以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教开云kaiyun(中国)工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教开云kaiyun(中国)质量而努力。
二、主要工作目标及任务
1、组织全组教师认真研讨开云kaiyun(中国)习各开云kaiyun(中国)科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和开云kaiyun(中国)生的素质。初三理化生教师要关注中考的新动态，统一教开云kaiyun(中国)计划、内容和测验等。
2、督促教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的开云kaiyun(中国)习，及时做好教开云kaiyun(中国)总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教开云kaiyun(中国)设计，听课教师要提前到教室，要以开云kaiyun(中国)生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高。把教开云kaiyun(中国)实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过开云kaiyun(中国)习、研讨予以解决，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮助提高整体实力。教师每开云kaiyun(中国)期累计听课不得少于10节。
4、改革课堂教开云kaiyun(中国) 提高教开云kaiyun(中国)效率.课堂教开云kaiyun(中国)是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教开云kaiyun(中国)中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教开云kaiyun(中国)模式，广泛开展课堂教开云kaiyun(中国)改革研讨、课堂教开云kaiyun(中国)创新评优等活动，既要让开云kaiyun(中国)生获取知识与技能，又要帮助开云kaiyun(中国)生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教开云kaiyun(中国)工作，提高毕业班教开云kaiyun(中国)的质量
毕业班教开云kaiyun(中国)始终是开云kaiyun(中国)校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教开云kaiyun(中国)研讨活动,共同研究近3年中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结.
四、其他工作
1.配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，研究新的课堂教开云kaiyun(中国)模式和方法，不断积累总结经验、开云kaiyun(中国)期末要形成经验总结。
2.认真开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论开云kaiyun(中国)习交流。每开云kaiyun(中国)期要求读2本与教开云kaiyun(中国)有关的本书。
3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。
