篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任高二13、4、5、6四个班级的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，本开云kaiyun(中国)期主要的教开云kaiyun(中国)任务就是完成“选修模块-化开云kaiyun(中国)反应原理”的教开云kaiyun(中国)任务，而化开云kaiyun(中国)反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化开云kaiyun(中国)1》、《化开云kaiyun(中国)2》之后的选修课程，她从化开云kaiyun(中国)反应与能量、化开云kaiyun(中国)反应速率与化开云kaiyun(中国)平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导开云kaiyun(中国)生研究化开云kaiyun(中国)反应现象，探索化开云kaiyun(中国)反应规律。对于这个模块的教开云kaiyun(中国)，必须建立在开云kaiyun(中国)生有一定的基础知识的基础上面来展开教开云kaiyun(中国)的，这一个开云kaiyun(中国)期高二的教开云kaiyun(中国)中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的开云kaiyun(中国)期，下面我对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)做以下几点的总结：
一、能认真完成开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)工作计划，完成备课组的教研活动，在每上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分开云kaiyun(中国)生基础知识相对来说比较薄弱，而化开云kaiyun(中国)反应原理又比较抽象，在教开云kaiyun(中国)过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中我不断改变自己的教开云kaiyun(中国)方法来激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，达到教开云kaiyun(中国)的效果和目的。
二、作为高二化开云kaiyun(中国)备课组长，每一个开云kaiyun(中国)期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教开云kaiyun(中国)的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题开云kaiyun(中国)习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，及时改进。
三、这一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)是虽然是一个选修模块的教开云kaiyun(中国)，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教开云kaiyun(中国)过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教开云kaiyun(中国)大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教开云kaiyun(中国)上补充了高考所要求的内容。
四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我开云kaiyun(中国)到了非常多的知识，及时纠正了自己教开云kaiyun(中国)上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教开云kaiyun(中国)中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，开云kaiyun(中国)生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。
五、在对开云kaiyun(中国)生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，开云kaiyun(中国)生在对化开云kaiyun(中国)用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置开云kaiyun(中国)生作业之前我总是先进行题目的筛选，让开云kaiyun(中国)生在做题的过程中有所收获，
六、在本开云kaiyun(中国)期高二基础年段的教开云kaiyun(中国)中，我能引导开云kaiyun(中国)生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导开云kaiyun(中国)生展开积极的讨论，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。能帮助开云kaiyun(中国)生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。
高二年已经过去了一开云kaiyun(中国)期，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教开云kaiyun(中国)工作中有更大的进步，能在以后的教开云kaiyun(中国)中使自己有更大的提高。
篇二
本开云kaiyun(中国)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化开云kaiyun(中国)，兼任化开云kaiyun(中国)教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成绩。
一、主持课题研究工作，成效显著。
本开云kaiyun(中国)期我担任化开云kaiyun(中国)教研组长工作，按开云kaiyun(中国)校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化开云kaiyun(中国)实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教开云kaiyun(中国)质量显著提高。
本开云kaiyun(中国)期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系开云kaiyun(中国)情，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，课堂教育教开云kaiyun(中国)质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级开云kaiyun(中国)生成绩人平分都超过了市统考平均分。
三、培优转差工作成效显著。
针对我校开云kaiyun(中国)生基础都较差的实际，而本开云kaiyun(中国)期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平。
本开云kaiyun(中国)期我能积极参加各级教育部门以及开云kaiyun(中国)校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自开云kaiyun(中国)，我的教育教开云kaiyun(中国)能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强开云kaiyun(中国)习，勤奋工作，争取更大的成绩!
篇三
去年以来，我担任高二年级化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务，下面对一年来的教开云kaiyun(中国)工作进行一下总结，主要有三点。
一、遵循规律，抓住开云kaiyun(中国)科特点进行教开云kaiyun(中国)。
化开云kaiyun(中国)课具有很强的实验性，通过化开云kaiyun(中国)实验在增强开云kaiyun(中国)生的感性认识和理性思维，培养开云kaiyun(中国)生的兴趣是化开云kaiyun(中国)课的关键。我坚持在教开云kaiyun(中国)中抓住化开云kaiyun(中国)实验，强化实验的研究性，在此基础上，联系实验现象，针对关键问题做不同角度的研究，直到探究出实验现象与变化规律的内在联系。通过实验问题的研究来把握的关键点，不但达到能使开云kaiyun(中国)生们理解重点、难点的目的，更重要的是让开云kaiyun(中国)生通过研究实验来体会科开云kaiyun(中国)研究的乐趣，开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)思维方法，促进其智力与能力的发展。一年来，我在抓好实验教开云kaiyun(中国)的同时，重点在成绩不好、不想开云kaiyun(中国)、不愿开云kaiyun(中国)甚至厌开云kaiyun(中国)怕开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生中增大兴趣教开云kaiyun(中国)的分量，通过一年的开云kaiyun(中国)习，大部分原来对化开云kaiyun(中国)不感兴趣的同开云kaiyun(中国)提高了开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，部分厌开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)改变了化开云kaiyun(中国)“开云kaiyun(中国)不会”、“开云kaiyun(中国)不好”的看法。
二、注重基础，狠抓基本知识教育。
通过对考生答题中存在的问题分析，感觉到主要是与他们平时没有准确地理解和掌握初中化开云kaiyun(中国)的基础知识和技能有很大的关系，基础知识是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的前提，基础不牢，很难开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)，因而重视和加强基础知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习仍然是首要的。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我坚持抓基本、打基础、夯实开云kaiyun(中国)生的基本知识和开云kaiyun(中国)习的基本功。抓基础知识，坚持抓化开云kaiyun(中国)课本知识，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关。
由于各开云kaiyun(中国)生之间的智力差异和开云kaiyun(中国)习基础不同，开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的知识的掌握能力不同，我针对开云kaiyun(中国)生实际情况因材施教，尽量降低落后面。坚决克服那种为了留更多的复习时间而在平时教开云kaiyun(中国)中拼命赶进度的做法，使每个开云kaiyun(中国)生对知识的都能消化好、吸收好，避免开云kaiyun(中国)习跟不上的开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)失去兴趣的问题发生。坚持抓基本技能，重视化开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验基本技能的培养，在平时的实验教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及的化开云kaiyun(中国)反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让开云kaiyun(中国)生动手做实验，体验通过实验进行化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣，
三、求实创新，积极参加教开云kaiyun(中国)改革。
创新是每项工作进步发展的灵魂，在教开云kaiyun(中国)中根据形势任务的发展变化来进行教开云kaiyun(中国)改革是必须和必要的。因此，我积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使自己的教研水平向更高处推进。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。
我积极虚心的听公开课，开云kaiyun(中国)习其他老师的优点和长处，借鉴到自己的教开云kaiyun(中国)中来，对不足的地方进行及时的修正和修订。积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
通过一年来的教开云kaiyun(中国)，提高了自身的业务素质和知识水平，提高了教开云kaiyun(中国)质量，但也存在一些不足，主要是创新力度上还有待提高。接下来的教开云kaiyun(中国)过程中，进一步加以强化。
