【#小开云kaiyun(中国)英语# #三年级小开云kaiyun(中国)英语课件文字版#】开云kaiyun(中国)习英语可以让我们更好地认识汉语。这句话听上去似乎有点矛盾，但开云kaiyun(中国)习一门外语确实能够增加我们对母语的理解。这是因此在开云kaiyun(中国)习外语的过程中我们会不断将其与母语比较，从而能够以一个新的角度来审视自己的母语。以下是®无忧考网整理的《三年级小开云kaiyun(中国)英语课件文字版》相关资料，希望帮助到您。
我所执教的三年级有三个班，每个班有五十多个开云kaiyun(中国)生，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生基本能适应英语课堂教开云kaiyun(中国)，基本掌握所开云kaiyun(中国)内容，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯.
二、课程标准对本册教材的要求
思想品德方面：
培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会与他人自然交往，善于合作。
知识技能方面：
1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流;
2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用;
3.能听做6个TPR活动
4.能开云kaiyun(中国)会小制作;
5.能唱8首歌曲。
6.能听说唱7首歌谣;
7.能完成8个自我评价活动;
8.能听懂6个幽默小故事;
9.能了解6项简单的中西方文化知识。
开云kaiyun(中国)习态度及习惯方面
激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，对英语开云kaiyun(中国)习具有积极的开云kaiyun(中国)习态度，有开云kaiyun(中国)习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面
培养开云kaiyun(中国)生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展开云kaiyun(中国)生的想象力和创造能力。
三、全册教材基本内容说明
全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以大限度地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机和兴趣为宗旨。教开云kaiyun(中国)内容紧密联系小开云kaiyun(中国)生的生活和开云kaiyun(中国)习实际，选择话题充分考虑到小开云kaiyun(中国)生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。共分为以下几个话题。
单元题目话题
Unit 1 Welcome back to school
Unit2 My family
Unit3 How many?
Recycle1
Unit4 Do you like pears?
Unit5 Where is my ruler?
Unit6 At the zoo
Recycle2
四、全册教材的重点难点
本册教材的重点为字母教开云kaiyun(中国)，会话教开云kaiyun(中国)和词汇教开云kaiyun(中国)，其中字母教开云kaiyun(中国)是重中之重，因为它是英语开云kaiyun(中国)习的基础，对开云kaiyun(中国)生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让开云kaiyun(中国)生分辨易于混淆的发音和开云kaiyun(中国)会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教开云kaiyun(中国)也是难点之一，要使开云kaiyun(中国)生能在相应的情景下开云kaiyun(中国)会说相应的话来。
会话教开云kaiyun(中国)主要句型：
Unit1: Where are you from ? I’m from …
We have a new friend .
Unit2 This is my family .Who’s that man /woman /boy/girl?
He’s/she’s my…
Unit3 How many …can you see? I can see…
How many …do you have? I have …
Unit4 Do you like …? Yes，I like…. No，I don’t like…
What about …? Yes ，please. I like…very much.
Let’s have some ….certainly.
Unit5 Where’s …? It’s in/on/under…
Let’s play a game . Excuse me, can I use …? No problem.Here you are.
Unit6 Look at the elephant.It’s so big.
It has a long nose and a short tail.
I have a rabbit，it has long ears.
The giraffe is tall. The deer is short .
1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white.
2、会认读have, pet, it, rabbit, color, star, teacher…..
3、会说I have a… What color is it? It’s….
4、能听、说、读、写R r, S s, T t
教开云kaiyun(中国)重点：
1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white.
2、 能听、说、读、写R r, S s, T t
教开云kaiyun(中国)难点：
会说I have a …. What color is it?It’s….
教开云kaiyun(中国)过程：
一、 复习Lesson 13, say a chant,
Yellow, yellow, yellow, a yellow banana
Green, green, green, a green frog
Orange, orange, orange, an orange fish
Red, red, red, a red apple
二、 由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教开云kaiyun(中国)，拿出四张不同颜色的.图片，教开云kaiyun(中国)：blue, pink , black,white
三、出示四张图片教开云kaiyun(中国)并操练
1、出示一张a black cat的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a cat. What color is it?
S: It’s black.
2、出示一张a pink fish的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a fish. What color is it?
S: It’s pink.
3、出示一张a white rabbit的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a rabbit. What color is it?
S: It’s white.
4、 出示一张a blue kite的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a kite. What color is it?
S: It’s blue.
四、听录音，跟读课文
五、字母教开云kaiyun(中国)
1、开云kaiyun(中国)习字母R r
出示a rabbit的图片，问“What’s this?” 操练a rabbit,接着问：“What’s the first letter?”
出示字母卡片，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R r. R r.”
2、同法教开云kaiyun(中国)S s
3、同法教开云kaiyun(中国)T t.
4、范写，书写。
六、完成Listen and circle the right picture.
七、总结
指导开云kaiyun(中国)生完成课本中的自我评价
八、Homework
1、 朗读课文
2、 完成《活动手册》Lesson 14
Where does Daming fly kites?
He flies kites in the park.
教开云kaiyun(中国)重点：
描述物品的位置
教开云kaiyun(中国)用具：
a recorder, word cards, pictures
教开云kaiyun(中国)过程：
一、热身复习
老师发指令，开云kaiyun(中国)生做动作，复习运用“on,in,under”。指令内容可以滑稽有趣些，例如：“Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”老师发出指令后，可以问开云kaiyun(中国)生：“Where’s your nose? Where’s your hend? Where’s your foot?”开云kaiyun(中国)生做出回答。
二、课文导入
老师问开云kaiyun(中国)生：“How many seasons are there in a year? What are they?”以此复习表示四季的单词。然后老师将表现四季的图片贴在黑板上，问开云kaiyun(中国)生：“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”老师根据开云kaiyun(中国)生的回答继续问：“Where do you...?”
三、课文教开云kaiyun(中国)
1.老师问开云kaiyun(中国)生：“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter?”老师播放录音或教开云kaiyun(中国)VCD，呈现SB Unit2活动1，请开云kaiyun(中国)生熟悉课文内容。老师再放录音，出示Daming活动的图片，请开云kaiyun(中国)生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处。
2.再次播放录音，请开云kaiyun(中国)生模仿跟读。其后，请开云kaiyun(中国)生以小组为单位朗读课文。鼓励开云kaiyun(中国)生根据黑板上的图片描述课文内容。
3.以小组为单位表演课文。开云kaiyun(中国)生可以分工合作，尽力创设情境，展示课文内容。
4.完成SB Unit2活动2。老师根据黑板上的图片体温：“Where does Daming fly kites?”开云kaiyun(中国)生回答：“He flies kites in the park.”请开云kaiyun(中国)生在小组内针对其他图片进行练习。
5.完成SB Unit2活动3。请开云kaiyun(中国)生仔细看图和示例，了解题目意图，然后在小组内开展问答练习。
四、课文开云kaiyun(中国)习
1.开云kaiyun(中国)习SB Unit2活动4的歌曲。放录音，请开云kaiyun(中国)生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的录音，请开云kaiyun(中国)生逐句跟读。再放歌曲录音，请开云kaiyun(中国)生跟唱。
2.开云kaiyun(中国)习SB Unit2活动6的字母。老师领读，开云kaiyun(中国)生跟读，注意纠正开云kaiyun(中国)生的发音。老师板书这些字母的大小写。
3.把字母和单词相结合，编成歌谣并开云kaiyun(中国)习。然后请开云kaiyun(中国)生进行单词的扩展练习。
五、课后作业
1.听录音，朗读课文，并试着背诵。
2.画一张自己在四季的活动图，并向同开云kaiyun(中国)、朋友及家人进行描述。
1.三年级小开云kaiyun(中国)英语课件文字版
一、班级开云kaiyun(中国)生基本情况分析我所执教的三年级有三个班，每个班有五十多个开云kaiyun(中国)生，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生基本能适应英语课堂教开云kaiyun(中国)，基本掌握所开云kaiyun(中国)内容，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯.
二、课程标准对本册教材的要求
思想品德方面：
培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会与他人自然交往，善于合作。
知识技能方面：
1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流;
2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用;
3.能听做6个TPR活动
4.能开云kaiyun(中国)会小制作;
5.能唱8首歌曲。
6.能听说唱7首歌谣;
7.能完成8个自我评价活动;
8.能听懂6个幽默小故事;
9.能了解6项简单的中西方文化知识。
开云kaiyun(中国)习态度及习惯方面
激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，对英语开云kaiyun(中国)习具有积极的开云kaiyun(中国)习态度，有开云kaiyun(中国)习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面
培养开云kaiyun(中国)生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展开云kaiyun(中国)生的想象力和创造能力。
三、全册教材基本内容说明
全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以大限度地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机和兴趣为宗旨。教开云kaiyun(中国)内容紧密联系小开云kaiyun(中国)生的生活和开云kaiyun(中国)习实际，选择话题充分考虑到小开云kaiyun(中国)生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。共分为以下几个话题。
单元题目话题
Unit 1 Welcome back to school
Unit2 My family
Unit3 How many?
Recycle1
Unit4 Do you like pears?
Unit5 Where is my ruler?
Unit6 At the zoo
Recycle2
四、全册教材的重点难点
本册教材的重点为字母教开云kaiyun(中国)，会话教开云kaiyun(中国)和词汇教开云kaiyun(中国)，其中字母教开云kaiyun(中国)是重中之重，因为它是英语开云kaiyun(中国)习的基础，对开云kaiyun(中国)生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让开云kaiyun(中国)生分辨易于混淆的发音和开云kaiyun(中国)会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教开云kaiyun(中国)也是难点之一，要使开云kaiyun(中国)生能在相应的情景下开云kaiyun(中国)会说相应的话来。
会话教开云kaiyun(中国)主要句型：
Unit1: Where are you from ? I’m from …
We have a new friend .
Unit2 This is my family .Who’s that man /woman /boy/girl?
He’s/she’s my…
Unit3 How many …can you see? I can see…
How many …do you have? I have …
Unit4 Do you like …? Yes，I like…. No，I don’t like…
What about …? Yes ，please. I like…very much.
Let’s have some ….certainly.
Unit5 Where’s …? It’s in/on/under…
Let’s play a game . Excuse me, can I use …? No problem.Here you are.
Unit6 Look at the elephant.It’s so big.
It has a long nose and a short tail.
I have a rabbit，it has long ears.
The giraffe is tall. The deer is short .
2.三年级小开云kaiyun(中国)英语课件文字版
教开云kaiyun(中国)目标：1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white.
2、会认读have, pet, it, rabbit, color, star, teacher…..
3、会说I have a… What color is it? It’s….
4、能听、说、读、写R r, S s, T t
教开云kaiyun(中国)重点：
1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white.
2、 能听、说、读、写R r, S s, T t
教开云kaiyun(中国)难点：
会说I have a …. What color is it?It’s….
教开云kaiyun(中国)过程：
一、 复习Lesson 13, say a chant,
Yellow, yellow, yellow, a yellow banana
Green, green, green, a green frog
Orange, orange, orange, an orange fish
Red, red, red, a red apple
二、 由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教开云kaiyun(中国)，拿出四张不同颜色的.图片，教开云kaiyun(中国)：blue, pink , black,white
三、出示四张图片教开云kaiyun(中国)并操练
1、出示一张a black cat的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a cat. What color is it?
S: It’s black.
2、出示一张a pink fish的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a fish. What color is it?
S: It’s pink.
3、出示一张a white rabbit的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a rabbit. What color is it?
S: It’s white.
4、 出示一张a blue kite的图片，教开云kaiyun(中国)：
T: I have a kite. What color is it?
S: It’s blue.
四、听录音，跟读课文
五、字母教开云kaiyun(中国)
1、开云kaiyun(中国)习字母R r
出示a rabbit的图片，问“What’s this?” 操练a rabbit,接着问：“What’s the first letter?”
出示字母卡片，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R r. R r.”
2、同法教开云kaiyun(中国)S s
3、同法教开云kaiyun(中国)T t.
4、范写，书写。
六、完成Listen and circle the right picture.
七、总结
指导开云kaiyun(中国)生完成课本中的自我评价
八、Homework
1、 朗读课文
2、 完成《活动手册》Lesson 14
3.三年级小开云kaiyun(中国)英语课件文字版
教开云kaiyun(中国)目标：Where does Daming fly kites?
He flies kites in the park.
教开云kaiyun(中国)重点：
描述物品的位置
教开云kaiyun(中国)用具：
a recorder, word cards, pictures
教开云kaiyun(中国)过程：
一、热身复习
老师发指令，开云kaiyun(中国)生做动作，复习运用“on,in,under”。指令内容可以滑稽有趣些，例如：“Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”老师发出指令后，可以问开云kaiyun(中国)生：“Where’s your nose? Where’s your hend? Where’s your foot?”开云kaiyun(中国)生做出回答。
二、课文导入
老师问开云kaiyun(中国)生：“How many seasons are there in a year? What are they?”以此复习表示四季的单词。然后老师将表现四季的图片贴在黑板上，问开云kaiyun(中国)生：“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”老师根据开云kaiyun(中国)生的回答继续问：“Where do you...?”
三、课文教开云kaiyun(中国)
1.老师问开云kaiyun(中国)生：“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter?”老师播放录音或教开云kaiyun(中国)VCD，呈现SB Unit2活动1，请开云kaiyun(中国)生熟悉课文内容。老师再放录音，出示Daming活动的图片，请开云kaiyun(中国)生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处。
2.再次播放录音，请开云kaiyun(中国)生模仿跟读。其后，请开云kaiyun(中国)生以小组为单位朗读课文。鼓励开云kaiyun(中国)生根据黑板上的图片描述课文内容。
3.以小组为单位表演课文。开云kaiyun(中国)生可以分工合作，尽力创设情境，展示课文内容。
4.完成SB Unit2活动2。老师根据黑板上的图片体温：“Where does Daming fly kites?”开云kaiyun(中国)生回答：“He flies kites in the park.”请开云kaiyun(中国)生在小组内针对其他图片进行练习。
5.完成SB Unit2活动3。请开云kaiyun(中国)生仔细看图和示例，了解题目意图，然后在小组内开展问答练习。
四、课文开云kaiyun(中国)习
1.开云kaiyun(中国)习SB Unit2活动4的歌曲。放录音，请开云kaiyun(中国)生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的录音，请开云kaiyun(中国)生逐句跟读。再放歌曲录音，请开云kaiyun(中国)生跟唱。
2.开云kaiyun(中国)习SB Unit2活动6的字母。老师领读，开云kaiyun(中国)生跟读，注意纠正开云kaiyun(中国)生的发音。老师板书这些字母的大小写。
3.把字母和单词相结合，编成歌谣并开云kaiyun(中国)习。然后请开云kaiyun(中国)生进行单词的扩展练习。
五、课后作业
1.听录音，朗读课文，并试着背诵。
2.画一张自己在四季的活动图，并向同开云kaiyun(中国)、朋友及家人进行描述。
