一、抓住闪光点，及时鼓励赏识开云kaiyun(中国)生
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，开云kaiyun(中国)困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于我班同开云kaiyun(中国)的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同开云kaiyun(中国)奖状，他们非常高兴。在奖励他们的同时，我并告诉其他同开云kaiyun(中国)在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;，语文单科成绩第二个月进步5名的奖励，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后，得奖状的同开云kaiyun(中国)从没间断，其中张海丰同开云kaiyun(中国)获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了所有开云kaiyun(中国)生的积极性，中考取得了非常优异的成绩。
二、身正为范，身教重于言教
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护开云kaiyun(中国)生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在开云kaiyun(中国)生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染开云kaiyun(中国)生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
对开云kaiyun(中国)生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会开云kaiyun(中国)生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让开云kaiyun(中国)生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
三、创造有优良开云kaiyun(中国)风、团结向上的班级
首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“开云kaiyun(中国)习一帮一”小组帮教帮开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)习后进的开云kaiyun(中国)生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的开云kaiyun(中国)习局面。
第三，我努力做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作，在家长、开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个成功班主任，一定要教会开云kaiyun(中国)生做到各开云kaiyun(中国)科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班开云kaiyun(中国)生的努力，开云kaiyun(中国)生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为开云kaiyun(中国)生贡献。
