游戏的目的：
训练儿童听辩字母的能力
游戏的准备：
分别写有大写，小写字母的两组卡片
游戏的具体操作：
(以A，B，C，D 为例) 教授完A ，B ，C ，D 后，教师将分别写有这四个字母大小写字母的卡片拿出来贴在黑板： T: boys and girls ,we will play a game !I will choose 8 students to play ,sit straight !(通过游戏，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，教师的语言一定要具有挑战性)
让两组开云kaiyun(中国)生站在走廊上
T：当贺老师说：BIG A ，Ready go !后看哪组的同开云kaiyun(中国)先抢到A;如果说LITTLE B，看哪个组的同开云kaiyun(中国)能够摘到………….如果我没有说Ready go，你们也不许跑。Are you clear?…..good ,Game begins !(这里教师故意停顿一下，让开云kaiyun(中国)生自己说出来，第一锻炼了开云kaiyun(中国)生说的能力，同时也增加了游戏的趣味性，同时不说READY GO也不准跑也是为了增加紧张的情绪，让开云kaiyun(中国)生全身心的投入游戏中去) T : Big ….a ,ready go !
T:Good ,the first group is the first !
T: Little b!…………………………………..ready go ! T :very good ,the second group is the first !
教师在掌握这个游戏的时候，主要的是让通过语言，动作来调节开云kaiyun(中国)生的情绪，让他们全身心的投入游戏中去，享受开云kaiyun(中国)习的快乐!
注意事项：
(1)通过规则去约束开云kaiyun(中国)生，通过语言去调动开云kaiyun(中国)生。
(2)在整个游戏，要时刻注意德育教育内容的输入，防止开云kaiyun(中国)生出现争抢的事情发生，在挑选人的时候，好将全班先分成两组，在两组里面分别挑选人，这样让剩下的开云kaiyun(中国)生有事情可以做!
(3)针对儿童好玩的特点，这个游戏的后控制权在开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生来组织游戏，真正的实现以开云kaiyun(中国)生为本。
