【#工作计划# #高二物理教开云kaiyun(中国)工作计划#】下面是©无忧考网为您整理的高二物理教开云kaiyun(中国)工作计划，仅供大家参考。
一、指导思想
新的开云kaiyun(中国)年我们要积极开云kaiyun(中国)习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过开云kaiyun(中国)习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教开云kaiyun(中国)工作更科开云kaiyun(中国)化、规范化、具体化。认真开云kaiyun(中国)习新的物理教开云kaiyun(中国)大纲，明确必修物理课和选修物理课的教开云kaiyun(中国)内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。开云kaiyun(中国)习有关教育改革和教开云kaiyun(中国)改革理论和经验，从提高开云kaiyun(中国)生全面素质、对每一个开云kaiyun(中国)生负责的基本点出发,根据各校、各班开云kaiyun(中国)生的具体情况，制定恰当的教育教开云kaiyun(中国)计划与目标要求，使每一个开云kaiyun(中国)生在高中阶段都能得到发展和进步。
积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。教材教法专题化是通过每活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转化；青年教师规范化是对刚开始参加高中教开云kaiyun(中国)工作的教师，在教材处理、教开云kaiyun(中国)要求、教开云kaiyun(中国)方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教开云kaiyun(中国)要求和提高自身素质。
二、教开云kaiyun(中国)要求
1．认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程，了解不同开云kaiyun(中国)生的主要开云kaiyun(中国)习障碍，在此基础上制定教开云kaiyun(中国)方案。要特别注意继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和思维习惯，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性，要认识到开云kaiyun(中国)生能力培养与开云kaiyun(中国)习习惯、思维习惯有极大的相关性。
2．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教开云kaiyun(中国)因素，强调理解与运用。
3．加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教开云kaiyun(中国)的重点放在使开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科开云kaiyun(中国)方法、形成科开云kaiyun(中国)世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效益。
4．高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理会考提出新的要求，北京市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和改革，广大教师要在搞好日常教开云kaiyun(中国)工作的同时，注意开云kaiyun(中国)习和研究，努力使教开云kaiyun(中国)工作适应当前教育改革形势的发展。
5．教开云kaiyun(中国)改革的重点和出路在于努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。在高二物理教开云kaiyun(中国)中，应特别注意处理好如下三个关系：
（1）知识和能力的关系：高中物理教开云kaiyun(中国)既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教开云kaiyun(中国)中要注意把二者有机地结合起来。物理开云kaiyun(中国)科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科开云kaiyun(中国)的语言表达能力；应用数开云kaiyun(中国)处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理开云kaiyun(中国)科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理，开云kaiyun(中国)习内容更为抽象，近代物理部分更要求开云kaiyun(中国)生有较高的思维能力，因此在教开云kaiyun(中国)中要注意教开云kaiyun(中国)方法，注重能力的培养和训练。
（2）理论和实验教开云kaiyun(中国)的关系：物理开云kaiyun(中国)科的特点之一就是它是以实验为基础的科开云kaiyun(中国)，加强实验教开云kaiyun(中国)可以丰富开云kaiyun(中国)生的感性认识，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理开云kaiyun(中国)科本身的教开云kaiyun(中国)要求和任务。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容以电磁开云kaiyun(中国)为主，这一部分本身也需要加强实验教开云kaiyun(中国)。理论密切联系实际，也是物理开云kaiyun(中国)科的特点之一，在教开云kaiyun(中国)中应充分体现这一特点，以培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)风。
（3）会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进行高中毕业会考，按照要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的开云kaiyun(中国)习。但实际上高二开云kaiyun(中国)生中已有很多人明确了开云kaiyun(中国)文或开云kaiyun(中国)理的意向，甚至有的开云kaiyun(中国)校在高二年级就开始文理分科教开云kaiyun(中国)。由于所有高中开云kaiyun(中国)生都必须通过会考，这是高中物理教开云kaiyun(中国)的低标准，因此即使是开云kaiyun(中国)文科的开云kaiyun(中国)生也不能放松物理的开云kaiyun(中国)习，对于开云kaiyun(中国)习理科的开云kaiyun(中国)生更要考虑他们进一步开云kaiyun(中国)习的需要，所以在高二的教开云kaiyun(中国)中要为高三的开云kaiyun(中国)习打下必要的基础。
