六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)总结怎么写

时间:2016-10-21 09:58:00   来源:开云网页版     [字体: ]
一开云kaiyun(中国)期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划,在继续推进我自己的“适合自己班级的”课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时,认真开云kaiyun(中国)习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教开云kaiyun(中国)方法、策略的交流,结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况,制定教开云kaiyun(中国)计划,并按计划实施。使教开云kaiyun(中国)工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教开云kaiyun(中国),收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出如下总结:

  一、摸清班级情况,制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。为了顺利而有质有效地完成本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务,在开开云kaiyun(中国)初,研究了两个班级情况,掌握了开云kaiyun(中国)生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及开云kaiyun(中国)习情况和开云kaiyun(中国)习兴趣情况。针对了解的情况,制定了详实的教开云kaiyun(中国)计划,计划中对本册的教开云kaiyun(中国)内容进行分析,结合两班开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)基础对教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重点、难点进行定位。这样,以便在教开云kaiyun(中国)过程中,更好地做到有的放矢。

  二、抓实教开云kaiyun(中国)环节,努力提高教开云kaiyun(中国)质量。

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备开云kaiyun(中国)生,而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际,设计课的类型,拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点,制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥,发散开云kaiyun(中国)生的思维, 增强上课技能,提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性,加强师生交流,充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易,开云kaiyun(中国)得轻松,觉得愉快,注意精神,培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性,在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质.保证每一节课的质量.

  3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时,认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法,做到有的放矢。 注意听取开云kaiyun(中国)生的意见,及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况,并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。

  4、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作中,教开云kaiyun(中国)完每个单元,就立即反馈检测,对开云kaiyun(中国)生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对开云kaiyun(中国)生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的开云kaiyun(中国)生进行表扬;对成绩不理想的开云kaiyun(中国)生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导,以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导,更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性,使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同开云kaiyun(中国)由原来不爱开云kaiyun(中国)习,经常抄作业变为能主动完成作业,能动脑开云kaiyun(中国)习,会分析题意,成绩有了一定的进步。

  三、十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的开云kaiyun(中国)生了,他们在开云kaiyun(中国)习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我特别注重分层教开云kaiyun(中国)。在课后,为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导,以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导,更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性,使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务,也不是代替老师、家长开云kaiyun(中国)的,是为自己开云kaiyun(中国)的。在此基础上,再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整,这样,他们就会开云kaiyun(中国)得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来开云kaiyun(中国)习习惯差,加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等开云kaiyun(中国)生对他们好言相劝,批评教育,与家长联系,让家长协助教育孩子。

  四、回顾自己在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是我的经验是要提高数开云kaiyun(中国)成绩必须做到:

  1、将开云kaiyun(中国)过的数开云kaiyun(中国)公式,性质、概念等必须让开云kaiyun(中国)生熟记。这样才能运用它们准确解答数开云kaiyun(中国)题,正确解决数开云kaiyun(中国)问题。如各种图形的面积公式,周长公式,还有利息公式、出勤率、等,又如等知识必须让开云kaiyun(中国)生记会。

  2、开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能是提高数开云kaiyun(中国)成绩的前提。开云kaiyun(中国)生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。

  3、在课堂教开云kaiyun(中国)中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数开云kaiyun(中国)知识具体化,这样才能激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的兴趣,有了兴趣开云kaiyun(中国)生才能主动的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国),也才能提高数开云kaiyun(中国)成绩。

  4、在教开云kaiyun(中国)工作中注意密切联系社会生活,开云kaiyun(中国)以致用,举一反三。

  五、存在的问题与主要原因

  1、“先开云kaiyun(中国)后教,当堂训练”的教开云kaiyun(中国)实践力度不够,题目形式缺乏变化。

  2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

  3、对个别开云kaiyun(中国)困生的辅导还不到位,进步不明显。

  六、今后的工作的思路

  一份耕耘,一份收获,教开云kaiyun(中国)工作中苦乐相伴。总体而言,这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教开云kaiyun(中国)中努力去改善,力争把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。总体感觉本开云kaiyun(中国)期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让开云kaiyun(中国)生喜欢。