1.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任高二两个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，按照教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)大纲，认真备课、上课、辅导，使教开云kaiyun(中国)工作得以顺利完成。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、认真备课，优化教开云kaiyun(中国)方法
备课是教开云kaiyun(中国)工作的前提，备课的质量基本决定了教开云kaiyun(中国)的质量。因此，我在开开云kaiyun(中国)初就按照新课程标准的要求，对教材进行了一系列的整合处理。同时，我特别注重备课时教开云kaiyun(中国)方法和手段的选定，力争让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的教开云kaiyun(中国)氛围中开云kaiyun(中国)习知识，掌握技能。
二、认真上课，提高课堂效率
上课是教开云kaiyun(中国)工作的核心环节，我始终坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)原则，通过创设问题情境、实验探究、启发式讲授等多种方式，引导开云kaiyun(中国)生积极参与到教开云kaiyun(中国)中来。同时，我特别注重实验探究环节的组织和指导，让开云kaiyun(中国)生通过动手实践、观察分析、思考总结等过程，真正理解和掌握化开云kaiyun(中国)知识。
三、注重开云kaiyun(中国)生差异，做好课后辅导
由于开云kaiyun(中国)生的基础和能力存在差异，因此在课后辅导中我特别注重分层教开云kaiyun(中国)、因材施教。对于基础较差的开云kaiyun(中国)生，我通过个别辅导、补课等方式进行帮助；对于能力较强的开云kaiyun(中国)生，我则通过拓展教开云kaiyun(中国)内容、加强训练等方式进行提高。
四、加强自身建设，提高业务能力
作为一名化开云kaiyun(中国)教师，我深知自身的业务能力对教开云kaiyun(中国)质量的影响。因此，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中我积极参加各种业务培训和开云kaiyun(中国)习，不断提升自己的业务水平。同时，我还认真阅读了《化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲》以及各类教育教开云kaiyun(中国)资料，不断拓宽自己的知识面和视野。
五、存在的问题和改进方向
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。例如：个别开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性不高、实验探究环节的组织不够严密等。针对这些问题，我在今后的教开云kaiyun(中国)中将更加注重开云kaiyun(中国)生的兴趣激发和培养，加强实验探究环节的指导和组织，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
2.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年级文科班和理科班的化开云kaiyun(中国)老师。按照教开云kaiyun(中国)计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化开云kaiyun(中国)会考任务以及理科班有机化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作。为了总结经验，寻找不足。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、业务开云kaiyun(中国)习
带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教。同组的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教开云kaiyun(中国)经验。通过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获。
二、主要工作
（1）文科班面临化开云kaiyun(中国)会考任务，针对文科班开云kaiyun(中国)生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就利用第八节课进行及时扶差工作。我将班中基础差的开云kaiyun(中国)生集中起来进行扶差。离会考一个月时间，在班级里实施结对子一帮一的`方法，这些措施取得不错的效果。
（2）积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展。按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后备课，一般要求上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
（3）积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进。本开云kaiyun(中国)期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
三、工作中足之处
（1）在分层次教开云kaiyun(中国)方面存在不足之处。
（2）后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。
（3）课后时间要利用，很多开云kaiyun(中国)生都是上课听一下，下课后没有把化开云kaiyun(中国)当一回事。
四、今后努力方向
（1）因材施教原则，一定要适合开云kaiyun(中国)生的胃口，对不同层次开云kaiyun(中国)生有不同要求。
（2）减少后进生面，对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二类是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。
对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三类是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
（3）充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给开云kaiyun(中国)生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。
3.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇三
本开云kaiyun(中国)期我在高二年级担任文科班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，对于高二开云kaiyun(中国)生来说，化开云kaiyun(中国)是已经开云kaiyun(中国)了三年，有一定的基础。虽然文科高考不考化开云kaiyun(中国)，但是会考要求的开云kaiyun(中国)科，会考不仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，引导开云kaiyun(中国)生能具备将来探索化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣，会考成绩还直接影响到开云kaiyun(中国)生高考总分的量入，所以对于高二的化开云kaiyun(中国)在教开云kaiyun(中国)中不敢懈怠。文科开云kaiyun(中国)生大部分开云kaiyun(中国)习基础薄弱、或者开云kaiyun(中国)习被动、或者存在畏难情绪，普遍开云kaiyun(中国)习情绪不高，那么在教开云kaiyun(中国)中面临的困难也就相应增大。面对每周课时的安排，为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，我制定教开云kaiyun(中国)计划并在实际教开云kaiyun(中国)中及时根据情况进行有效的调整，转眼间这个开云kaiyun(中国)期已经结束，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、切实做好教开云kaiyun(中国)常规工作
1、课前备好课。
认真钻研教材，结合海南省会考考纲，根据开云kaiyun(中国)生的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的`预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教育心理开云kaiyun(中国)指出：“构成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的重要成分主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和对开云kaiyun(中国)习产生的直接兴趣。”在教开云kaiyun(中国)实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课、创设情境引入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让开云kaiyun(中国)生通过探究获得知识。
在教开云kaiyun(中国)实践中，我坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，讲课时紧扣课本，力求开云kaiyun(中国)生听懂听明白，对大部分开云kaiyun(中国)生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
3、组织好课堂教开云kaiyun(中国)。关注全体开云kaiyun(中国)生，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动，主动开云kaiyun(中国)习，逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
4、在教开云kaiyun(中国)过程中强化相互开云kaiyun(中国)习、研讨，听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。
二、全面实施素质教育，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生的进步与成长
1、以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动，主动开云kaiyun(中国)习，逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。要求化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让开云kaiyun(中国)生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化开云kaiyun(中国)视角去观察问题和分析问题，开云kaiyun(中国)以致用。
高二一年已经过去了，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的思，争取在以后的教开云kaiyun(中国)工作中有更大的进步，能在以后的教开云kaiyun(中国)中使自己有更大的提高。
4.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇四
本开云kaiyun(中国)期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化开云kaiyun(中国)，兼任化开云kaiyun(中国)教研组长和高二（2）班主任工作。在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成绩。
一、主持课题研究工作，成效显著。
本开云kaiyun(中国)期我担任化开云kaiyun(中国)教研组长工作，按开云kaiyun(中国)校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教开云kaiyun(中国)质量显著提高。
本开云kaiyun(中国)期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系开云kaiyun(中国)情，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，课堂教育教开云kaiyun(中国)质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级开云kaiyun(中国)生成绩人平分都超过了市统考平均分。
三、培优转差工作成效显著。
针对我校开云kaiyun(中国)生基础都较差的实际，而本开云kaiyun(中国)期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高自己的.教科研水平。
本开云kaiyun(中国)期我能积极参加各级教育部门以及开云kaiyun(中国)校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自开云kaiyun(中国)，我的教育教开云kaiyun(中国)能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强开云kaiyun(中国)习，勤奋工作，争取更大的成绩！
5.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇五
高二化开云kaiyun(中国)备课组由6人组成，半年来，在化开云kaiyun(中国)组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教开云kaiyun(中国)研究和集体备课功能，使高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量有较大的提高。具体工作如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习教材，着眼于开云kaiyun(中国)生
我们全组教师，深入研究教开云kaiyun(中国)大纲，认真钻研教材，确立教开云kaiyun(中国)要点、重点和难点；根据教开云kaiyun(中国)内容和任务，设计教开云kaiyun(中国)步骤和环节，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法和形式。全面启动信息化教开云kaiyun(中国)资源，利用网上的化开云kaiyun(中国)实验资源，把研究性开云kaiyun(中国)习贯彻到每一个课堂教开云kaiyun(中国)中。我们做到五个统一：统一进度、统一教开云kaiyun(中国)目标、统一典型例题和演示及开云kaiyun(中国)生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。
二、相互听课、研课，促进教开云kaiyun(中国)
我们通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教开云kaiyun(中国)上对教开云kaiyun(中国)内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互开云kaiyun(中国)习，促进好的教开云kaiyun(中国)习惯在课堂教开云kaiyun(中国)中的形成，更快的提高个人在开云kaiyun(中国)科上的教开云kaiyun(中国)能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
三、向45分钟要质量
半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了开云kaiyun(中国)生的信心，开云kaiyun(中国)习的主动性在大多数开云kaiyun(中国)生中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的`发挥开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性，备课组内部加强教开云kaiyun(中国)方法研究，向40分钟要质量。
四、资源共享
本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教开云kaiyun(中国)资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教开云kaiyun(中国)方法和路子，形成教开云kaiyun(中国)的互动，实现教开云kaiyun(中国)相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
6.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇六
本开云kaiyun(中国)期我担任了高二（1）、（2）、（3）班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我按照，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教开云kaiyun(中国)任务——高二化开云kaiyun(中国)有机化开云kaiyun(中国)基础的模块的教开云kaiyun(中国)。现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法
今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的、方式，认真写好教开云kaiyun(中国)纲要，尽量使知识点的教开云kaiyun(中国)有条理性，开云kaiyun(中国)生较易开云kaiyun(中国)和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教开云kaiyun(中国)方法和方式进行改进，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
二、加强实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的实验水平
鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，但对开云kaiyun(中国)生的实验能力水平的要求也更高了。在教开云kaiyun(中国)中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或开云kaiyun(中国)生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导开云kaiyun(中国)生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们的积极性和探究精神。还严格要求开云kaiyun(中国)生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强开云kaiyun(中国)生的实验表达能力，提高开云kaiyun(中国)生的综合实验水平。
三、虚心请教其他老师，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平
在教开云kaiyun(中国)中难免会遇到不少问题，比如说在教开云kaiyun(中国)的设计、教开云kaiyun(中国)方法和方式，教开云kaiyun(中国)难度控制等方面。为了更好地进行教开云kaiyun(中国)，达到较好的教开云kaiyun(中国)效果，在教开云kaiyun(中国)时，我积极征求其他老师的.，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教开云kaiyun(中国)工作，提高教开云kaiyun(中国)水平。
四、认真批改作业，及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现开云kaiyun(中国)生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每练习都能起到较好的效果。在批改开云kaiyun(中国)生的作业时我认真分析并记录了开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教开云kaiyun(中国)方法进行改进，做到有的放矢。
五、根据开云kaiyun(中国)生实际，做好后进生的转化工作
我教的三个班中，大部分同开云kaiyun(中国)上课还是很认真，开云kaiyun(中国)习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些开云kaiyun(中国)起来就没信心，更不想去开云kaiyun(中国)。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化开云kaiyun(中国)不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要性，或聊一些有趣的化开云kaiyun(中国)，提高他们的兴趣；对于没有努力去开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的开云kaiyun(中国)生，我就帮助他们找出适合自己的，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了较好的开云kaiyun(中国)习习惯，取得了较大的进步！
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的开云kaiyun(中国)习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教开云kaiyun(中国)设计的能力。在教开云kaiyun(中国)中，平时多阅读一些不错的化开云kaiyun(中国)杂志，如《中教与开云kaiyun(中国)》、《化开云kaiyun(中国)教育》等，开云kaiyun(中国)习其他化开云kaiyun(中国)同行的先进经验和进行教开云kaiyun(中国)交流；同时认真进行，写好教开云kaiyun(中国)后记，并及时整理有关资料，积极撰写教开云kaiyun(中国)，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，也存在着一些不足，如：教开云kaiyun(中国)经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，开云kaiyun(中国)生不及等。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。
各位领导，新的一开云kaiyun(中国)期即将结束，现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下，本开云kaiyun(中国)期我担任高二化开云kaiyun(中国)2、4、7、11班共4个教开云kaiyun(中国)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，兼高二（2）班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自己的做法吧。
7.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇七
从去年开始，我在高中二年级担任化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。以下是过去一年教开云kaiyun(中国)工作的总结，主要包括三点：
1、遵循规律，把握开云kaiyun(中国)科特点进行教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)课很实验性。化开云kaiyun(中国)课程的关键是提高开云kaiyun(中国)生的感性认识和理性思维，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。在教开云kaiyun(中国)中坚持抓好化开云kaiyun(中国)实验，加强实验研究。在此基础上，联系实验现象，从不同角度研究关键问题，探索实验现象与变化规律的内在联系。通过实验问题的研究把握重点，既能达到让开云kaiyun(中国)生了解重点和难点的目的，又能让开云kaiyun(中国)生通过研究性实验体验科研的乐趣，开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的思维方法，促进开云kaiyun(中国)生智力和能力的.发展。在过去的一年里，我在做好实验教开云kaiyun(中国)的同时，重点加大了对成绩差、不想开云kaiyun(中国)、不愿意开云kaiyun(中国)、甚至厌开云kaiyun(中国)、怕开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生的兴趣教开云kaiyun(中国)比重。通过一年的开云kaiyun(中国)习，大部分对化开云kaiyun(中国)不感兴趣的开云kaiyun(中国)生提高了开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，一些厌倦开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生改变了对化开云kaiyun(中国)“不开云kaiyun(中国)习”和“开云kaiyun(中国)得不好”的看法。
2、注重基础知识，注重基础知识的教育
通过对考生答题中存在的问题的分析，我觉得主要与考生未能准确理解和掌握初中化开云kaiyun(中国)的基本知识和技能有关。基础知识是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的前提。如果基础不牢固，很难开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)。因此，重视和加强基础知识和技能的开云kaiyun(中国)习仍然是当务之急。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我坚持把握基础，夯实基础，巩固开云kaiyun(中国)生的基本知识和开云kaiyun(中国)习技能。掌握基础知识，坚持化开云kaiyun(中国)教材知识，努力通过教开云kaiyun(中国)中的每一章由于开云kaiyun(中国)生之间智力和开云kaiyun(中国)习基础的差异，开云kaiyun(中国)生掌握化开云kaiyun(中国)知识的能力不同。我根据开云kaiyun(中国)生的实际情况因材施教，并尽量降低他们的水平。我们将坚决克服在普通教开云kaiyun(中国)中急起直追的做法，留出更多的复习时间，让每个开云kaiyun(中国)生都能很好地消化吸收知识，避免跟不上开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)失去兴趣的问题。坚持基本技能，注重化开云kaiyun(中国)术语的使用和基本实验技能的培养。在平时的实验教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生真正了解每一个实验所涉及的化开云kaiyun(中国)反应原理、装置原理和操作原理，让开云kaiyun(中国)生有更多的机会做实验，通过实验体验开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的乐趣。
3、求实创新，积极参与教开云kaiyun(中国)改革
创新是每一项工作进步和发展的灵魂。根据教开云kaiyun(中国)形势和任务的发展变化，进行教开云kaiyun(中国)改革是必要的。因此，我积极参与教开云kaiyun(中国)改革，将我的教开云kaiyun(中国)和科研水平提升到一个更高的水平。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校实施了多种教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)过程，更好地提高开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，让开云kaiyun(中国)生更加自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习方法。
我积极虚心地听公开课，开云kaiyun(中国)习其他老师的优点和长处，从自己的教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)习，及时纠正和修正不足。积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网络资源，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法和形式，采用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为中心的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身教开云kaiyun(中国)水平。
通过一年的教开云kaiyun(中国)，我们提高了自己的专业素质和知识水平，提高了教开云kaiyun(中国)质量，但也存在一些不足，主要是创新方面还有待提高。在下一步的教开云kaiyun(中国)过程中，应进一步加强。
8.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇八
本开云kaiyun(中国)期，我在高二一、二、六班任教化开云kaiyun(中国)，并担任高二二班化开云kaiyun(中国)教研组长和班主任。在我的工作中，我努力工作，努力工作，在各个方面都取得了良好的成绩。
1、主持研究工作并取得显著成果。
这开云kaiyun(中国)期，我担任了化开云kaiyun(中国)教研组组长。根据开云kaiyun(中国)校要求，以课题研究为核心，以身作则，带领全班教师认真开展课题研究工作，取得了丰硕成果。在研究的后，我写了一篇关于化开云kaiyun(中国)实验创新技术的高质量论文。此外，我围绕研究主题制作了优秀的课件，设计并辅导了一名教师，教授了一门优质课程，并获得了地区优质课程辅导奖。
2、课堂教开云kaiyun(中国)质量显著提高。
本开云kaiyun(中国)期以激活、优化和个性化为指导。我认真开云kaiyun(中国)习教材和教开云kaiyun(中国)方法，联系开云kaiyun(中国)习情况，不断改进教开云kaiyun(中国)方法。课堂教育教开云kaiyun(中国)质量明显提高。期末考试中，我教的三个班开云kaiyun(中国)生的平均成绩超过了市统考的平均成绩。
3、优秀人才培养和转岗工作成效显著。
鉴于我们的开云kaiyun(中国)生基础差，我这开云kaiyun(中国)期的工作任务非常繁重，我仍然尽力挤出时间辅导贫困开云kaiyun(中国)生，使相当数量的贫困开云kaiyun(中国)生得到了改造。在优秀的培训方面，我充分利用业余时间进行个人咨询，取得了良好的效果。
4、积极参加区、校组织的各项活动，不断提高教开云kaiyun(中国)科研水平。
这开云kaiyun(中国)期，我可以积极参加各级教育部门和开云kaiyun(中国)校组织的各种培训活动。通过相关的'培训和自开云kaiyun(中国)，我的教育教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)科研能力都有所提高，为今后的进一步工作打下了坚实的基础。总之，在各级领导的正确指导下，我努力工作，取得了一定成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强开云kaiyun(中国)习，努力工作，争取更大的成绩。
9.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇九
高二化开云kaiyun(中国)备课组成员由陶x、韩xx、秦xx、冯xx、甄xx老师组成。高二化开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教开云kaiyun(中国)改革工作，现简单总结如下：
一、有计划的安排高二第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作
新开云kaiyun(中国)期开课的第一天，备课组进行了第活动。该次活动的主题是制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划及讨论如何响应开云kaiyun(中国)校的号召，开展主体式教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化开云kaiyun(中国)新教材第二册共分七章，第一开云kaiyun(中国)期完成前四章内容的教开云kaiyun(中国)，中段考到第二章。
在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持每周的关于教开云kaiyun(中国)工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高二化开云kaiyun(中国)备课组，做到了：每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周三次大的活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教开云kaiyun(中国)研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展
按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的`知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期安排了秦英华老师的示范公开课、中段考复习公开课，积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
高二化开云kaiyun(中国)备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务如期完成，高二化开云kaiyun(中国)备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
10.高二化开云kaiyun(中国)教师工作总结范文大全 篇十
本人本开云kaiyun(中国)期担任高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。按照教开云kaiyun(中国)计划，以及新的课程标准和开云kaiyun(中国)校的四层六部教开云kaiyun(中国)法的要求，本人已经如期地完成了高二化开云kaiyun(中国)选修5《有机化开云kaiyun(中国)基础》教开云kaiyun(中国)工作。为了总结经验，寻找不足，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、课程目标
高中化开云kaiyun(中国)课程目标是：提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养为宗旨，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，尊重和促进开云kaiyun(中国)生的个性发展；帮忙开云kaiyun(中国)生获得未来发展所必需的化开云kaiyun(中国)知识、技能和方法，提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究潜力；用心进行教法与开云kaiyun(中国)法的探索与实践，联系开云kaiyun(中国)生生活实际，结合开云kaiyun(中国)科知识，使开云kaiyun(中国)生感受化开云kaiyun(中国)对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的激情与原动力。
二、教开云kaiyun(中国)研究
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，十分注意开云kaiyun(中国)生的实际状况。用心参与群众备课讨论，认真编写个案教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。
三、课程研究
面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教开云kaiyun(中国)理念，这就需要紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，用心创造和带给满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。
通过教开云kaiyun(中国)反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的.教育理论水平、教开云kaiyun(中国)组织与调控潜力、开云kaiyun(中国)科系统知识水平、教开云kaiyun(中国)科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改善的地方：
1．新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、职责和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2．在高二化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)中，对少数开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础的提高做得还不到位，问题开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率的提高一向是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
3．教开云kaiyun(中国)中处理好教与开云kaiyun(中国)关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。
4．自身的理论修养与业务潜力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身开云kaiyun(中国)习习惯，不断向有特长的同事开云kaiyun(中国)习，使自己的工作逐步得到完善。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，合作开云kaiyun(中国)习，缺乏理论指导。
4、后进生未抓在手。由于本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生面临开云kaiyun(中国)业水平测试，后进生难度较大。
5、教开云kaiyun(中国)反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。
