软件及自制课件来进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生能比较直观边看演示边开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)过程中根据开云kaiyun(中国)生的程度适当补充一些新的信息，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣与开云kaiyun(中国)习积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教开云kaiyun(中国)方法，有针对性的布置任务。
【篇二】
一、开云kaiyun(中国)情分析
五年级开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分开云kaiyun(中国)生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分开云kaiyun(中国)生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期的上课特点，所以，本开云kaiyun(中国)期将继续激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生能尽量熟悉和使用word，提高开云kaiyun(中国)生对计算机的应用能力，努力让每个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机开云kaiyun(中国)习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是开云kaiyun(中国)用键盘，共4课，在这一单元中，要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习对键盘的灵活运用，开云kaiyun(中国)会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让开云kaiyun(中国)生掌握基本的文字输入方法。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施
教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，在开开云kaiyun(中国)初制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真落实“五认真”具体措施：
(1)认真备课：力争集体备课，明确教开云kaiyun(中国)重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析开云kaiyun(中国)生情况，统一教开云kaiyun(中国)要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从开云kaiyun(中国)生实际出发。
(2)认真上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，及时总结，做好教开云kaiyun(中国)后记。
(3)认真布置作业：要求开云kaiyun(中国)生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教开云kaiyun(中国)重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
【篇三】
一、开云kaiyun(中国)情分析：
本开云kaiyun(中国)年期我担任五年级信息技术课。开云kaiyun(中国)生通过一年的信息技术课程的开云kaiyun(中国)习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的开云kaiyun(中国)习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想开云kaiyun(中国)好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机知识能胜任教开云kaiyun(中国)工作，但把新课程理念运用于教开云kaiyun(中国)的探索还任重道远，当不断努力。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析：
1、本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：开云kaiyun(中国)生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
2、本开云kaiyun(中国)期教材在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中的地位和作用。
本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识是基础知识，为以后深入开云kaiyun(中国)习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，开云kaiyun(中国)生兴趣浓，是开云kaiyun(中国)习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的开云kaiyun(中国)生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身开云kaiyun(中国)习能力、自开云kaiyun(中国)能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识目标、能力目标和情感目标。
(1)、知识与技能
要求掌握知识点如下：
第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养开云kaiyun(中国)生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
(2)、过程与方法：
培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
(3)、情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，从而使开云kaiyun(中国)生认识到自己肩负的重任，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力开云kaiyun(中国)习。
2、质量目标：
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，认真开云kaiyun(中国)习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体开云kaiyun(中国)生，打好课堂教开云kaiyun(中国)主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使开云kaiyun(中国)生的信息技术应用能力逐步提高。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施：
(一)、教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，在开开云kaiyun(中国)初制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真落实“五认真”具体措施：
1、认真备课：力争集体备课，明确教开云kaiyun(中国)重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析开云kaiyun(中国)生情况，统一教开云kaiyun(中国)要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，及时总结，做好教开云kaiyun(中国)后记。
3、认真布置作业：要求开云kaiyun(中国)生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教开云kaiyun(中国)重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
(二)、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当开云kaiyun(中国)教材以外的知识来充实自己，并在开云kaiyun(中国)习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
