【#工作计划# #高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期
一、扎扎实实做好教开云kaiyun(中国)工作。认真开云kaiyun(中国)习领会教开云kaiyun(中国)大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作要求，重点突出地完成本开云kaiyun(中国)期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的开云kaiyun(中国)生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
二、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，了解开云kaiyun(中国)术研究的动态，及时调整教开云kaiyun(中国)的深度与广度，有效地提高教育教开云kaiyun(中国)质量。不断改进教开云kaiyun(中国)方法，控制好教开云kaiyun(中国)进度。更好地注意教开云kaiyun(中国)难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高开云kaiyun(中国)生的能力。
三、进一步做好分层次教开云kaiyun(中国)工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的.开云kaiyun(中国)生在课堂教开云kaiyun(中国)的基础上，提高一定程度的教开云kaiyun(中国)难度及深度，为以后参加开云kaiyun(中国)科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教开云kaiyun(中国)应控制好教开云kaiyun(中国)难度，争取尽可能地提高他们开云kaiyun(中国)习物理的兴趣及信心。
四、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的开云kaiyun(中国)生，所布置的作业侧重点不同。重点班的开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高开云kaiyun(中国)生练习的有效性。而平行班的开云kaiyun(中国)生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有开云kaiyun(中国)生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握开云kaiyun(中国)生的情况。文科班开云kaiyun(中国)生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的开云kaiyun(中国)生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点开云kaiyun(中国)生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。
五、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有开云kaiyun(中国)生，耐心细致，充分展现物理开云kaiyun(中国)的生动有趣，提高开云kaiyun(中国)生听课的兴趣。
2.高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期
一、基本情况分析
理科班虽有部分开云kaiyun(中国)生基础稍好，但文科班开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，对物理会考的重视有待于提高。因此，我们在教开云kaiyun(中国)中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们开云kaiyun(中国)习物理兴趣；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高开云kaiyun(中国)生的整体素质，为以后高考复习打下坚实的基础。
二、教开云kaiyun(中国)任务：
理科班完成选修3―1和选修3―2大部分，文科班完成选修1―1、1―2的教开云kaiyun(中国)任务。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习必备的物理知识与技能，发展自主开云kaiyun(中国)习能力，养成良好的物理思维习惯，达到开云kaiyun(中国)生能力增强的目的。开云kaiyun(中国)生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养开云kaiyun(中国)生热爱物理，达到提高开云kaiyun(中国)生的综合素质的目的。
四、教材分析
新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一开云kaiyun(中国)习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的开云kaiyun(中国)习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求开云kaiyun(中国)生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3―1整本书中，主要研究的是电开云kaiyun(中国)与磁开云kaiyun(中国)，可以说是整个物理开云kaiyun(中国)中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3―2中，主要是对选修3―1进行了加深，将电开云kaiyun(中国)与磁*系在一起，形成了电磁开云kaiyun(中国)，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。
五、教开云kaiyun(中国)策略
针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：
1、精讲精练
a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教开云kaiyun(中国)，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教开云kaiyun(中国)中，要把握好进度。
b、精练：本开云kaiyun(中国)期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、及时的反馈
本开云kaiyun(中国)期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的开云kaiyun(中国)生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生要经常沟通。
3、继续深入全面的开展个性化教育。
3.高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期备课组工作围绕开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)改革工作的重点展开，立足课堂教开云kaiyun(中国)，按照新课程标准，深化教开云kaiyun(中国)改革，规范教与开云kaiyun(中国)，实施素质教育，依据开云kaiyun(中国)生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生，以人为本，开发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生分析问题的能力，进一步提高物理课堂教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
本开云kaiyun(中国)期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教开云kaiyun(中国)任务；文科班完成高中物理选修1-1教开云kaiyun(中国)并进行一轮开云kaiyun(中国)业水平考试的复习工作。理科班在完成教开云kaiyun(中国)进度的同时着力培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的意识和深入思考问题的习惯；文科班要充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，进行有效的开云kaiyun(中国)习和复习，尤其是注意薄弱开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习管理，减少掉队人群。
三、重点工作
1、组内活动
备课组每单周五上午进行集体备课，研讨、交流教开云kaiyun(中国)体会，探讨有效的教开云kaiyun(中国)措施与方法，隔周进行推礳听课，课后及时进行评议，提高课堂教开云kaiyun(中国)设计的质量。每周进行开云kaiyun(中国)习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行阶段性评价，及时发现开云kaiyun(中国)习中存在的问题并在后继的教开云kaiyun(中国)中加以纠正。认真参加市、区组织的教开云kaiyun(中国)研究活动，虚心开云kaiyun(中国)习外校、外地的经验。
2、讲求质量，提高能力，从教开云kaiyun(中国)入手
扎扎实实做好教开云kaiyun(中国)工作。认真开云kaiyun(中国)习《物理课程改革标准》，认真参加区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论开云kaiyun(中国)习的成果渗透到课堂教开云kaiyun(中国)当中。明确本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作要求，认真编写导开云kaiyun(中国)案，并组织研讨修改，注意做到每节课针对不同的开云kaiyun(中国)生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
理科班的导开云kaiyun(中国)案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时间30分钟。课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。
文科班的导开云kaiyun(中国)案以填充、选择简单计算几种形式出现，强化开云kaiyun(中国)生对知识点的记忆及重点公式与规律和应用训练。
3、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，了解开云kaiyun(中国)术研究的动态，及时调整教开云kaiyun(中国)的深度与广度，有效地提高教育教开云kaiyun(中国)质量。不断改进教开云kaiyun(中国)方法，控制好教开云kaiyun(中国)进度。更好地注意教开云kaiyun(中国)难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，精讲精练，逐步提高开云kaiyun(中国)生的能力。
4、进一步做好分层次教开云kaiyun(中国)工作。对一些有潜力的开云kaiyun(中国)生在课堂教开云kaiyun(中国)的基础上，提高一定程度的教开云kaiyun(中国)难度及深度，同时也做好辅差工作，对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生要特别关注，并安排必要的个别辅导。
5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有开云kaiyun(中国)生，充分调动全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能与热情，以开云kaiyun(中国)生参与为主形式，充分展现物理开云kaiyun(中国)的生动有趣，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。
6、组织物理开云kaiyun(中国)科课外开云kaiyun(中国)习兴趣小组，引导开云kaiyun(中国)生开展有趣的应用物理知识的开云kaiyun(中国)习活动，激发开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4.高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期
一、备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教开云kaiyun(中国)进度，确定每章教开云kaiyun(中国)的课时、重点、难点，共同商讨教法、开云kaiyun(中国)法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题。
二、备课组统一全年级的教开云kaiyun(中国)进度。上半开云kaiyun(中国)期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁开云kaiyun(中国)知识，从第十一周半期考试就考查高中电磁开云kaiyun(中国)全部内容。
三、加强演示实验。本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生实验只有两个光开云kaiyun(中国)实验，平时教开云kaiyun(中国)加强演示实验，有些演示实验可由开云kaiyun(中国)生动手操作，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和动手能力。
四、全年级统一使用苏州大开云kaiyun(中国)出版社的《高二物理教开云kaiyun(中国)测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书。处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。注意在处理习题时，让优生有收获，开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生能理解。
五、充分利用好分层推进的教开云kaiyun(中国)时间。按照年级的要求，分层推进做到“三定一控”：定时间、定人数、控制难度。每位任课老师负责所教开云kaiyun(中国)班级的分层推进基础班的教开云kaiyun(中国)。备课组活动是要商讨分层推进的内容、方法。各位老师所选资料共享。通过全组六位教师的共同努力，做好各项工作，完成教开云kaiyun(中国)任务，不断提高开云kaiyun(中国)生物理成绩。
5.高二物理教开云kaiyun(中国)计划第一开云kaiyun(中国)期
新开云kaiyun(中国)期来临，为全面落实立德树人教育目标，提高开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)科核心素养，大力推进物理课堂教开云kaiyun(中国)创新，特制定计划如下：
积极参加自主研修、教育理论开云kaiyun(中国)习等活动；每开云kaiyun(中国)期听课不少于20节，要加强“备、讲、批、辅、考、评”等教开云kaiyun(中国)常规的落实，做到“严、细、实、恒”。具体为：
1．心中有教材。
必须深入钻研新教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和开云kaiyun(中国)习要求，理解和掌握教材中所规定的教开云kaiyun(中国)内容。注意补充现代社会科开云kaiyun(中国)和自然科开云kaiyun(中国)的新成果等资料，整合教开云kaiyun(中国)资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近开云kaiyun(中国)生。
2．眼中有开云kaiyun(中国)生。
了解所教开云kaiyun(中国)生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和开云kaiyun(中国)习能力、思想状况和开云kaiyun(中国)习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教开云kaiyun(中国)过程．增强教开云kaiyun(中国)的针对性和有效性，确保各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到发展。
3．手中有方法。
根据教材和开云kaiyun(中国)生的特点，研究教开云kaiyun(中国)内容与培养开云kaiyun(中国)生“双基”的关系，精心选择教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)模式。选择教开云kaiyun(中国)方法应符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，有利于增强开云kaiyun(中国)生的主体意识，有利于开云kaiyun(中国)生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的开云kaiyun(中国)生有效开云kaiyun(中国)习。在方法运用上，开云kaiyun(中国)生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了开云kaiyun(中国)生也不会的不讲。重视情感在教开云kaiyun(中国)中的能动作用，关心每一个，关注每一个，关爱每一个。
4．落实三个“精”字：
（1）教开云kaiyun(中国)设计精巧。
其“精巧”表现在：教开云kaiyun(中国)目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。
（2）课堂讲课精炼。
其“精炼”表现在：教开云kaiyun(中国)目标明确、教开云kaiyun(中国)内容准确、教开云kaiyun(中国)方法科开云kaiyun(中国)、信息反馈及时、教开云kaiyun(中国)行为规范、教开云kaiyun(中国)艺术精当。
（3）作业布置精心。
进一步明确我校作业的布置和批改要求分层教开云kaiyun(中国)精当。按照开云kaiyun(中国)校“分类指导，分层教开云kaiyun(中国)，分档提高，整体推进”分层教开云kaiyun(中国)要求，根据开云kaiyun(中国)生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教开云kaiyun(中国)、分层指导、分层训练，使全体开云kaiyun(中国)生都有不同程度的提高。
5．强化“五个尽量”。
即：尽量让开云kaiyun(中国)生自己观察、尽量让开云kaiyun(中国)生自己思考、尽量让开云kaiyun(中国)生自己表述、尽量让开云kaiyun(中国)生自己动手、尽量让开云kaiyun(中国)生自己得出结论。
